有關(guān)于《匆匆》的心得體會(huì)

1、有關(guān)于?匆匆?的心得體會(huì)?匆匆?這篇文章是講要人們珍惜時(shí)光，發(fā)奮向上，有 所作為，字字句句引人深思，耐人尋味。所以小編今天給大 家分享有關(guān)于?匆匆?的讀書(shū)心得體會(huì)，有時(shí)間要閱讀一下 哦。讀書(shū)心得一流星， 飛走天空， 可能有一秒的疑望， 然而這一瞥光明， 已長(zhǎng)久遺留在人的心懷里。冰心老人曾經(jīng)感慨過(guò)時(shí)間的飛 逝，而朱自清先生不解地在嘆息中，無(wú)奈地看著新來(lái)日子的 影兒一閃而過(guò)。日子為什么一去不復(fù)返了呢 ?時(shí)光匆匆，萬(wàn)物都在變化，時(shí)代跟著飛逝的時(shí)光，移動(dòng) 了腳步 ; 早上，太陽(yáng)從東邊緩緩升起，太陽(yáng)它有腳啊，挪動(dòng) 著，旋轉(zhuǎn)著。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少女， 一切的一切仿佛就發(fā)生在昨天，可是，已

2、過(guò)了XX年的時(shí)間。過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融 了。要珍惜過(guò)去，但更要把握現(xiàn)在、把握未來(lái)。珍惜時(shí)光， 從現(xiàn)在做起?；叵肫鹞业倪^(guò)去，那段記憶真的很是慚愧。那 時(shí)我也只是個(gè)八歲的孩子，剛讀一年級(jí)，通常在做作業(yè)的時(shí) 候總是拿著一把尺一塊橡皮，用尺將橡皮切成一條條的絲 兒，整個(gè)心思都沉浸在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，真的浪費(fèi)了我不 少學(xué)習(xí)的時(shí)間，當(dāng)我切完后，抬頭看了一眼電子鐘，已經(jīng)19 : 30 分了， 那時(shí)我才緊張起來(lái)， 發(fā)瘋似地趕起作業(yè)來(lái)往往流失 的時(shí)間總在不經(jīng)意間，在人們沒(méi)有意識(shí)到的時(shí)候。人們總是 在漫不經(jīng)心間虛擲了時(shí)光，留下許多的嗟嘆，所以我想大聲說(shuō)：請(qǐng)珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，擁有時(shí)間的

3、觀念吧我留著些什么痕跡呢 ?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢 流星飛逝后，留下了一瞥的光明，然而我們要在有限的時(shí)間 里做一些有意義的事情， 現(xiàn)在是過(guò)去的繼續(xù)， 是未來(lái)的準(zhǔn)備， 是充實(shí)一生的奠基石。一個(gè)又一個(gè)的日子從我們的手尖悄悄溜走，沒(méi)有聲音， 也沒(méi)有影子，日子走失的感覺(jué)就像被打濕的一片花草，在霧 中失去了方向。但是，聰明的，請(qǐng)你告訴我，為什么我們的 日子一去不復(fù)返了呢 ?讀書(shū)心得二在我們課本上，有一篇題目叫?匆匆?的短文。 這文章雖短，但讀起來(lái)卻很親切，每讀一次都有新的感 受。這是一篇描寫(xiě)時(shí)間的文章，形容時(shí)間、無(wú)時(shí)無(wú)刻不在從 我們身邊走過(guò)，不管我們洗手也好，吃飯也罷，時(shí)間都嘀嘀 嗒嗒地從我們身邊悄

4、悄溜走。讀了這篇文章后我進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 到時(shí)間是公證無(wú)私的，它對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)幾 分，也不會(huì)多給那個(gè)幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí) 間過(guò)得慢點(diǎn)，都是非份之想，問(wèn)題在于如何做時(shí)間的主人。學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為 時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。在學(xué)校，我專心致志的上 課，充分利用每節(jié)課 40 分鐘的時(shí)間，放學(xué)后，我一絲不茍 的完成作業(yè)，然后擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)多讀書(shū)，有的人可能會(huì)說(shuō)： 我都沒(méi)有時(shí)間讀什么課外書(shū)。我會(huì)嘲笑這位同學(xué)，吃飯、睡 覺(jué)就在時(shí)間了 ?魯迅先生說(shuō)過(guò)時(shí)間就像海綿里的水，只要愿 擠，總還是有的。在課外參加有益的活動(dòng)，如書(shū)法、寫(xiě)詩(shī)、 剪紙這樣，課外時(shí)間也被我

5、利用起來(lái)了，我就成了時(shí)間的主 人。這幾年來(lái)，我除了學(xué)好各門(mén)功課，還在全國(guó)各地的書(shū)上 發(fā)表了畫(huà)、毛筆作品、作品也挺多的。這些都是我爭(zhēng)分奪秒 贏來(lái)的。去年暑假，爸媽都出差了，我天天與弟弟們?nèi)?、?人在家里，做完作業(yè)后，就練習(xí)毛筆字。窗外，小朋友們歡 聲笑語(yǔ)，讓我真想馬上跑出去玩?？晌铱吹阶约寒?dāng)天練習(xí)的 作品還沒(méi)有練完，就又坐下來(lái)了，直到練完為止。我想，如 果平時(shí)上課一心二用，放學(xué)后只知道玩，樣時(shí)間被白白浪費(fèi) 掉了，我也就成了時(shí)間的奴隸。學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步加深了對(duì)?匆匆?這篇課文的理解： 珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺(jué)得有所收獲， 過(guò)得很充實(shí) ; 浪費(fèi)時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會(huì)覺(jué)得一 無(wú)

6、所獲，過(guò)得空虛。讀書(shū)心得三一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話說(shuō)得不錯(cuò)， 有了時(shí)間，可以創(chuàng)造財(cái)富 ; 有了時(shí)間，可以增長(zhǎng)知識(shí)。工人 需要時(shí)間，農(nóng)民需要時(shí)間，老師需要時(shí)間，世界萬(wàn)物都需要 時(shí)間，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是成就。當(dāng)我讀到我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?現(xiàn)在又到了哪里呢 ?這句話時(shí)，體會(huì)到了這句話看似在問(wèn)，實(shí)際表達(dá)了 作者對(duì)時(shí)間逝去而無(wú)法留住的無(wú)奈和對(duì)已逝時(shí)間的深深留戀及反思是啊! 時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了，我們現(xiàn)在就應(yīng)該抓 緊一分一秒，光陰似箭，日月如梭已經(jīng)逝去的日子誰(shuí)又能留 住呢 ?有位名人說(shuō)過(guò)：失去的東西往往是最美好的。時(shí)間不 是最容易失去嗎 ?因此，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，了解時(shí)間的寶

7、 貴。在現(xiàn)實(shí)生活中，有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天 ; 有 人沉迷于夢(mèng)想中，他們期盼明天。其實(shí)，最珍貴的應(yīng)該是今 天。我曾經(jīng)這樣想過(guò)：今天的事留到明天去做吧 ! 到了明天， 明天又變成了今天，而每個(gè)今天過(guò)了之后又有數(shù)不清的明 天，而今天的事哪一天才能做完呢 ?偉大的革命導(dǎo)師列寧曾 經(jīng)說(shuō)過(guò)：決不把今天的事留到明天去做。明日復(fù)明日，明日 何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。短短幾句詩(shī)，卻蘊(yùn)涵著 深刻的道理。我繼續(xù)往下讀，太陽(yáng)它有腳啊，輕輕悄悄的挪移了，我 也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。這句話用了擬人的手法，寫(xiě)出時(shí)間在不 經(jīng)意間，就會(huì)悄悄流逝。時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。勤奮的人抓緊時(shí)間，懶惰的 人浪費(fèi)時(shí)間 ; 勤奮的人珍惜時(shí)間，懶惰的人虛度時(shí)間 ; 勤奮的 人追趕時(shí)間，懶