班主任工作調(diào)研分析報告

1、班主任工作調(diào)研分析報告班級治理是學校治理工作的核心,事關(guān)學校教育教 學事業(yè)的興衰成敗.近年來,我校在上級教育主管部門 的正確領(lǐng)導下,強化內(nèi)部治理,增強對班級治理工作的 力度,塑造了一支師德高尚、作風頑強、治理高效的班 主任隊伍,對推動我校教育教學等各項事業(yè)的又好又快 開展打下了堅實的根底.1、 根本情況我?，F(xiàn)有教學班 57個,配備班主任老師 57名,其 中本科文憑57名,35歲以下的教師有 46名,占81%, 有90%以上的班主任老師具有農(nóng)村任教的資歷.從班主 任隊伍整體來看,教師普遍學歷水平高,任教資歷豐 富,年齡結(jié)構(gòu)比擬合理.2、 根本做法1、 增強制度建設(shè)強化內(nèi)部治理近年來,我校針對新時

2、期班級治理工作的需要,結(jié) 合學校實際,在充分調(diào)查研究的根底上,先后制定由臺 了?龍山二中班主任工作條例?、?龍山二中班主任工 作考核細那么?、?龍山二中優(yōu)秀班主任評定方法?等一 系列規(guī)章制度,在標準班級治理工作,明確班主任工作 責任,強化目標落實等方面起到了積極的作用.2、 注重業(yè)務學習 提升自身素質(zhì)隨著新一輪課程改革的深入實施,學校班級治理工 作面臨著許多新問題,為有效解決傳統(tǒng)教育與新課程理 念下班級治理工作的矛盾沖突,學校首先從增強班主任 業(yè)務學習入手,努力提升班主任自身修養(yǎng).一是要求每位班主任定期借閱有關(guān)班級治理的理論著作,增強學 習.如?班主任之友?、?班級治理叢書?等.二是定 期召開

3、班主任工作培訓會,就班主任工作的有關(guān)專業(yè)知 識、根本技能進行專題培訓.三是每學期召開一次班主 任工作經(jīng)驗交流會,通過優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗、主題班 會觀摩活動、班級治理工作探討等形式,切實提升了班 主任老師的自身素養(yǎng)和工作技能.3、 實施 祥云工程增強隊伍建設(shè)本學期,針對青年教師和初次擔當班主任工作的老 師,在班級治理中存在的經(jīng)驗缺乏、作風不實等問題, 學校在全體班主任老師中實施了以互幫互學、共同提升 為目標的 祥云工程由學校選聘一批班主任工作經(jīng)驗 豐富、業(yè)績突生的老師擔任指導教師,要求每位指導教 師對口幫扶一名青年教師,促進青年教師快速提升業(yè)務 水平.為將工作做實做細,到達預期目的,學校專門制

4、定了?祥云工程實施細那么?,對工作任務、目標、考核 等均做由了明確規(guī)定.3、 存在問題1、工作量設(shè)置不夠合理受人員編制影響,我校擔任班主任工作的57名老師,均兼任語、數(shù)、外三大主課的教學工作,所有老師 除負責一個班級的治理工作之外,還擔任兩個班級主要 科目的教學工作,比一般教學崗位的老師工作量至少多 2倍以上.加上班級治理工作頭緒多、困難大,從目前 的形式來看,班主任不但要負責學生在校日常治理工 作,還要負責局部學生如校外住宿學生的校外學習 生活、平安治理等工作,已成無限責任.2、缺乏專業(yè)培訓受應試教育制度影響,目前中小學校仍以主抓教學 工作為主,學校舉辦的各類培訓大多以教學為主,涉及 班主任

5、工作的較少.另外,受社會不利因素影響,青少 年學生思想素質(zhì)普遍下滑,而且在校學生普遍以獨生子女居多,暴露由種種問題和矛盾,為班主任工作提 生了許多新的課題.有的突生問題急需研究和解決,而 這方面,正是目前班主任工作中的軟肋,急待改善和加 強.3任課教師對班主任工作的協(xié)助力度不夠在班級治理中班主任應負主要責任,但任課教師也 要起到積極的協(xié)助和配合作用.目前,在教育教學中, 存在一個比擬普遍的問題,就是許多任課教師只教書, 不育人.在教學過程中,遇到棘手的學生,自己不用心 去開導,而只是簡單地向班主任一推了之,給班主任工 作帶來了額外的負擔和難度.4、班主任津貼偏低目前初中班主任工作津貼,仍舊執(zhí)行的是假設(shè)干年前 的標準,報酬與班主任付由的勞動相差甚遠,這在一定 程度上影響了班主任工作的積極性.5、班主任崗位選聘范圍太小受社會、家庭等諸多因素影響,學校選聘班主任老 師,一般均在語、數(shù)、外三科任課教師中選聘,但是上 述科目的教學工作量本身就比擬大,單是教課就要花費 教師大量的時間,如果再兼任班主任工作,勢必會造成 力不從心的窘境.如果能考慮在政、史、地、音、體、 美任課老師中選聘人員擔任班主任工作,可能更有利于 作好這項工作.四、建議1、合理設(shè)置班主任工作量2、適當提升班主任