七年級(jí)下英語unit6的課件

1、七年級(jí)下英語unit6的課件英語是聯(lián)合國的工作語言之一，也是事實(shí)上的國際交流語言。下面是小編整理的七年級(jí)下英語unit6的課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力在語境中初步理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。(二)過程與方法利用教學(xué)圖片、視頻等展開課堂教學(xué);創(chuàng)設(shè)具體的語境幫助學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ秸谧龅娜粘；顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生禮貌地向?qū)Ψ教岢龊侠斫ㄗh的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)1.理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語境。2.理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)。3.就詢問對(duì)方正在做什么這一話題進(jìn)行對(duì)話表演。(二)教學(xué)難點(diǎn)1.理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語境。2.理解現(xiàn)在進(jìn)行

2、時(shí)的結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)策略語音教學(xué)讓學(xué)生進(jìn)行模仿操練;詞匯教學(xué)采取情景介紹或演示對(duì)比的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用;口語教學(xué)采取 pairwork 問答式的口語交際活動(dòng)或游戲等小組活動(dòng)互相操練;聽力教學(xué)采取圖文配對(duì)和對(duì)話選擇的方式。四、教學(xué)過程Step 1：Warming up播放動(dòng)畫片白雪公主視頻?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過動(dòng)畫視頻白雪公主吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生初步體驗(yàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用于正在進(jìn)行的.動(dòng)作的語境。Step 2：Presentation教師出示幾張圖片,引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法。1)叫一位學(xué)生按照老師圖片上的提示做動(dòng)作，教師接著說：T: What are they

3、doing now?Ss: They are having a party.T: What are they doing now?Ss: They are dancing.2)然后叫一個(gè)學(xué)生問，另一個(gè)學(xué)生回答，進(jìn)行問答練習(xí)。S1: What is he doing now?S2: Hes playing the drums. e.g. singsinging / watchwatching / playplaying.【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生在交際情景中感受現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法。Step 3 Practice展示1a中的圖片并讓學(xué)生思考回答：如：What is he doing? He is .

4、;接下來讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，并展示;最后請(qǐng)同學(xué)們分小組討論并初步歸納現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)句型?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過反復(fù)地口語練習(xí)幫助學(xué)生習(xí)得現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，找出記憶的規(guī)律。Step 4：Listening 1b接下來的任務(wù)型聽力要求學(xué)生對(duì)動(dòng)作作出反應(yīng)，教師可承接剛開始的話題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)語言完成以下任務(wù)：1)What are the people doing?2)Write numbers from 1a below.3)Check the answers in pairs like this:A: What is Jenny doing? B: He is watching

5、 TV.A: What are Dave and Mary doing? B: They are eating dinner.A: What is John doing? B: He is doing homework.【設(shè)計(jì)意圖】通過聽力訓(xùn)練，再次落實(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)。Step 5：Pairwork師生、生生之間問答1a圖片中人們的活動(dòng)，問題如下：A: Whats he doing?B: Hes using the computer.A: What are they doing?B: Theyre listening to a CD.【設(shè)計(jì)意圖】本部分要求學(xué)生掌握一些固定的詞組搭配，如：wr

6、ite a letter, eat dinner, do homework, talk with等。Step 6：Listen to 2a,2b要求學(xué)生聽一段對(duì)話，然后回答一些問題。檢查學(xué)生的聽力情況。接下來設(shè)計(jì)的任務(wù)是要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行問答練習(xí)。如：What are you doing? I am talking.What is he/ she doing? He/ She's talking.Is he/ she talking?Yes, he/ she is. / No, he/ she isn't.【設(shè)計(jì)意圖】這樣的活動(dòng)既可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，又能在情景中使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行交際，鞏固了本節(jié)課的重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)細(xì)心觀察。Step 7：homeworkWrite a de