九年級物理上學(xué)期第一次月考試卷含解析蘇科版8

1、 2016-2017 學(xué)年江蘇省連云港市灌云縣西片九年級（上）第一次月考 物理試卷 一、選擇題：（每題只有一個正確答案，每題 2分，共20分）. 1 .如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（ ） . .杠桿左邊向下傾 首D.無法判 5.利用如圖所示的裝置估測物體重 G,當杠桿平衡時，已知力F大小為5N,則物體重（ D.無法確定 G, A端分別作用四個方向力時，杠桿都能在圖示位 ） B. 繩直接系在B點 、橡皮，再系上繩 D .在B墊上橡皮，再系上繩 的.單位的是（ ） 霜W D. N. m/s 曉亮同學(xué)從地面走上 10m高的四樓教室，估計他克服重力做的功為 500W B. 500J C . 5

2、000W D . 5000J 10.如圖所示，輕質(zhì)杠桿的支點為 O,在杠桿的A點始終作用豎直向上的力 F,將重為 物體勻速提升至杠桿處于水平位置的過程中，則力 F的大小將（ ） 逐步變小C .始終不變D .無法確定 ） 杠桿，若箱和物品共重 100N,設(shè)此時動力臂是阻力臂的 5倍，則抬起拉桿的力 F為 _ N .A. C. 2. 坩鍋鉗 mj A. C. B. C. D. /QD .鑷子 示的四幅圖是小新提包回家的情景，小新扌 B.站在勻速行駛的車上 梯上樓D .步行上 i 器的功率是 器所做的功只能是S 這臺機器每分鐘內(nèi)做 這臺機器每秒鐘所做的功是 這臺機器在每秒鐘內(nèi)所做的功是 如圖所示的杠

3、桿，每個砝碼重均為 1牛頓，杠桿處于平衡狀態(tài)，若在杠桿兩邊各減去 則（ ） 11 一 T50J- 150J T50W 力不做功的是 4 個砝碼 A 匚 、5N C.等于5N 6.如圖示AOE為輕質(zhì)杠桿，B端掛重物 置平衡.則四個力大小說法正確的是（ 孑尹/* FT最小 在扶正被風(fēng)吹倒的樹木時， D. Fs最小 F列措施最合適的是 A C &下 A. J 9 A 2分，共24分） 式旅行箱的示意圖，使用時相當于一個 卒F 如果用一個定滑輪提起它，要用 _ .（不計摩擦及滑輪自重） 13如圖所示，某同學(xué)在做俯臥撐運動，可將他視為一個 _杠桿，他的重心在 A點，重力 為500N,那么他將身體

4、撐起，雙手對地面的壓力至少 N,若他在1min內(nèi)做了 20個俯臥 ，每次肩部上升的距離均為 0.3m，則他1min內(nèi)做的功至少為 J，他的功率為 W 測算自己在單杠上做引體向上運動的功率，如圖所示，他用尺量出 測出自己連續(xù)拉上去的次數(shù)和時間填入下表， 請在空格處補上相應(yīng)的 N的力如果用一個動滑輪提起它, 臂長 l/m 體重G/N 拉上 去 的次 數(shù) 5 克服重力 所做的功 W/J 時間t/s 功率P/W 500 12 根電線桿豎起； 力的方向總是豎直向上，在電線桿豎直抬起的過程中，力的大小將 始終與桿垂直，則提起的過程中，力的大小將 _ N 14如圖,小 15 0.6 梁究題（ 2+2+6+6

5、+10共26分） 所示，杠桿 OA在R、F2兩個力作用下平衡，圖中已畫出了杠桿 果虛線OO是力F2的力臂，請在杠桿上畫出力 F2的示意圖，并標出 F1的力臂L1. （1）實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向 _ （選填“左” 或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實驗時也要使杠桿水平平衡，目的是 （2 ）如表是測得的兩組數(shù)據(jù)，請你幫他補充完整: 實驗次數(shù) 動力F1/N 1 1.0 2 1.5 （3 ）分析如表，可得杠桿的平衡條件為： _ . （4）如圖所示，若每個鉤碼重 0.5N，測力計的示數(shù)可能是 _ N;如果將測力計沿圖中虛 線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計

6、的示數(shù)將 _ （變大/不變/變小）. 動力臂Lm 阻力F2/N 阻力臂L2/m 0.24 2.0 0.12 0.1 0.5 A端受的力Fi .如 ，試在圖中畫出最省力的繞繩方法. A、B兩個小球（mi m）碰撞靜 :2) (3) 19. A B 的大小，這種研究方法 乙兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球 ，小球動能的大小與 將 將甲與丙兩實 結(jié)論是: 亍量不同的 | * A a I. EOI f i* 該實驗中是通過比較 說明 乙有關(guān). _論疋: 肉 四、計算題(6+6+8共20分) 21. “解放”牌卡車在平直的公路上勻速行駛 8s，通過的路程是120m若此時卡車發(fā)動機 的牽引力大約300

7、0N,則在這段時間內(nèi)： (1)卡車行駛的速度是多少？ (2 )發(fā)動機所做的功大約是多少？ (3)發(fā)動機的功率又是多少？ 22. 如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為 220N的泥桶，動滑輪重為 20N,不計滑輪與軸 之間的摩擦及繩重.若工人在 5s內(nèi)將繩子勻速向上拉 6m求 (1 )手拉繩子的力為多大? (2)拉力的功率為多大? 20. 小靜測量滑輪組的機械效率，使用如圖所示的裝置，圖中鉤碼重 2N,豎直向上拉彈簧 測力計使鉤碼勻速從圖甲上升到圖乙的位置， 上升過程中彈簧測力計的指針一直指在圖丙所 示的刻度. (1 )請將實驗 填 鉤碼重G (N) 的： 0,6 0.5 陽 0,3 X 機械效率

8、 鉤碼重G 彈簧測力計 鉤碼上升 彈簧測力計移 有用功 總功 機械效率 (N) 的示數(shù)F (N) 高度(m 動距離s (m W有 ( J) W總(J) n 4 1.5 0.1 0.3 0.4 0.54 88.9% 6 2.2 0.1 0.3 0.6 0.66 90.9% 由實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重， (3)若小靜改用二個動滑輪二個定滑輪來提升原來的重物， 如圖丁， 則彈簧秤的示數(shù)將 (填變大、 變小、不變)；但由于動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功 大” 或“減小”)，此時滑輪組機械效率將 (填變大、變小、不變) (選填“增 2 (2 )小靜繼續(xù) 率的方法，實驗?

9、 口表， 總功 W 總(J) 滑輪組的機械效率越 用如圖丁研究提高滑輪組的 (3)滑輪組的機械效率. 車不小心開進了泥潭中，司機取來一套滑輪組欲將汽車從泥潭中拉出，如圖所 8X 104N,汽車受到的阻力為車重的 0.03倍，滑輪組的機械效率為 該司機至少要用多大的力才能將汽車從泥潭中拉出？ 若拉動汽車時，汽車前進的速度為 0.1m/s，則司機做功的功率是多大？ 80% 問: 2016-2017學(xué)年江蘇省連云港市灌云縣西片九年級（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題：（每題只有一個正確答案，每題 1.如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（ A. 坩鍋鉗 .剪 C. 【考丿 :

10、. 動力臂大于阻力臂的杠桿為 臂等于阻力臂的杠桿為等臂杠桿. 【解答】解：A、坩堝鉗，動力臂小于阻力臂，為費力杠桿；故 A不符合題意. B剪刀，動力臂大于阻力臂，為省力杠桿；故 B符合題意. C筷子使用時，動力臂小于阻力臂，為費力杠桿；故 C不符合題意. D鑷子，動力臂小于阻力臂，為費力杠桿；故 D不符合題意. 故選B. 離； 【解答】 解：A、將包提起來，人給包一個向上的力，向上移動了距離.力對包做功.不符 合題意. B站在水平勻速提包，人給包一個向上的力，向上沒有移動距離.力對包沒有做功.符合 題意. C小新乘升降電梯，人向上施加了力，且在力的方向移動了距離，提包的力做了功，不符 合題意；

11、 D提著包上樓，人給包一個向上的力，向上移動了距離.力對包做功.不符合題意. 故選：B. 3. 臺機器的功率是 150W它表示的含義是（ ） A. 這臺機器所做的功只能是 150J B. 這臺機器每分鐘內(nèi)做功 150J C. 這臺機器每秒鐘所做的功是 150J D. 這臺機器在每秒鐘內(nèi)所做的功是 150W 【考點】功率的概念. 【分析】（1）物體單位時間所做的功叫功率； （2）由功率單位的規(guī)定和由公式運算得到的單位可得： 1W=1J/s，它表示1s的時間完成的 功為1J. 【解答】解：功率是150W=150J/s，它表示這臺機器1s做的功是150J ;故A B、D錯誤；C 正確. 2分，共20

12、分）. ） 動力 2.如圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是（ A.將包提起來 B.站在勻速行駛的車上 C. 一 一 【考點力是否做功的判斷 要抓住做功 U 可. 將包提起來 B. 上樓D.步行 作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距 臂小于阻力臂的杠桿為費力杠桿; D 故選C. 4. 如圖所示的杠桿，每個砝碼重均為 1牛頓，杠桿處于平衡狀態(tài)，若在杠桿兩邊各減去 個砝碼，則（ ） I - B.繩直接系在 【考點】 【分析】 【解答】 .杠桿左邊向下傾 1 _ 鉆.無法判 杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用. 分析在杠桿兩邊各減去一個砝碼后，兩邊的力和力臂是否相等得結(jié)論 相等，所

13、以杠桿平衡 1 X 10=10,不相等，所以杠桿左邊向 解：原來左邊：4 在杠桿兩邊各減去一個砝碼后：左邊 下傾 故選B. 右邊：2X 10=20, 3X 5=15,右邊: 5.利用如圖所示的裝置估測物體重 G,當杠桿平衡時, 已知力F大小為5N,則物體重（ ） A 匚 5N C.等于5N D.無法確定 【考點】杠桿的平衡條件. 【分析】畫出動力臂，分析動力臂與阻力臂之間的大小關(guān)系， 平衡條件估測物重. 【解答】 解：如圖，動力臂為 LOA,阻力臂為LOB, LOK LOC=LOB, T FLO/=GLOB, LOA LOE, G F=5N 故選B. 又知道動力大小，利用杠桿的 為 輕 質(zhì) 杠

14、 桿 ，B端 掛 重 物 則四個力大小說法正確的是（ G, A端分別作用四個方向力時，杠桿都能在圖示位 ） .F1最小 中最小力的問題；杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用. = F2L2可知，在阻力和阻力臂都一定的情況下， 動力臂越長則動 就看哪個動力對應(yīng)的動力臂最長. 支點與動力作用點之 是最長的動力臂，與這條動力臂垂直的力即為最小動力. D. F3最小 面 力越小.所以要判斷哪個動力最小， 間的連線就. 【解答】解：由圖可知，動力 F3與OA垂直，則動力F3對應(yīng)的動力臂就是 OA它是最長的動 力臂.由杠桿平衡條件FILI=F2L2可知， 越小.因為F3對應(yīng)的動力臂最長，所以 故選D . 在阻力和阻力

15、臂都一定的情況下， 動力臂越長則動力 F3最小. 7如圖所示，在扶正被風(fēng)吹倒的樹木時, F列措施最合適的是（ A C 【考 【分析】 上橡皮，再系上繩 D .在B墊上橡皮，再系上繩 小力的問題；減小壓強的方法及其應(yīng)用. 的方法，在壓力一定時，增大受力面積可以減小壓強; 根據(jù)杠桿平衡條件可知，動力（繩子上的力） 、阻力臂一定時，動力臂越長、阻力（承受的 風(fēng)力）越大. 【解答】解：在樹上墊上橡皮，再系上繩，增大樹的受力面積、減小了對樹的壓強，以防損 壞樹木； 在A點系繩，增大了動力臂，在動力一定時，根據(jù)杠桿平衡條件知道， 可以承受更大的風(fēng)力. 故選C. &下列不是功率的單位的是（ ） A.

16、 J/S B. W/S C. W D. N. m/s 【考點】物理量的單位及單位換算. 【分析】物理學(xué)中，各個物理量都有自己專用的單位，功率的國際單位是瓦特，簡稱瓦，符 號為W其它單位還有 kw J/s、N. m/s. 【解答】 解：A、J/s在電學(xué)中用 W取代，J/s和W都是功率的單位；故 A不符合題意； B W是功率的單位，S時間的單位， W/S不表示任何物理量的單位；故 B符合題意； C W即瓦，是功率的國際單位；故 C不符合題意； D N?m是功的單位，N. m/s是根據(jù)功率的計算公式 卩卩= =得出的復(fù)合單位，是功率的單位；故 D不符合題意； 故選B. 9.曉亮同學(xué)從地面走上 10m

17、高的四樓教室，估計他克服重力做的功為（ ） A. 500W B. 500J C . 5000W D. 5000J 【考點】重力大小的估測；功的計算. 【分析】題中已知了該同學(xué)在力的方向上移動的距離， 只需估算出他的重力，再代入功的計 算公式進行解答即可. 【解答】 解：若按曉亮的體重為 50kg計算，那么：G=mg=50kg 10N/kg=500N； 他克服重力所做的功為： W=FS=Gh=500N 10m=5000J; 故選D. 10.如圖所示，輕質(zhì)杠桿的支點為 O,在杠桿的A點始終作用豎直向上的力 F,將重為G的 物體勻速提升至杠桿處于水平位置的過程中，則力 F的大小將（ ） ：.逐步變小

18、C .始終不變D .無法確定 桿的動態(tài)平衡分析. 點向力的作用線作垂線， 垂線段的長度即力臂. 根據(jù)杠桿平衡條件動力X動力 X阻力力臂分析力臂變化可知力的變化. 【解答】解：如圖所示, 廠阻 由杠桿平衡條件得 則：F=GX QBos 9 由于G OA保持不變，則力 F將保持不變; 故選C.旬的夾角為 0 , 臂分別為： LG=OB?COS0 , LF=OA?COS0 , ,GL=FLF, 【考點】 【分析 力臂= 二、填空題(每空 2分，共24分) 11 如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時相當于一個 省力 (填“省力”或“費 力”)杠桿，若箱和物品共重 100N,設(shè)此時動力臂是阻力臂的 則

19、抬起拉桿的力 F為 20 N. t F 杠桿的分類；杠桿中最小力的問題. 嚴、 戈示意圖分析動力和阻力， 然后看動力臂和阻力臂的大小， 根據(jù)杠桿的平衡條件進 行計算求出抬起拉桿的力. . 解：抬起拉桿的力F為動力，物品的重力為阻力，支點在下面，故動力臂大于阻力 臂，所以是省力杠桿； 由杠桿的平衡條件： F動X L動= =卩卩阻乂 L阻，可求得F動=20N; 故答案為：省力，20. 12. 物體1000N,如果用一個定滑輪提起它，要用 1000 N的力.如果用一個動滑輪提起 它，要用 500 N的力.(不計摩擦及滑輪自重) 【考點】動滑輪拉力的計算. 【分析】 使用定滑輪時不省力，只能改變力的方

20、向；使用動滑輪可以省一半的力. 【解答】解：由題知，不計摩擦及滑輪自重，使用定滑輪將它提起時，所用拉力等于物體的 重力，是1000N;使用動滑輪將它提起，所用拉力是物體重力的一半，為 500N. 故答案為：1000; 500. 13. 如圖所示，某同學(xué)在做俯臥撐運動，可將他視為一個 省力 杠桿，他的重心在 A點， 重力為500N,那么他將身體撐起， 雙手對地面的壓力至少 300 N,若他在1min內(nèi)做了 20 個俯臥撐，每次肩部上升的距離均為 0.3m,則他1min內(nèi)做的功至少為 1800 J，他的功 率為 30 W J杠桿的平衡條件； 功的計算； 功率的計算. 生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程

21、中， 的杠桿. (2 )利用杠桿平衡的條件可以求出雙手對地面的壓力；根據(jù) 出功率. 【解答】解： (1 )某同學(xué)在做俯臥撐運動過程中，阻力為人的重力，動力為地面對手的支持力，由圖可 知，動力臂大于阻力臂，可將他視為一個省力杠桿； (2) 根據(jù)杠桿平衡條件可得： F1L1=F2L2 即 F1 X 1.5m=500NX 0.9m, 壓力和支持力為一對相互作用力，所以雙手對地面的壓力： F壓=F1=300N； 他 1min 內(nèi)做的功： W=nFs=20 m）碰撞靜 該實驗中是通過比較 紙盒移動的距 說明動能的 （3） 將甲與丙兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的 度相同時質(zhì)量越大，動能越大 【考點

22、】探究影響物體動能大小的因素. 壬曰. 質(zhì)量 有關(guān). 結(jié)論是：_速 【分析】（1）轉(zhuǎn)換法是物理研究中常用的方法之一， 是將不易觀察或測量的量通轉(zhuǎn)換為容易 觀察或測量的量來進行研究的方法，這里就是通過觀察木塊來判斷動能的； （2）掌握影響動能的兩個因素：質(zhì)量和速度.比較甲乙、甲丙兩圖，找出相同的量和不同 的量，便可得出結(jié)論. 【解答】解：（1）該實驗中是通過比較紙盒移動的距離說明動能的大小， 這種研究方法叫做 轉(zhuǎn)換法. （2 ）由甲乙知，兩球的質(zhì)量相同，滾下的高度不同，從而到達底端的速度不同，可得動能 與速度有關(guān)，質(zhì)量相同時速度越大，動能越大；甲丙兩圖，小球從同一高度滾下，到達底端 的速度相同，

23、兩個小球的質(zhì)量不同， 可得動能與質(zhì)量有關(guān)， 速度相同時質(zhì)量越大， 動能越大. 故答案為：（1）紙盒移動的距離；轉(zhuǎn)換法；（2）速度；質(zhì)量相同時速度越大， 動能越大；（3） 質(zhì)量；速度相同時質(zhì)量越大，動能越大. 19.某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實驗. （1）實驗前沒有掛鉤碼時， 若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向 右 （選填“左” 或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實驗時也要使杠桿水平平衡，目的是 方便力臂 的測量 （2 ）如表是測得的兩組數(shù)據(jù)，請你幫他補充完整： 實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m 1 1.0 0.24 2.0 0.12 2 1.5 0.

24、1 0.5 0.3 （3 ）分析如表，可得杠桿的平衡條件為： （4）如圖所示，若每個鉤碼重 0.5N，測力計的示數(shù)可能是 1 N;如果將測力計沿圖中虛 線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將 變大 （變大/不變/變?。? 【考點】探究杠桿的平衡 【分析】（1）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時消除杠桿重對 杠桿平衡的影響I調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母， 使螺母向偏高的一端移動， 使杠桿在水平位置 件實驗. 壬兩端的平衡螺母, 平衡; 法 （2） 將甲與乙 相同時速度越大，動能越大 轉(zhuǎn)換 小球動能的大小 乙 曰. 質(zhì)量 動力x動力臂 =阻力x阻力臂 (2) 利用杠桿平

25、衡條件 FlLl=F2L2求出阻力臂即可； (3) 根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，看 Fl X Li與F2X L2有什么關(guān)系，從而得出結(jié)論； (4) 設(shè)杠桿的每一個小格 L,知道動力臂、阻力臂、阻力，根據(jù)杠桿平衡條件求出動力； 阻力、阻力臂不變，動力臂變小，動力變大. 【解答】解：(1)實驗前沒掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，則重心應(yīng)向右移動，應(yīng)將右端平 衡螺母向右旋一些，使杠桿在水平位置平衡， 實驗前使杠桿水平平衡的目的是方便力臂的測 量； (2) 利用杠桿的平衡條件 FiLi=F2L2可得：1.5N X 0.1m=0.5N X L2,解得L2=0.3m ； (3) 由表中實驗數(shù)據(jù)可知，杠桿平衡時，動力X動

26、力臂 =阻力X阻力臂； (4) 由Fili=F2可得， FiX 8L=0.5N X 4 X 4L, 解得：Fi=iN; 杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為 Fi,若在B點斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時， 彈簧測力計的示數(shù)為 F i,杠桿在水平位置平衡， 阻力、阻力臂不變，彈簧測力計傾斜拉動 杠桿時，動力臂變小，動力變大.所以則 Fi小于F i,彈簧測力計的示數(shù)變大. 故答案為：(i)右；方便力臂的測量；(2) 0.3 ； ( 3)動力X動力臂=阻力X阻力臂；(4) i； 變大. 小_ (填變大、變小、不變)；但由于動滑輪自重增大， 對動滑輪所做的額外功 增大 (選 填“增大”或“減小”)，此

27、時滑輪組機械效率將 變小 (填變大、變小、不變). 【考點】滑輪(組)機械效率的測量實驗. 【分析】(i)在讀取實驗數(shù)據(jù)時， 根據(jù)圖中鉤碼和繩子自由端在提升前后的高度之差來得出 其被提升的高度，讀取彈簧測力計時要看清分度值，通過公式 W有=Gh和W總Fs求出有用功 和總功，最后通過公式 n =求岀機械效率； (2 )用同樣的滑輪組，額外功相同，被提升的物體越重，所做的有用功越多，有用功占總 共功的比值越大，則機械效率越高； (3)改用二個動滑輪二個定滑輪來提升原來的重物，與動滑輪相連的繩子段數(shù)多了，比 以前更省力； 影響滑輪組機械效率的因素有被提升物體的重力、 動滑輪重力、繩子重力和摩擦等，

28、提升 20.小靜測量滑輪組的機械效率，使用如圖所示的裝置，圖中鉤碼重 2N,豎直向上拉彈簧 測力計使鉤碼勻速從圖甲上升到圖乙的位置， 上升過程中彈簧測力計的指針一直指在圖丙所 示的刻度. (i )請將實驗表格填 鉤碼重G (N) 2 (2)小靜繼續(xù)利用如圖丁研究提 0 率的方法，實驗2 機械效率 =0.3 0.24 83.3% 鉤碼重G 彈簧測力計. 鉤碼上升 彈簧測力計移 有用功 總功 機械效率 (N) 的示數(shù)F (N) 高度(m 動距離s (m W有 ( J) W總(J) n 4 i.5 0.i 0.3 0.4 0.54 88.9% 6 2.2 0.i 0.3 0.6 0.66 90.9%

29、 由實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： (3)若小靜改用二個動滑輪二個定滑輪來提升原來的重物, 提起的鉤碼越總功 W (J) 0.i 辭滑輪組的 口表， 使用同樣的滑輪組, 物體重力不變，動滑輪重力增大了，機械效率減小了. 【解答】解： (1) 由丙圖可知，彈簧測力計的分度值為 0.1N，拉力F=0.8N , 由甲乙兩圖可知，物體上升的高度 h=0.1m, 滑輪組繩子的有效股數(shù) n=3, 繩子自由端移動的距離 s=nh=3x 0.1m=0.3m, 有用功 W有 =Gh=2NK 0.1m=0.2J , 總功 W=Fs=0.8N X 0.3m=0.24J , 滑輪組的機械效率 n =083.3%, 如下表所示：

30、 打甘 鉤碼重G 彈簧測力計 鉤碼上升 彈簧測力計移 有用功 總功 機械效率 (N) 的示數(shù)F (N) 高度h 動距離s (m W有 (J) W總(J) n (m 2 0.8 0.1 0.3 0.2 0.24 83.3% (2 )從表格中數(shù)據(jù)可以看出，提升物體的重力逐漸變大，其機械效率逐漸增大，故可以得 出：使用同一滑輪組提升重物時，被提升物體所受重力越大，滑輪組的機械效率越高； (3)改用二個動滑輪二個定滑輪來提升原來的重物，與動滑輪相連的繩子段數(shù) n多了，根 據(jù)滑輪組的省力公式 F=G總可知，比以前更省力了，彈簧測力計的示數(shù)變小了；提升物體重 力不變，動滑輪重力增大了，克服動滑輪重力做的額

31、外功增大了，所以機械效率變小了. 故答案為：(1)見上表；(2)高；(3)變??；增大；變小. 四、計算題(6+6+8共20分) 21. “解放”牌卡車在平直的公路上勻速行駛 8s,通過的路程是120m若此時卡車發(fā)動機 的牽引力大約3000N,則在這段時間內(nèi)： (1) 卡車行駛的速度是多少？ (2 )發(fā)動機所做的功大約是多少？ (3)發(fā)動機的功率又是多少？ 【考點】速度的計算；功的計算；功率的計算. 【分析】已知路程和時間，可求速度，又知牽引力可求做的功，還知時間，可求功率. 【解答】 解：(1)已知s=120m, t=8s , 卡車行駛的速度，v=15m/s； (2) 已知卡車的牽引力，：F=3000N, 發(fā)動機所做的功，W=F?s=3000X 120m=3.6 X 10 J ； (3 )發(fā)動機的功率， P=4.5 - 答：()卡車行駛的速度是 15m/s ； (2)發(fā)動機所做的功大約是 3.6 X 105J； (3)發(fā)動機的 功率 4.5 X 104W 22. 如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為 220N的泥桶