教師節(jié)體育教師演講稿

1、教師節(jié)體育教師演講稿#qrcodeCanvas canvasborder-radius: 5px;掃碼閱讀夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。 在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。 這就是我一名普通的初中體育教師。我于 X 年 8 月參加工作，至今已經(jīng)整整11 年了。在這 11 年的時間里， 我把滿腔的熱血獻給了我的學(xué)生， 把勤勞和智灑向?qū)W校的運動場地， 使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長， 競相綻放。下面， 結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。一、激情滿懷，無私奉獻我熱愛自己的工作，大學(xué)畢業(yè)后，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上， 我不曾

2、忘記自己的誓言， 不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。 憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、無私的奉獻精神。 我告訴自己要用心做教育中的每一件小事、耐心 1 地處理班級里的每個問題，我播種陽光，收獲了春天。 學(xué)生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖； 面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生， 我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！二、率先垂范，身教感染在教育學(xué)生時， 我“喊破噪子， 不如做出樣子， 要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下， 我總是以自己的人格力量感染學(xué)生， 注意自己點點滴滴言行的影響。 我說的每一句

3、話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、 率先垂范。這一年來， 我明顯地感覺到：我的言談舉止， 既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下， 又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時， 我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神； 當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、 拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)，當(dāng)我表揚學(xué)生時， 同學(xué)們的回答都是一樣的： “我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈， 我感覺到無比的欣慰與自豪。 因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子， 同時也驗證了“言傳身教、 身行一例、勝似千言”的至理名言。三、嚴(yán)愛相濟，教書育人體育教師工作是

4、一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟，才可贏得學(xué)生 2 的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。工作中，使我深深體會到： 只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的， 才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂， 他們才會學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。 我深深地懂得： 學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。 對他們， 我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚， 促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心； 問題

5、不解決不撒手”。 這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。 在關(guān)愛學(xué)困生的同時， 我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。 在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法四、追求卓越，奮力翱翔常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教， 呼喚反思型教師、 研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉， 時時奔涌出清新的、 閃爍著斑斕色彩的溪流。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 吾將上下而求索 ”是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材， 反復(fù)研討新課標(biāo)， 大量訂閱教學(xué)刊物， 3 堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息， 勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。 我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗， 借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法， 提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。 同時積極參加各個公開研討課， 教學(xué)技能不斷提高。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有