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文檔簡介

1、小組討論小組討論1、要研究這個(gè)問題該怎樣做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀恳⒁馐裁磫栴}?、要研究這個(gè)問題該怎樣做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀恳⒁馐裁磫栴}?2、大小不同的杯子里溶解的食鹽一樣多嗎?、大小不同的杯子里溶解的食鹽一樣多嗎?3、第二勺鹽應(yīng)該什么時(shí)候加?第三勺呢?、第二勺鹽應(yīng)該什么時(shí)候加?第三勺呢?4、什么時(shí)候就應(yīng)該停止加鹽了?、什么時(shí)候就應(yīng)該停止加鹽了?5、怎樣知道食鹽完全溶解了?、怎樣知道食鹽完全溶解了?4 4、分析:、分析:A A、食鹽在一杯水中溶解是有沒有限度?、食鹽在一杯水中溶解是有沒有限度?B B、怎樣判斷不能溶解了?、怎樣判斷不能溶解了?C C、如果水量不一樣,那溶解的食鹽數(shù)量會不會、如果水量不一樣,那溶解的食鹽

2、數(shù)量會不會發(fā)生變化?發(fā)生變化?觀察思考觀察思考1 1、往盛水的燒杯里加、往盛水的燒杯里加1 1小勺鹽,攪拌,小勺鹽,攪拌,看到什么?看到什么?2 2、再加、再加1 1小勺鹽攪拌,它還會溶解嗎?小勺鹽攪拌,它還會溶解嗎?3 3、如果不停地往這杯水里加鹽、攪拌會怎樣?、如果不停地往這杯水里加鹽、攪拌會怎樣?100100毫升水能溶解多少克食鹽的研究計(jì)劃毫升水能溶解多少克食鹽的研究計(jì)劃研究問題:研究問題:100100毫升水能溶解多少克食鹽毫升水能溶解多少克食鹽需要準(zhǔn)備的物品:需要準(zhǔn)備的物品:研究步驟:研究步驟:研究結(jié)果:研究結(jié)果:100100毫升水能溶解(毫升水能溶解( )克食鹽。)克食鹽。第第 小組

3、小組 方法一:先把鹽一份方法一:先把鹽一份2 2克分好,再一份一份的加入水中,克分好,再一份一份的加入水中,直到不能溶解為止,算一算加了幾份鹽,就可以得知多少直到不能溶解為止,算一算加了幾份鹽,就可以得知多少克了?;虬l(fā)給小組克了?;虬l(fā)給小組4040克鹽,平均分成克鹽,平均分成2020份,每份約份,每份約2 2克。克。 方法二:平勺定量法。就是用小勺盛一勺鹽,用牙簽或方法二:平勺定量法。就是用小勺盛一勺鹽,用牙簽或玻璃棒刮去多余的鹽,稱量一平勺的鹽質(zhì)量,加多少勺鹽玻璃棒刮去多余的鹽,稱量一平勺的鹽質(zhì)量,加多少勺鹽就知道加了多少克了。(易操作,但刮的力度、深淺會不就知道加了多少克了。(易操作,但刮

4、的力度、深淺會不同,還有將鹽灑出等問題。)同,還有將鹽灑出等問題。) 方法三:用天平稱量盛有方法三:用天平稱量盛有100100毫升水的燒杯的質(zhì)量,記為毫升水的燒杯的質(zhì)量,記為A A克;實(shí)驗(yàn)時(shí),只需向水中加鹽,加到鹽不能溶解為止,再克;實(shí)驗(yàn)時(shí),只需向水中加鹽,加到鹽不能溶解為止,再稱出總質(zhì)量,記為稱出總質(zhì)量,記為B B克。那么加入鹽的質(zhì)量就為克。那么加入鹽的質(zhì)量就為B-AB-A克???。(比較嚴(yán)謹(jǐn),但加鹽無限制,如果一下子加了很多,過量(比較嚴(yán)謹(jǐn),但加鹽無限制,如果一下子加了很多,過量了,誤差就大了。)了,誤差就大了。) 活動小建議活動小建議100100毫升水能溶解多少克食鹽的研究計(jì)劃毫升水能溶解多少克食鹽的研究計(jì)劃研究問題:研究問題:100100毫升水能溶解多少克食鹽毫升水能溶解多少克食鹽需要準(zhǔn)備的物品:需要準(zhǔn)備的物品:研究步驟:研究步驟:研究結(jié)果:研究結(jié)果:100100毫升水能溶解(毫升水能溶解( )克食鹽。)克食鹽。第第 小組小組各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表組別1234567食鹽(克)組別891011121314食鹽(克)從這些數(shù)據(jù)中你能發(fā)現(xiàn)什么?從這些數(shù)據(jù)中你能發(fā)現(xiàn)什么?在一定溫度下,一定量的水里能溶解在一定溫度下,一定量的水里能溶解的食鹽的量是一定的。的食鹽的量是一定的。100毫升水大約能溶解毫升水大約能溶解30多克食鹽。多克食鹽。 No

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