山東農(nóng)業(yè)大學園藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、山東農(nóng)業(yè)大學本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案UNDERGRADUATE EDUCATION PROGRAM OF SHANDONG AGRICULTURAL UNIVERSITY園 藝山東農(nóng)業(yè)大學教務處編制二一年八月8山東農(nóng)業(yè)大學本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案使用說明書本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案是按專業(yè)培養(yǎng)目標對本科學生進行培養(yǎng)的藍本，學生只有按照其要求，在規(guī)定期限內(nèi)修讀完成規(guī)定的學習環(huán)節(jié)，并取得相應學分，才能順利完成學業(yè)。為使學生正確使用人才培養(yǎng)方案，科學制定修讀計劃，順利完成修業(yè)任務，特制定本說明書。一、使用范圍2010級及其以后入學的本科學生均應按本說明書對人才培養(yǎng)方案進行使用。二、人才培養(yǎng)方案的結(jié)構(gòu)人才培養(yǎng)方案由

2、業(yè)務培養(yǎng)目標、業(yè)務培養(yǎng)要求、學制與學位規(guī)定、學時學分總體安排、教學進程、畢業(yè)標準與要求六部分組成。本說明書只對教學進程部分的使用進行說明。教學進程包括通識教育課、科類基礎課、專業(yè)核心課、專業(yè)特色課、個性發(fā)展課、實踐教學環(huán)節(jié)六部分內(nèi)容。其中通識教育課、科類基礎課、專業(yè)核心課為必修課程；專業(yè)特色課、個性發(fā)展課為選修課程；實踐教學環(huán)節(jié)為實踐類教學過程。通識教育課是我校全體學生必須修讀的思想政治類、公共體育類、語言類、計算機應用類課程；科類基礎課是按專業(yè)學科類別設計的基礎類、專業(yè)基礎類課程，是學生專業(yè)核心課程的基礎；專業(yè)核心課是培養(yǎng)學生專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)的一組課程，是業(yè)務培養(yǎng)的核心內(nèi)容；專業(yè)特色課是各

3、專業(yè)根據(jù)專業(yè)研究優(yōu)勢和特色開設的一組課程，由學生根據(jù)個人專業(yè)興趣和業(yè)務培養(yǎng)需要，依據(jù)自身特點從中選修部分課程；個性發(fā)展課是滿足學生個性發(fā)展需要的一部分課程，學生根據(jù)個人興趣、考研需求等因素，從中選修部分課程。三、各部分課程的修讀指導（一）必修課程通識教育課、科類基礎課、專業(yè)核心課為必修課程，課程號為“BB”開頭。這部分課程在每學期選課前由學校預置到學生個人課表中，學生不需要自己進行選擇，在選課時請注意不要刪除這部分課程，否則將會導致成績無法提交。（二）專業(yè)特色課該部分課程為限選課程，課程號為“BF”開頭。學生應按所在專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，從這類課程中選擇部分課程進行修讀，各專業(yè)對應修讀的學分

4、要求各不相同，學生應按該專業(yè)要求提前設計修讀計劃，避免學習任務各學期輕重不均，修讀計劃不科學不系統(tǒng)。畢業(yè)時，學校將根據(jù)“專業(yè)特色課教學進程表”的課程和學分要求審核畢業(yè)資格。選課時，學校根據(jù)教學進程表開設課程，該部分課程對相應年級、相應專業(yè)學生而言享有優(yōu)先選擇權(quán)。（三）個性發(fā)展課該部分課程為半限選課程，課程號為“RRX”或“ZRX”開頭，“RRX”開頭的課程是人文社科類個性發(fā)展課，“ZRX”開頭的為自然科學類個性發(fā)展課。為強化學生個性培養(yǎng)，加強計劃指導、避免盲目選修，由專業(yè)主任根據(jù)本專業(yè)學生的成長成才規(guī)律和需要，在全校公共選修課范圍內(nèi)挑選適合本專業(yè)學生發(fā)展需要、學有基礎的課程組成該課程群。該部分

5、課程由學生根據(jù)相應專業(yè)“個性發(fā)展課教學進程表”中規(guī)定的課程和要求的學分進行選擇修讀，畢業(yè)時學校亦會據(jù)此審核學生畢業(yè)資格。學有余力的學生在修完應修學分后，可選擇“個性發(fā)展課教學進程表”以外的課程進行修讀。（四）實踐教學環(huán)節(jié)實踐教學環(huán)節(jié)為必修的教學環(huán)節(jié)，由學校預置到學生個人課表中，學生不需要自己進行選擇。選課時，請注意不要刪除這部分課程，否則將會導致成績無法提交。各專業(yè)學生在專業(yè)主任指導下落實修讀任務。四、各學院教學秘書、專業(yè)主任負責組織學生學習本說明書，并加強指導，保證學生按要求順利完成學業(yè)修讀。目 錄思想政治理論課實踐教學方案1形勢與政策課教學計劃3課程編號說明5園藝科學與工程學院簡介 6園藝

6、本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案 8思想政治理論課實踐教學方案近年來，我國高等教育正在由精英化教育向大眾化教育迅速發(fā)展，根據(jù)當前高等教育發(fā)展的形勢，結(jié)合我校的實際，更好地提高思想政治理論課教學效果，將思想政治理論課教學方式進行改革，按照課內(nèi)學時和課外學時相結(jié)合的要求，加大實踐教學環(huán)節(jié)的實施力度。為確保實踐教學不流于形式，起到拓展學生知識面，提高其運用理論解決實際問題的能力，特提出以下意見：一、指導思想（一）思想政治理論課實踐教學體系是與思想政治理論課理論教學密切聯(lián)系且又相對獨立的教學體系，其重點是強化對學生素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。思想政治理論課實踐教學體系的制定要以黨的教育方針、鄧小平理論為指導，認真貫徹“三個

7、代表”重要思想，堅持解放思想、實事求是、與時俱進。(二)要體現(xiàn)我校發(fā)展目標定位，適應社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，適應學校形勢發(fā)展的需要。(三)樹立新的教育觀念，符合高等教育的現(xiàn)代化、多樣化、個性化和大眾化的要求。(四)充分體現(xiàn)“厚基礎、寬口徑、強能力、重個性、高素質(zhì)、廣適應”的特色。(五)大力推進教育創(chuàng)新，要有創(chuàng)新的培養(yǎng)目標、創(chuàng)新的教學內(nèi)容和創(chuàng)新的教學方法。二、基本原則與要求(一)堅持以學生為中心，積極推行因材施教，鼓勵學生的個性發(fā)展。(二)加大對學生創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng)的力度。(三)注重思想政治理論課實踐教學的整體優(yōu)化，注重課程之間和內(nèi)容方面的有機聯(lián)系，使課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的教學活動形成有

8、機的整體。(四)社會調(diào)查原則上利用寒暑假的時間進行。三、實踐教學體系的構(gòu)成與學分分布(一)實踐教學體系的內(nèi)容分為讀書與社會實踐兩部分。讀書部分（以讀書報告或心得體會的方式考察）：3學分社會實踐部分（以調(diào)查報告或論文的方式考察）：2.5學分。(二)具體要求：重視目標管理，即：不具體規(guī)定學生參加哪個研究會，也不規(guī)定學生搞什么類型的社會調(diào)查，只是以最后形成的文字為準。1、讀書部分：成立大學生毛澤東思想學習研究會、大學生哲學學習研究會、大學生經(jīng)濟學學習研究會、大學生鄧小平理論學習研究會、大學生“三個代表”重要思想學習研究會和大學生思想修養(yǎng)與心理研究會六個研究會，要求大學生在本科求學期間，必須根據(jù)自己的

9、實際情況，參加兩個研究會，其中大學生“三個代表”重要思想學習研究會是必選研究會。 由各研究會的指導教師集中討論確定學生必讀書目，在大學生入學時公布給學生。由學生根據(jù)自己的具體情況自主確定讀什么、何時讀、如何讀，然后，提交讀書報告或心得體會，學習研究會的指導教師根據(jù)學生提交的讀書報告或心得體會情況，給學生定成績。2、社會實踐部分：重點考查學生綜合運用思想政治理論課理論，觀察、分析、解決社會問題的能力與素質(zhì)，是體現(xiàn)學生個性培養(yǎng)的重要方式。要求學生在思想政治理論課課程學習結(jié)束后，于第五學期開學后的第一周內(nèi)，提交一篇社會調(diào)查報告或論文。四、幾點說明：(一)讀書筆記或心得體會要求：1、凡是學習研究會規(guī)定

10、的書目都要學習。2、每個學生每參加一個研究會，必須寫出一篇讀書筆記或心得體會。3、每篇讀書筆記或心得體會不得少于1500字，并且在文章的最后著明文章依據(jù)的讀書篇目。4、提交時間：第四學期的第五周周五以前，以班為單位收齊并交至馬列部，過時不侯。5、不得抄襲他人成果，否則，以零分論處(二)論文或調(diào)查報告的要求：1、自擬題目，要求文章有馬克思主義理論的基本觀點；有對社會實際情況的考察、分析；有自己的結(jié)論。2、字數(shù)不得低于3000字，并在文章的最后著明所參考的文獻出處（作者，文章題目，刊物名稱，發(fā)表時間和頁碼）。3、不得抄襲他人成果，否則，以零分論處。4、提交時間：第四學期的第五周的周五以前，以班為單

11、位收齊并交至馬列部，過時不侯。 文法學院 二一年六月“形勢與政策”課教學計劃為認真貫徹中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見（中發(fā)200416號）和中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知(教社政200413號)精神，我校在全校學生中開設形勢與政策課，現(xiàn)將教學計劃安排如下：一、教學目的和要求 形勢與政策教育是高等學校學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是大學生了解國內(nèi)外重大時事、了解黨的路線方針政策重要途徑，是高校思想政治理論課的重要組成部分。形勢政策課教學，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的路線方針政策，全面落實科學發(fā)展觀，堅持與

12、國內(nèi)外重大時事宣傳教育相結(jié)合、與學生關注的熱點難點問題相結(jié)合、與提高大學生綜合素質(zhì)和能力相結(jié)合，引導大學生統(tǒng)一思想，提高認識，培養(yǎng)大學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力。二、教學內(nèi)容結(jié)合當前國際國內(nèi)形勢發(fā)展，分專題對學生進行授課，教學以學院為單位，開設專題報告，利用學生課余時間進行授課，每專題3學時，每學期3次，每學年第一學期講授第一至三專題，第二學期講授四至六專題，由各學院安排授課地點、組織學生。第一專題：我和大學結(jié)合山東農(nóng)業(yè)大學百年發(fā)展歷史，介紹學校的辦學特色、辦學理念、辦學經(jīng)驗以及學校招生、就業(yè)情況以及學校的改革與發(fā)展等，使大學生了解高等教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀及總體規(guī)劃

13、目標，引導大學生盡快適應大學生活，明確學習目標。第二專題：我和祖國結(jié)合形勢的發(fā)展，介紹我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)取得的成就，當前國內(nèi)政治、經(jīng)濟、文化領域建設中存在的問題及黨和國家提出的解決問題的辦法，使當代大學生樹立起建設中國特色社會主義的堅定信念，為今后積極投身于全面建設小康社會的偉大實踐做好思想理論準備。第三專題：我和世界結(jié)合當前國際經(jīng)濟政治形勢，讓學生了解當前世界政治格局和世界經(jīng)濟發(fā)展的新趨勢、新特點，深刻認識我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)，深刻了解世界地區(qū)局勢和我國周邊形勢，加深對我國外交政策和戰(zhàn)略格局的認識，引導大學生全面理解和堅定不移地貫徹黨的外交政策，增強把握和分析國際局勢的能力

14、。第四專題：政策解讀及時闡釋和解讀最新的黨和國家召開的重大會議精神，最新出臺和黨和國家的重大方針政策，有關涉及國計民生的政策措施，使大學生增強執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領的自覺性和堅定性，達到統(tǒng)一思想、提高認識、解疑釋惑的目的。第五專題：熱點聚焦結(jié)合當前國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、科技、軍事等領域最新發(fā)性的重大問題和熱點問題、臺海局勢等，及時組織安排相關授課內(nèi)容。引導學生用馬克思主義觀點、實事求是的態(tài)度、堅定正確的政治立場進行評價和判斷，從紛繁復雜的形勢中判斷形勢發(fā)展的主流和線索，開闊學生的視野。第六專題：大學生涯結(jié)合學校百年辦學歷史形成的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)和深厚文化底蘊，緊緊圍繞大學生成才這個中心，針對學生學

15、習、生活中存在的問題和大學生關心的問題，引導學生在加強專業(yè)學習，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力等方面加強培養(yǎng)和鍛煉，使每個學生都得到全面發(fā)展，發(fā)揮大學生在和諧校園建設和大學文化建設中的作用，樹立良好的校風、學風。三、課程考核1、形勢與政策課程考核實行學年考核制，每學年考核一次，該課程總成績?yōu)楦鲗W年考核平均成績，一次計入學生成績冊。2、考核工作在每個學年末進行，屆時統(tǒng)一對課程考核作出具體安排?？己藢⒏鶕?jù)課程特點，主要考察學生對國內(nèi)外形勢的認識和對黨的路線、方針、政策的理解。3、考核方法主要采用開卷考試、撰寫小論文或調(diào)查報告等靈活多樣的形式。4、由任課教師提供學生考核成績，凡未參加考核或考核不及格者不

16、能取得該課程學分。學生工作委員會 教務處二一年八月課程編號說明培養(yǎng)方案中課程號由8位數(shù)組成，以“BB001301”為例，12位為英文大寫字母，表示課程面向范圍和類別，35位為學科編號，68位為該學科所開設課程的流水號?，F(xiàn)將前兩位英文字母的含義說明如下：1、“BB”表示本科必修課。2、“BF”表示本科專業(yè)特色模塊課。3、“RRX”表示本科人文社科類個性發(fā)展課；“ZRX”表示自然科學類個性發(fā)展課。4、“SJ”表示本科實踐環(huán)節(jié)。15園藝科學與工程學院簡介園藝科學與工程學院是山東農(nóng)業(yè)大學歷史最悠久的院系之一，1952年經(jīng)全國院系調(diào)整，由山東農(nóng)業(yè)大學、山東大學農(nóng)學院，南京大學農(nóng)學院，金陵大學農(nóng)學院的園藝

17、專業(yè)合并組建成山東農(nóng)學院園藝系，園藝系就成為學校最早建立的系之一，2000年12月經(jīng)山東農(nóng)業(yè)大學批準撤系建院，成立園藝學院，2004年3月更名為園藝科學與工程學院。經(jīng)過半個世紀幾代園藝學者的共同努力，學院已發(fā)展成為以本科教育為基礎，逐步擴大碩士、博士研究生教育和博士后人員培養(yǎng)的多層次辦學優(yōu)勢明顯的研究教學型學院。學院現(xiàn)有教職工79人，其中中國工程院院士1人，泰山學者2人，博士生導師13人，碩士生導師17人，教授21人，副教授19人，教學科研人員中具有博士學位的32人，博士后研究人員20人。師資學歷水平高，實力雄厚，教育教學水平高，有多名教師先后榮獲霍英東教育基金教學獎、山東省十大優(yōu)秀教師、山東

18、農(nóng)業(yè)大學優(yōu)秀教學質(zhì)量一、二等獎、學生心目中的十大優(yōu)秀教師等，近年來取得國家級教學成果4項、省級教學成果6項，主編和參編全國編教材和面向21世紀系列教材10多部。園藝專業(yè)科技創(chuàng)新能力強，教師承擔國家863、跨越計劃、國家科技攻關、國家科技成果轉(zhuǎn)化基金、國家自然科學基金、國家948等以及山東省科技廳、教育廳、山東省自然基金等項目50余項，近5年來，該專業(yè)方向獲國家及省部級科技進步獎17項，發(fā)表學術(shù)論文600余篇，SCI收錄28篇，成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)造社會經(jīng)濟效益近200億元，為山東乃至全國的園藝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。目前在校本科學生1000余人，博士研究生40余人，攻讀專業(yè)學位的碩士研究生200余人，

19、推廣碩士70余人，函授學員20余人。學院下設園藝、設施農(nóng)業(yè)科學與工程兩個專業(yè)和果樹研究所其中園藝專業(yè)包括果樹、蔬菜、觀賞園藝、茶學、園藝環(huán)境工程五個學科，山東省蘋果工程技術(shù)研究中心在我院成立建設。園藝本科專業(yè)1999年被原山東省教育委員會批準為省級試點專業(yè)，園藝學科下屬的果樹、蔬菜、觀賞園藝、茶學、園藝環(huán)境工程5個二級學科，果樹與蔬菜學科1991年被原山東省教育委員會批準為省級重點學科，兩學科均為碩士學位授權(quán)點和博士學位授權(quán)點，1998年園藝學科博士后流動站成立，2000年經(jīng)國務院辦公室批準園藝學科為一級學科博士學位授權(quán)點。果樹生物學實驗室為山東省重點實驗室，果樹學科為農(nóng)業(yè)部重點學科，2002

20、年果樹學科被批準為國家級重點學科。觀賞園藝、茶學、園藝環(huán)境工程三個二級學科在園藝一級學科下可以招收博士研究生。學院實驗設備精良，自“七五”以來重點建設經(jīng)費達1000多萬元，大型精密儀器460多萬元，實驗室設備齊全，功能開放，目前承擔國家級課題8項，省級課題46項，聯(lián)合攻關項目6項。園藝學院重視與國內(nèi)外的廣泛交流和合作。與國內(nèi)所有同類院系保持良好的交流合作關系，并與河北農(nóng)大、華中農(nóng)大、沈陽農(nóng)大、中國科學院遺傳所建立了四校一所聯(lián)合體。國際交流活躍，先后與美國康乃爾大學、賓西法尼亞大學、加州大學，日本的千葉大學、筑波大學、長崎大學，法國蒙特利埃大學，新西蘭梅西大學，韓國公州大學等建立了長期友好合作關

21、系。園藝實驗站占地10公頃，管理體制科學，新資源品種多，設施先進，已引進果樹優(yōu)良品種資源105個，花卉品種46個，新培育優(yōu)良蔬菜品種13個；新建果樹優(yōu)良品種示范園8處，冬暖日光溫室12棟，春暖式塑料大棚3棟，高效生態(tài)連棟智能型花卉大棚1棟，基本滿足教學科研和示范推廣的需要。作為校內(nèi)教學基地的補充，先后與農(nóng)業(yè)部新農(nóng)中心、濟南高新技術(shù)開發(fā)區(qū)等建立了10處校外實踐教學生產(chǎn)實驗室，和30余處校外實踐教學基地。園藝本科專業(yè)簡介1998年以原有的果樹、蔬菜2個優(yōu)勢專業(yè)為基礎，將果樹、蔬菜、觀賞園藝、茶學4個專業(yè)合并成立園藝一級學科專業(yè)即園藝專業(yè)。園藝專業(yè)是首批國家教育部、山東省教育廳試點專業(yè)，專業(yè)所屬學科

22、門類齊全、勢力雄厚，綜合排名居全國高等農(nóng)林院校同類專業(yè)第一。本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)院校、科研院所、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、管理等領域和部門從事與園藝有關的技術(shù)推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的應用型復合型高級專門人才。本專業(yè)學生主要學習生物學和園藝學的基本理論、基本知識，接受園藝植物生產(chǎn)全過程、管理和科研方面的基本訓練，具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營管理方面的基本技能和從事相鄰專業(yè)領域工作的適應能力。園藝專業(yè)師資力量雄厚、教師學歷水平高?，F(xiàn)有專職教學科研人員57人，其中中國工程院院士1人，泰山學者2人，博士生導師13人，碩士生導師17人

23、，教授21人，副教授19人，具有博士學位的32人。本專業(yè)教育教學水平高，有多名教師先后榮獲霍英東教育基金教學獎、山東省十大優(yōu)秀教師、山東農(nóng)業(yè)大學優(yōu)秀教學質(zhì)量一、二等獎、學生心目中的十大優(yōu)秀教師等，近年來取得國家級教學成果4項、省級教學成果6項，主編和參編全國通編教材和面向21世紀系列教材多部。園藝專業(yè)科技創(chuàng)新能力強，教師承擔國家863、跨越計劃、國家科技攻關、國家科技成果轉(zhuǎn)化基金、國家自然科學基金、國家948等以及山東省科技廳、教育廳、山東省自然基金等項目50余項，近5年來，該專業(yè)方向獲國家及省部級科技進步獎17項，發(fā)表學術(shù)論文500余篇，SCI收錄28篇，成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)造社會經(jīng)濟效益近200億元

24、，為山東乃至全國的園藝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了居大貢獻。園藝專業(yè)招收4年制本科生和6年制本碩連讀生，4年制本科畢業(yè)生可報考果樹、蔬菜、觀賞園藝（含花卉）、茶學以及相關專業(yè)方向的碩士研究生。本專業(yè)設園藝學子獎學金。園藝本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案 （專業(yè)代碼：090102） 業(yè)務培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有較完整的現(xiàn)代生物科學的知識體系，較寬厚的園藝基本知識和基本理論，掌握較扎實而熟練的基本技能，能在果樹、蔬菜、觀賞園藝、茶學、設施園藝及其它相關專業(yè)方向領域從事現(xiàn)代園藝科技推廣、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、經(jīng)營管理及教學和科研等業(yè)務工作的應用型復合型高級專門人才。 業(yè)務培養(yǎng)要求 基本規(guī)格：本專業(yè)學生主要學習園藝學的基本理論、基本知識

25、，接受園藝植物生產(chǎn)全過程、管理和科研方面的基本訓練，具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營管理方面的基本技能和從事相關專業(yè)領域工作的適應能力。 學生應獲取的知識和能力： 1掌握植物學、植物生理學、植物生態(tài)學、分子生物學、植物遺傳學等生物學的基本理論和基本知識； 2掌握園藝場（庭院）規(guī)劃設計、園藝植物栽培、種質(zhì)資源保護、品種選育和良種繁育、病蟲害防治、園藝產(chǎn)品商品化處理等方面的技能； 3掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，了解園藝生產(chǎn)和科學技術(shù)的前沿和發(fā)展趨勢，具有較強的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，并具有較強的科技創(chuàng)新能力； 4具有農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，熟

26、悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村工作和與園藝生產(chǎn)相關的方針、政策和法規(guī)； 5具有較好的計算機應用能力；熟練掌握一門外國語，能順利的閱讀本專業(yè)的外文書刊； 6具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具有健全的心理和健康的體魄。 學制和學位 1.學制：本科基本學制為4年，學習年限為3-6年。 2.學位：按要求完成學業(yè)且符合學位授予條件者授予農(nóng)學學士學位。 主干學科與主要課程 1.主干學科 園藝學 2.主要課程 植物學、植物生理學、生物化學、分子生物學、土壤肥料學、生態(tài)學、園藝植物病理學、園藝植物昆蟲學、普通園藝學、園藝植物

27、育種學、園藝設施學、園藝產(chǎn)品加工與貯藏學、園藝產(chǎn)品商品學、園藝科研方法等。 學時、學分總體安排 1.課程學時、學分 課程總學時為2529學時，課程總學分為140.5學分。必修課2097學時，計116.5學分，占課程總學時的82.9%。選修課432學時，計24學分，占課程總學時的17.1%。2、實踐教學環(huán)節(jié)總學分實踐性教學環(huán)節(jié)為必修內(nèi)容，總學分為35.5學分。教學進程（見附表1至5）畢業(yè)標準與要求1.達到德育培養(yǎng)目標。2.修滿本培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，總學分不少于174學分。3.達到國家教育部要求的大學生體育合格標準。附表1-1 園藝本科通識教育課教學進程表課 程 類 型 課程號課程名稱學分學時數(shù)各

28、學期周學時分配備注備注總計講授實驗一二三四五六通 識 教 育 課BB106308思想道德修養(yǎng)與法律基礎236362BB106309馬克思主義基本原理2.545452.5BB106310中國近現(xiàn)代史綱要1.527271.5BB106313毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2.545452.5BB109301-4大學英語14101801803223BB102318計算機文化基礎23620162BB1023323DMax236362BB1023083DMax實驗236362BB108303普通體育課1.527271.5合 計2646841652117.54.53附表1-2 園藝本科科類基礎課教

29、學進程表 課 程 類 型課程號課程名稱學分學時數(shù)各學期周學時分配備注備注總計講授實驗一二三四五六科 類 基 礎 課BB103305高等數(shù)學C472724BB103307線性代數(shù)236362BB103301概率統(tǒng)計354543BB101306無機及分析化學12.545452.5BB101307無機及分析化學2236362BB101310有機化學2.545452.5BB101303基礎化學實驗12.545452.5BB101304基礎化學實驗22.545452.5BB104307大學物理C2.545452.5BB035322植物學2.545452.5BB035313生物化學B354543BB035

30、321植物生理學354543BB008315普通遺傳學B354543BB034302普通微生物學B2.545452.5BB035302分子生物學B 1.527271.5BB035315生物化學B實驗236362BB035320植物生理學實驗B1.527271.5BB008327普通遺傳學實驗B1.527271.5BB034303普通微生物學實驗B1.527271.5BB013308土壤與肥料學236362BB012330農(nóng)業(yè)氣象學236362BB006303農(nóng)業(yè)生態(tài)學236362BB035306生產(chǎn)科學基礎實驗（植物生產(chǎn)類）118181BB035327生產(chǎn)科學基礎實驗B1（植物分類）11818

31、1合 計53.596372024312.51313.5131.5附表1-3 園藝本科專業(yè)核心課教學進程表課 程 類 型課程號課程名稱學分學時數(shù)各學期周學時分配備注總計講授實驗一二三四五六七專 業(yè) 核 心 課BB009344園藝植物病理學2.5453692.5BB009343園藝植物昆蟲學2.5453692.5BB032306園藝產(chǎn)品貯藏加工學A236362BB032307園藝產(chǎn)品貯藏加工實驗A236362BB020312果樹園藝學47254184BB020313觀賞園藝學35436183BB020314蔬菜園藝學47254184BB020315茶園藝學35436183BB020316園藝植物育

32、種學1-24727222BB020318園藝科研方法236362BB020302園藝設施學236362BB020311園藝產(chǎn)品商品學236362BB020397園藝專業(yè)英語236362BB020319園藝研究進展236362合 計37666540126222112附表2 園藝本科專業(yè)特色課教學進程表課程類型專業(yè)方向課程代碼課程名稱學分學時數(shù)建議選修學期選修要求總計講授實驗專業(yè)方向特色課果樹學方向BF020354果樹現(xiàn)代生物技術(shù)236366每名學生在導師的指導下，根據(jù)個人情況選修其中一個方向內(nèi)課程不少于10學分。BF020320果樹栽培生理與根系生物學236366BF020321果樹安全生產(chǎn)23

33、6366BF020322設施果樹學2363066BF020323果樹環(huán)境學23636BF020328特種果樹栽培學236366蔬菜學方向BF020348蔬菜栽培生理學354546BF020349蔬菜良種繁育學236366BF020350特產(chǎn)創(chuàng)匯蔬菜栽培236366BF020365有機蔬菜生產(chǎn)原理與技術(shù)236366BF020344蔬菜無土栽培學1.527276BF020355工廠化育苗原理與技術(shù)236366觀賞園藝方向（含園藝環(huán)境工程）BF020329觀賞植物學354546BF020330花卉育種學118186BF020334盆景學2362796BF020332觀賞植物種苗學2362796BF0

34、20353鮮切花生產(chǎn)與采后技術(shù)2362796BF020333花卉裝飾與應用設計2362796BF020331綠地規(guī)劃設計原理2362796BF020364植物造景學2362796茶學方向BF020305茶樹栽培學236366BF020304茶樹育種學1.5272166BF020306茶文化學236366BF020309茶葉加工學236366BF020312茶葉審評學23612246BF020313茶葉生物化學23624126 合 計52936726210附表3 園藝本科專業(yè)個性發(fā)展課程教學進程表課程號課程名稱學時數(shù)學分開課學期授課方式總學時講課實驗RRX107404應用寫作27271.54-8

35、1學分要求：每名學生至少修讀12-14學分的個性發(fā)展課程； 2第4學年課程設置不少于6學分，其中英語類選修課不少于2學分。RRX028302農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學363624-8RRX027407創(chuàng)業(yè)學45452.54-8RRX031303市場營銷學363624-8RRX038303公務員面試363624-8ZRX032314食品質(zhì)量管理學27271.54-8RRX036306科技英語翻譯與寫作363624-8RRX036311高級英語口語實踐363624-8RRX038301公共關系學363624-8RRX062302美學363624-8RRX062305中國傳統(tǒng)文化545434-8RRX106307大學生心理衛(wèi)生與健康學363624-8ZRX033306保健食品概論363624-8ZRX026303創(chuàng)新學363624-8ZRX007301農(nóng)業(yè)推廣學453962.54-8合 計55855263