創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大綱模板

1、創(chuàng)業(yè)方案大綱模板提交一份方案提綱理想篇幅：4-5頁(yè)A4紙。內(nèi)容：一公司的名稱二公司的背景和構(gòu)造三產(chǎn)品的效勞簡(jiǎn)潔的介紹公司的技術(shù)或產(chǎn)品的功能和優(yōu)勢(shì)， 應(yīng)用領(lǐng)域、 市場(chǎng)前景， 可以在這里加上產(chǎn)品或 效勞的照片。四市場(chǎng)分析 簡(jiǎn)要描述你的公司處于什么樣的行業(yè)、市場(chǎng)、專向補(bǔ)充區(qū)域。 簡(jiǎn)要描述行業(yè)開展趨勢(shì)、目標(biāo)市場(chǎng)、分析是否有新生市場(chǎng)，以及你如何開展這個(gè)新生市場(chǎng)。五競(jìng)爭(zhēng)分析 根據(jù)產(chǎn)品、價(jià)格、市場(chǎng)份額、地區(qū)、特征及財(cái)務(wù)力量分析主要競(jìng)爭(zhēng)者，分析你進(jìn)入市場(chǎng)的主 要困難和障礙。六營(yíng)銷戰(zhàn)略七附錄A 團(tuán)隊(duì)人員簡(jiǎn)歷B 公司宣傳品C 相關(guān)詞匯根本局部：1、時(shí)機(jī)1描述創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī) 瞄準(zhǔn)清晰的市場(chǎng)需求 瞄準(zhǔn)具體的目標(biāo)顧客群2描述

2、產(chǎn)品 / 效勞概念 使用類比、給出例子 解釋怎樣滿足顧客的需求3描述市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng)者是誰(shuí)，他們的產(chǎn)品是什么？ 您的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？您如何保持這些優(yōu)勢(shì)？2、策略策略 +目標(biāo)市場(chǎng) =創(chuàng)業(yè)模型：怎樣贏利？ 怎樣把產(chǎn)品送到顧客手中？誰(shuí)是顧客？3、怎么做 1描述贏利潛力、預(yù)期收入，贏利能力、回收策略。 2描述管理隊(duì)伍、全面均衡、經(jīng)歷、缺乏。3行動(dòng)方案。附：中小學(xué)生心理評(píng)測(cè)系統(tǒng)商業(yè)方案書提綱市場(chǎng)需求世界上有許多國(guó)家如日本、美國(guó)、德國(guó)等都重視青少年的心理素質(zhì)教育。我國(guó)在80 年代也提出了心理素質(zhì)教育的問題。 1999 年國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部制定的 ?面向 21世紀(jì)教育振興 行動(dòng)方案 ?中提出， 學(xué)校要進(jìn)展心

3、理素質(zhì)教育。 心理學(xué)將在 21 世紀(jì)唱主角， 心理素質(zhì)教育將 在教育領(lǐng)域中唱主角！據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)， 目前全國(guó)在校中小學(xué)生總數(shù)已到達(dá)億多人， 面對(duì)眾多的中小學(xué)生， 市場(chǎng) 中的針對(duì)學(xué)生的心理評(píng)測(cè)系統(tǒng)卻寥寥無(wú)幾。 因此， 面對(duì)廣闊的市場(chǎng)需求， 我們準(zhǔn)備創(chuàng)立一套 中小學(xué)生心理評(píng)測(cè)系統(tǒng)，滿足市場(chǎng)的需求！目標(biāo)客戶本系統(tǒng)涵蓋從小學(xué)到中學(xué)生的心理評(píng)測(cè)， 其中側(cè)重于中小學(xué)生心理評(píng)測(cè)， 中國(guó)人口眾多， 光中小學(xué)生就有 2億多人。小學(xué)生年齡大都在 612 歲之間，中學(xué)生大都在 13 16歲 之間。針對(duì)正處于青春發(fā)育初始期的這一人群。其心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：1、“成人感的出現(xiàn)。 2、心理半幼稚半成熟、半依附半獨(dú)立。 3、

4、自我意識(shí)的形成和開展。 4、性意識(shí)的產(chǎn) 生。 5、道德品質(zhì)趨于穩(wěn)定。但總的看來(lái)，他們的心理還很不夠成熟，其心理更多地帶有兒 童的心理特點(diǎn)，心理開展處于過渡時(shí)期。由此可見，與高中生、大學(xué)生相比，對(duì)中小學(xué)生進(jìn) 展心理素質(zhì)教育的意義就顯得更為重要。產(chǎn)品概念它以心理測(cè)量學(xué)為根本方法，通過評(píng)估中學(xué)生選擇相關(guān)的興趣、價(jià)值觀、個(gè)性等因素， 并將其與各學(xué)科專家評(píng)估的專業(yè)特征構(gòu)造模型進(jìn)展比擬， 得出該生關(guān)于專業(yè)開展方向的指導(dǎo) 性參數(shù)，從小讓他們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己，幫助他們解決心理問題，進(jìn)而為他們立志、 升學(xué) 提供參考意見，幫助學(xué)生邁好職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。面對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)， 由多個(gè)量表組成中小學(xué)心理評(píng)測(cè)軟件系

5、統(tǒng)。該系統(tǒng)幾乎包括了 日常兒童青少年用的心理測(cè)量表， 并采用全國(guó)常模及標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)量評(píng)分方法, 對(duì)開展兒童青少年心理測(cè)量， 有較大幫助作用， 可以幫助中小學(xué)生從小清楚地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的規(guī)劃； 更可幫助家長(zhǎng)更清楚地了解自己孩子的興趣所在； 幫助教師更清楚地 認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生，改善其方式方法，對(duì)不同的學(xué)生側(cè)重點(diǎn)不同，有的放矢地培育下一代。 市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)者在中小學(xué)生心理評(píng)測(cè)這個(gè)廣闊的市場(chǎng)中，目前競(jìng)爭(zhēng)者寥寥，主要競(jìng)爭(zhēng)這是北大方正專 業(yè)選擇評(píng)估系統(tǒng)。 但他們的評(píng)測(cè)系統(tǒng)主要針對(duì)的是高中生及大學(xué)生的心理評(píng)測(cè)， 對(duì)于中小學(xué) 生的心理評(píng)測(cè)涉及的不多，在此方面，相對(duì)薄弱。而我們的產(chǎn)品界面清晰完整

6、，人機(jī)對(duì)話，按鈕點(diǎn)擊，操作簡(jiǎn)單，不會(huì)跳題，特別適合 無(wú)電腦操作經(jīng)歷者進(jìn)展測(cè)驗(yàn)。 測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)除可對(duì)測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)展查詢、 搜索及打印等功能外， 本 系統(tǒng)專門設(shè)計(jì)了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)功能， 用戶可選擇不同的性別、 年齡、 文化程度等因素對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn) 展分類檢索，貯存及根本的統(tǒng)計(jì)計(jì)算，可生成相應(yīng)的結(jié)果及分析圖表。 通過查詢， 選定需要 重新生成測(cè)驗(yàn)報(bào)告的人及對(duì)應(yīng)的測(cè)驗(yàn)， 系統(tǒng)可自動(dòng)將測(cè)驗(yàn)者的原始得分鍵和數(shù)據(jù)讀出， 并自 動(dòng)重新生成測(cè)驗(yàn)圖表、文字報(bào)告和相應(yīng)的自動(dòng)診斷文字等。在我們的評(píng)測(cè)系統(tǒng)有著強(qiáng)大的技術(shù)支持隊(duì)伍，經(jīng)過專家的多年研究，核心技術(shù)具有獨(dú) 創(chuàng)性和先進(jìn)性。二 策略有了市場(chǎng)和明確的目標(biāo)客戶群， 策略就變得尤為重要了

7、。 下面圍繞三個(gè)問題來(lái)簡(jiǎn)要闡述 我們的策略。怎樣盈利？對(duì)于經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)， 盈利是最為關(guān)鍵的， 針對(duì)中小學(xué)生心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)這一產(chǎn)品， 我們對(duì)于小學(xué)生主要是通過校方進(jìn)展推廣，采用遠(yuǎn)程登錄有償測(cè)評(píng)和面對(duì)面測(cè)評(píng)來(lái)實(shí)現(xiàn)盈利， 對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們以現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)為輔，遠(yuǎn)程登錄測(cè)評(píng)為主，并采取有償心理輔導(dǎo)來(lái)獲得利潤(rùn)。怎樣把產(chǎn)品送到顧客手中？工作根本原理圖 客戶 電腦 遠(yuǎn)程登錄 心理評(píng)測(cè)系統(tǒng) 生成報(bào)告 得出指導(dǎo)意見 小學(xué)生心理輔導(dǎo)專家心理評(píng)測(cè)系統(tǒng)客戶專家分析公司檔案系統(tǒng)執(zhí)筆作書面測(cè)評(píng)中學(xué)生心理輔導(dǎo)專家心理評(píng)測(cè)系統(tǒng)指導(dǎo)意見誰(shuí)是客戶我們的潛在客戶就是中國(guó) 2 億多的中小學(xué)生， 年齡大都在 616 歲之間，他們的心理還 很

8、不夠成熟， 其心理更多地帶有兒童的心理特點(diǎn)， 心理開展處于過渡時(shí)期， 在這時(shí)對(duì)他們加 以心理測(cè)評(píng)會(huì)非常有效，對(duì)他們的未來(lái)開展大有好處。 贏利潛力、預(yù)期收入、盈利能力及回收策略1盈利潛力：我們的潛在客戶就是中國(guó)2 億多的中小學(xué)生。且在此領(lǐng)域內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)目較少。且我們已有一套較為完整的大學(xué)生心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)作為拓展研發(fā)的根底。2預(yù)期收入：第一年?duì)幦∽龅接澠胶馔卣箍蛻艋鶖?shù)；第二年做到初步盈利并有穩(wěn)定的 客戶群。每年利潤(rùn)呈梯狀遞增。3盈利能力： 公司管理制度先進(jìn)， 技術(shù)開發(fā)能力處優(yōu)勢(shì)地位 ，心理測(cè)評(píng)效勞手段多樣化， 團(tuán)隊(duì)人才濟(jì)濟(jì)、互有默契、合作能力強(qiáng)。4回收策略：我們可以通過剩余利潤(rùn)分紅，資本重組出賣公司

9、，或者公開發(fā)盤方式，公 開上市， 兼并收購(gòu)， 和償付協(xié)議等多種風(fēng)險(xiǎn)投資以回報(bào)與退出的方式可供選擇。 在三年之內(nèi) 歸還貸款 /投資。團(tuán)隊(duì)我們的團(tuán)隊(duì)有以下人員可保證實(shí)現(xiàn)我們的方案。田萌 女， 00級(jí)商務(wù)談判與報(bào)關(guān) ，03 級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易續(xù)本 有過近半年的在律師事務(wù)所做律師助理的工作經(jīng)歷，曾在北京國(guó)際貿(mào)易公司實(shí) 習(xí)，并參加本校中英文商務(wù)談判。付巖 男 ，00 級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷 ，03 級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易續(xù)本參加了首次挑戰(zhàn)杯大賽獲得北京市鼓勵(lì)獎(jiǎng)，并獲我校最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)；獨(dú)立完成 精英移動(dòng)PC的市場(chǎng)推廣方案。劉偉 男，00 基金融與證券， 03級(jí)會(huì)計(jì)續(xù)本 曾在招商銀行有過半年的財(cái)政金融業(yè)務(wù)方面的工作經(jīng)歷。朱海川 男 ， 02 級(jí)金融保險(xiǎn) 有過一年的外企工作經(jīng)歷，了解成功企業(yè)的根本架構(gòu)以及企業(yè)文化理念。許文娟 女， 02 級(jí)人力資源管理 曾在朝陽(yáng)區(qū)勞動(dòng)局做仲裁工作近一年，了解相關(guān)企業(yè)法律和企業(yè)的組織構(gòu)造， 并對(duì)本專業(yè)論有實(shí)踐經(jīng)歷。姜瀚 男， 03 級(jí)人力資源管理 曾在旅行社負(fù)責(zé)物流方面的業(yè)務(wù)，鍛煉了較強(qiáng)的溝通能力和敬業(yè)精神。1 通過對(duì)產(chǎn)品市場(chǎng)前景的細(xì)致分析，吸引風(fēng)險(xiǎn)投資。2 進(jìn)展產(chǎn)品的研究