《金銀島》讀后感200字

1、金銀島讀后感200字金銀島是羅伯特路易斯史蒂文森創(chuàng)作的一部冒險小說。講述的是十八世紀(jì)中期英國少年吉姆從垂危水手 彭斯手中得到傳說中的藏寶圖，在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳支援下組織探 險隊前往金銀島的故事。下面是語文迷小編提供的5篇關(guān)于 金銀島的讀后感范文。在故事的結(jié)尾“我”返航后，并沒有提分到多少財寶，而是發(fā)誓以后再也不去尋寶了。如果是我，我也不會去尋寶，大家都知道天上沒有白掉 下來的餡餅，不付出就想擁有一切，那是不實際的。最重要 的是：一味地追求物質(zhì)的滿足，最終是越來越貪婪哦?，F(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境都很好，有的同學(xué)會互相攀 比，不是比學(xué)習(xí)，而是比誰家有車，誰家有錢，誰的衣服漂 亮其實我覺得這樣不好，以后咱就

2、比比誰讀得書多，誰最勤勞，誰最有愛心哦，你們說行嗎!吉姆落入海盜手里時，他對海盜發(fā)誓自己不會跑的。當(dāng) 大夫和他相見時，大夫連連相勸讓吉姆逃跑，但吉姆一直堅 持不能跑，跑有可能會逃脫，但跑不掉的話，后果就不堪設(shè) 想。吉姆堅定地認(rèn)為自己應(yīng)該信守承諾，這樣吉姆就獲得了 海盜的信任，為以后他的逃生埋下伏筆。做人最起碼的品質(zhì)就是誠實， 老師家長總是教導(dǎo)我們要 做一個誠實守信的孩子， 媽媽總說：“做錯了，就應(yīng)該承認(rèn)，而不是用一個謊言去遮蓋另一個謊言。”偶爾，我們會編造點小謊言，騙騙家長，蒙蒙老師，可是，只要是假的，總有 被拆穿的一天，你說呢。我們到達(dá)岸上時， 展開了一場別開生面的戰(zhàn)爭， 這場戰(zhàn) 爭死的死，

3、傷的傷。最終大夫從一位流放了幾年的海盜那兒 得知寶藏已被他找到時?！拔摇眳s被抓起來了，但可喜的是“我”把我們的船已經(jīng)藏了起來，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，最終我們凱旋 而歸，每人都分到了一筆財產(chǎn)。讀完這本書，我覺得故事的主人十分勇敢，雖然被抓了 起來，但仍很鎮(zhèn)定，大夫足智多謀，居勞尼先生的槍法也讓 人佩服五體投地，船長的冷靜更讓我佩服不已。金銀島這本書讓我懂得一個道理一一凡事都要冷靜。驚險刺激的尋寶歷程，讀了金銀島這本書后讓我感 慨萬千。故事發(fā)生在一家旅店里，一位自稱船長的人在旅店里住 下，往后的日子里他一直都不付錢，“我”父親也不敢向他討錢。當(dāng)“我”得知“船長”身上有一張寶藏地圖時，“船長”已病故了。母親為了

4、討回錢，把船長的水手箱打開，找 到了錢決不多拿但也不少拿，最后“我”和母親拿起地圖和 錢逃走了，那些想要得到寶藏的人因找不到地圖也走了?！拔摇卑训貓D交給了大夫，他打開地圖時，居勞尼先生 也在，最終決定出海尋寶。在出海的那段時間里， “我”在 蘋果桶里聽到約翰帶著一幫人企圖謀反， “我”把這事告訴 船長，船長聽了非常感激。今天，我讀了金銀島這一本書。這本書講的是吉姆*霍金斯因為他們家開的旅店里來了 一個神秘的客人“船長”后，從他那里得到了一份藏寶圖， 之后他們就踏上了尋找寶藏的道路。這一本書里有許多值得我們欽佩的人，如，吉姆*霍金斯把船從漢茲手里奪了回來，并把船開到了北汊;本*剛恩在孤島上生活了

5、3年，并找到了寶藏難道這些不值得我們 去學(xué)習(xí)嗎?金銀島雖然是科幻小說，但是作者描寫的一 個個故事情節(jié)栩栩如生，好像真的發(fā)生在我們身邊一樣。吉 姆的活潑機靈、大夫的果斷英勇;葛恩的忠厚老實、船長的 隨機應(yīng)變，都給我留下很深的印象。那位水手西爾弗，是一 個反面人物。一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會文章精神是寫好讀后感的 前提?！案小笔菑淖x中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會原 文的精神實質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來。二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感 的關(guān)鍵?？赐暌槐緯蛞黄恼?，你的感受可能很多，如果面面 俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透

6、，重點部分也像蜻蜓點水一 樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn) 真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深 的去寫。三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián) 系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實 際，可以是歷史教訓(xùn)， 也可以是當(dāng)前形勢， 可以是童年生活， 也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要 突出時代精神，要有較強的時代感。四、要處理好 “讀”與“感”的關(guān)系， 做到議論， 敘述， 抒情三結(jié)合。讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐 經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。五、 格式和寫法。讀后感通常有三種寫法： 一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是 寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可 以用讀后感;還可以用自己的感受（一兩個詞語）做題目， 下一行是讀有感 ，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo) 題。六、要符合情理、寫出真情實感讀后感寫作注意事項：1寫讀后感不能是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫 離