學(xué)科帶頭人匯報(bào)材料.doc

1、學(xué)科帶頭人匯報(bào)材料俵口中心小學(xué) 王耀福時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在工作崗位上走過了十一個(gè)春秋。這H一年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的 真誠、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的贊同、學(xué)生的 愛戴和家長的信賴。XX年，我被評為寧河縣骨干教師，弁有幸 由鄉(xiāng)教育組推選到教育局， 被評為寧河縣學(xué)科帶頭人，成績的取 得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助，更離不開我們學(xué)校一直堅(jiān)持 的辦學(xué)理念，即“培養(yǎng)全面發(fā)展的人才?！笨梢哉f，多年來，全校教師在學(xué)校帶領(lǐng)下為了貫徹這一理 念，上下擰成一股繩，勁兒往一處使。現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如 下：1、 有計(jì)劃地“走出去”。去市區(qū)域合作學(xué)校常州道小學(xué)學(xué)訪，學(xué)習(xí)他們

2、的先進(jìn)教學(xué) 理念、教學(xué)模式及管理經(jīng)驗(yàn)；去縣教研室參加新課程改革理論培 訓(xùn)；去縣蘆臺(tái)一小等城鎮(zhèn)小學(xué)觀摩專家級教師的示范課在這些先進(jìn)的教育教學(xué)觀念、理念的滋養(yǎng)下，無論是我的教育教 學(xué)理論，還是我駕馭課堂的能力，都得到了長足進(jìn)步。2、 響應(yīng)學(xué)校號(hào)召與其他骨干教師共同進(jìn)步。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們的關(guān)愛下成長為骨干教師，成長為學(xué)科帶頭人，就應(yīng)該為本校的教育教學(xué)工作做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在教務(wù)處的安排下，我在自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教研和科研工作 的同時(shí)，積極引導(dǎo)和帶動(dòng)我校中青年教師開展校本教研活動(dòng)，在本校形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué) 和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作，我校教師

3、教 學(xué)水平明顯提高。三、利用學(xué)校提供的豐富的教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為核心， 勤于實(shí)踐，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。作為一名科學(xué)教師，我深知新形勢下小學(xué)科學(xué)課的重要 性?！翱平膛d國”是我國的基本國策，但由于地處農(nóng)村，我校原 本教育教學(xué)資源非常缺乏， 可是近幾年，學(xué)校千方百計(jì)添置了科 學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備，寬敞明亮的科學(xué)教室、設(shè)備齊全的儀器室和品 種繁多的標(biāo)本室。激起了我無限的教學(xué)熱情。如教學(xué)制作生態(tài) 瓶一課，課前我到離學(xué)校二、三百米的曾口河找漁民要些小魚 小蝦，再一同和學(xué)生撈一些水草，打多半桶河水，到附近人家要 來一點(diǎn)粗沙。這樣制作生態(tài)瓶的生物及非生物條件都齊了。學(xué)生自己用自己弄來的物品做實(shí)驗(yàn)， 效果當(dāng)然好得不

4、用說。再如記得 上用顯微鏡觀察身邊的生命世界 一課，當(dāng)把顯微鏡拿到手上， 每個(gè)學(xué)生都愛不釋手，觀察切片后，大家在感嘆科學(xué)世界的奇妙 的同時(shí)，充滿了對神秘的科學(xué)世界的向往之情。回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)， 平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人， 成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育 創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人？今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與 支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，一如既往，奮 力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“學(xué)科帶頭 人”的光榮稱號(hào)！2019-06-俵口中心小學(xué) 王耀福時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在工作崗位上走

5、過了十一個(gè)春秋。這H一年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的 真誠、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的贊同、學(xué)生的 愛戴和家長的信賴。XX年，我被評為寧河縣骨干教師，弁有幸 由鄉(xiāng)教育組推選到教育局， 被評為寧河縣學(xué)科帶頭人，成績的取 得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助，更離不開我們學(xué)校一直堅(jiān)持 的辦學(xué)理念，即“培養(yǎng)全面發(fā)展的人才?！笨梢哉f，多年來，全校教師在學(xué)校帶領(lǐng)下為了貫徹這一理 念，上下擰成一股繩，勁兒往一處使?，F(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如 下：1、 有計(jì)劃地“走出去”。去市區(qū)域合作學(xué)校常州道小學(xué)學(xué)訪，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)模式及管理經(jīng)驗(yàn)；去縣教研室參加新課程改革理論培訓(xùn)；去縣

6、蘆臺(tái)一小等城鎮(zhèn)小學(xué)觀摩專家級教師的示范課在這些先進(jìn)的教育教學(xué)觀念、理念的滋養(yǎng)下，無論是我的教育教 學(xué)理論，還是我駕馭課堂的能力，都得到了長足進(jìn)步。2、 響應(yīng)學(xué)校號(hào)召與其他骨干教師共同進(jìn)步。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們的關(guān)愛下成長為骨干教師，成長為學(xué)科帶頭人，就應(yīng)該為本校的教育教學(xué)工作做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在教務(wù)處的安排下，我在自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教研和科研工作 的同時(shí)，積極引導(dǎo)和帶動(dòng)我校中青年教師開展校本教研活動(dòng)，在本校形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué) 和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作，我校教師教 學(xué)水平明顯提高。三、利用學(xué)校提供的豐富的教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為核心， 勤于

7、實(shí)踐，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。作為一名科學(xué)教師，我深知新形勢下小學(xué)科學(xué)課的重要 性?！翱平膛d國”是我國的基本國策，但由于地處農(nóng)村，我校原 本教育教學(xué)資源非常缺乏， 可是近幾年，學(xué)校千方百計(jì)添置了科 學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備，寬敞明亮的科學(xué)教室、設(shè)備齊全的儀器室和品 種繁多的標(biāo)本室。激起了我無限的教學(xué)熱情。如教學(xué)制作生態(tài) 瓶一課，課前我到離學(xué)校二、三百米的曾口河找漁民要些小魚 小蝦，再一同和學(xué)生撈一些水草，打多半桶河水，到附近人家要 來一點(diǎn)粗沙。這樣制作生態(tài)瓶的生物及非生物條件都齊了。學(xué)生自己用自己弄來的物品做實(shí)驗(yàn)， 效果當(dāng)然好得不用說。再如記得 上用顯微鏡觀察身邊的生命世界 一課，當(dāng)把顯微鏡拿到手上, 每個(gè)

8、學(xué)生都愛不釋手，觀察切片后，大家在感嘆科學(xué)世界的奇妙 的同時(shí)，充滿了對神秘的科學(xué)世界的向往之情?；仡欁哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，成 為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人， 成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育 創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人？今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與 支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，一如既往，奮 力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“學(xué)科帶頭 人”的光榮稱號(hào)！2019-06-俵口中心小學(xué) 王耀福時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在工作崗位上走過了十一個(gè)春秋。這H一年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的 真誠

9、、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的贊同、學(xué)生的 愛戴和家長的信賴。XX年，我被評為寧河縣骨干教師，弁有幸 由鄉(xiāng)教育組推選到教育局， 被評為寧河縣學(xué)科帶頭人，成績的取 得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助，更離不開我們學(xué)校一直堅(jiān)持 的辦學(xué)理念，即“培養(yǎng)全面發(fā)展的人才?！笨梢哉f，多年來，全校教師在學(xué)校帶領(lǐng)下為了貫徹這一理 念，上下擰成一股繩，勁兒往一處使。現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如 下:有計(jì)劃地“走出去”去市區(qū)域合作學(xué)校常州道小學(xué)學(xué)訪，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué) 理念、教學(xué)模式及管理經(jīng)驗(yàn)；去縣教研室參加新課程改革理論培 訓(xùn)；去縣蘆臺(tái)一小等城鎮(zhèn)小學(xué)觀摩專家級教師的示范課在這些先進(jìn)的教育教學(xué)觀念、理念的滋養(yǎng)下，無

10、論是我的教育教 學(xué)理論，還是我駕馭課堂的能力，都得到了長足進(jìn)步。二、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召與其他骨干教師共同進(jìn)步。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們的關(guān)愛下成長為骨干教師，成長為學(xué)科帶頭人，就應(yīng)該為本校的教育教學(xué)工作做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在教務(wù)處的安排下，我在自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教研和科研工作 的同時(shí)，積極引導(dǎo)和帶動(dòng)我校中青年教師開展校本教研活動(dòng)，在本校形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué) 和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作，我校教師教 學(xué)水平明顯提高。三、利用學(xué)校提供的豐富的教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為核心， 勤于實(shí)踐，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。作為一名科學(xué)教師，我深知新形勢下小學(xué)科學(xué)課的重要 性。“科

11、教興國”是我國的基本國策，但由于地處農(nóng)村，我校原 本教育教學(xué)資源非常缺乏， 可是近幾年，學(xué)校千方百計(jì)添置了科 學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備，寬敞明亮的科學(xué)教室、設(shè)備齊全的儀器室和品 種繁多的標(biāo)本室。激起了我無限的教學(xué)熱情。如教學(xué)制作生態(tài) 瓶一課，課前我到離學(xué)校二、三百米的曾口河找漁民要些小魚 小蝦，再一同和學(xué)生撈一些水草，打多半桶河水，到附近人家要來一點(diǎn)粗沙。這樣制作生態(tài)瓶的生物及非生物條件都齊了。學(xué)生自己用自己弄來的物品做實(shí)驗(yàn)， 效果當(dāng)然好得不用說。再如記得 上用顯微鏡觀察身邊的生命世界 一課，當(dāng)把顯微鏡拿到手上， 每個(gè)學(xué)生都愛不釋手，觀察切片后，大家在感嘆科學(xué)世界的奇妙 的同時(shí)，充滿了對神秘的科學(xué)世界的

12、向往之情?；仡欁哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)， 平凡而 又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，成 為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人， 成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育 創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人？今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與 支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，一如既往，奮 力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“學(xué)科帶頭 人”的光榮稱號(hào)！2019-06-俵口中心小學(xué) 王耀福時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在工作崗位上走過了十一個(gè)春秋。這H一年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的 真誠、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的贊同、學(xué)生的 愛戴和家長的信賴。XX年，我

13、被評為寧河縣骨干教師，弁有幸 由鄉(xiāng)教育組推選到教育局， 被評為寧河縣學(xué)科帶頭人，成績的取 得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助，更離不開我們學(xué)校一直堅(jiān)持 的辦學(xué)理念，即“培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。可以說，多年來，全校教師在學(xué)校帶領(lǐng)下為了貫徹這一理 念，上下擰成一股繩，勁兒往一處使。現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如 下：1、 有計(jì)劃地“走出去”。去市區(qū)域合作學(xué)校常州道小學(xué)學(xué)訪，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué) 理念、教學(xué)模式及管理經(jīng)驗(yàn)；去縣教研室參加新課程改革理論培 訓(xùn)；去縣蘆臺(tái)一小等城鎮(zhèn)小學(xué)觀摩專家級教師的示范課在這些先進(jìn)的教育教學(xué)觀念、理念的滋養(yǎng)下，無論是我的教育教 學(xué)理論，還是我駕馭課堂的能力，都得到了長足進(jìn)步。2、 響應(yīng)學(xué)

14、校號(hào)召與其他骨干教師共同進(jìn)步。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們的關(guān)愛下成長為骨干教師，成長為學(xué)科帶頭人，就應(yīng)該為本校的教育教學(xué)工作做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在教務(wù)處的安排下，我在自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教研和科研工作 的同時(shí)，積極引導(dǎo)和帶動(dòng)我校中青年教師開展校本教研活動(dòng)，在本校形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué) 和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作，我校教師教 學(xué)水平明顯提高。三、利用學(xué)校提供的豐富的教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為核心， 勤于實(shí)踐，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。作為一名科學(xué)教師，我深知新形勢下小學(xué)科學(xué)課的重要性?！翱平膛d國”是我國的基本國策，但由于地處農(nóng)村，我校原本教育教學(xué)資源非常缺乏， 可

15、是近幾年，學(xué)校千方百計(jì)添置了科學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備，寬敞明亮的科學(xué)教室、設(shè)備齊全的儀器室和品 種繁多的標(biāo)本室。激起了我無限的教學(xué)熱情。如教學(xué)制作生態(tài) 瓶一課，課前我到離學(xué)校二、三百米的曾口河找漁民要些小魚 小蝦，再一同和學(xué)生撈一些水草，打多半桶河水，到附近人家要 來一點(diǎn)粗沙。這樣制作生態(tài)瓶的生物及非生物條件都齊了。學(xué)生自己用自己弄來的物品做實(shí)驗(yàn)， 效果當(dāng)然好得不用說。再如記得 上用顯微鏡觀察身邊的生命世界 一課，當(dāng)把顯微鏡拿到手上， 每個(gè)學(xué)生都愛不釋手，觀察切片后，大家在感嘆科學(xué)世界的奇妙 的同時(shí)，充滿了對神秘的科學(xué)世界的向往之情?；仡欁哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也

16、在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，成 為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人， 成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育 創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人？今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與 支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，一如既往，奮 力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“學(xué)科帶頭 人”的光榮稱號(hào)！2019-06-俵口中心小學(xué) 王耀福時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在工作崗位上走過了十一個(gè)春秋。 這H一年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的 真誠、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的贊同、學(xué)生的 愛戴和家長的信賴。XX年，我被評為寧河縣骨干教師，弁有幸 由鄉(xiāng)教育組推選到教育局， 被評為寧河縣學(xué)科帶頭人，

17、成績的取 得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助，更離不開我們學(xué)校一直堅(jiān)持 的辦學(xué)理念，即“培養(yǎng)全面發(fā)展的人才?！笨梢哉f，多年來，全校教師在學(xué)校帶領(lǐng)下為了貫徹這一理 念，上下擰成一股繩，勁兒往一處使?，F(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如 下：1、 有計(jì)劃地“走出去”。去市區(qū)域合作學(xué)校常州道小學(xué)學(xué)訪，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué) 理念、教學(xué)模式及管理經(jīng)驗(yàn)；去縣教研室參加新課程改革理論培 訓(xùn)；去縣蘆臺(tái)一小等城鎮(zhèn)小學(xué)觀摩專家級教師的示范課在這些先進(jìn)的教育教學(xué)觀念、理念的滋養(yǎng)下，無論是我的教育教 學(xué)理論，還是我駕馭課堂的能力，都得到了長足進(jìn)步。2、 響應(yīng)學(xué)校號(hào)召與其他骨干教師共同進(jìn)步。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們的關(guān)愛下成長為骨干教師，成長

18、為學(xué)科帶頭人，就應(yīng)該為本校的教育教學(xué)工作做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在教務(wù)處的安排下，我在自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教研和科研工作 的同時(shí)，積極引導(dǎo)和帶動(dòng)我校中青年教師開展校本教研活動(dòng)，在本校形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué) 和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作，我校教師教 學(xué)水平明顯提高。三、利用學(xué)校提供的豐富的教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為核心, 勤于實(shí)踐，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。作為一名科學(xué)教師，我深知新形勢下小學(xué)科學(xué)課的重要 性。“科教興國”是我國的基本國策，但由于地處農(nóng)村，我校原 本教育教學(xué)資源非常缺乏， 可是近幾年，學(xué)校千方百計(jì)添置了科 學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備，寬敞明亮的科學(xué)教室、設(shè)備齊

19、全的儀器室和品 種繁多的標(biāo)本室。激起了我無限的教學(xué)熱情。如教學(xué)制作生態(tài) 瓶一課，課前我到離學(xué)校二、三百米的曾口河找漁民要些小魚 小蝦，再一同和學(xué)生撈一些水草，打多半桶河水，到附近人家要 來一點(diǎn)粗沙。這樣制作生態(tài)瓶的生物及非生物條件都齊了。學(xué)生自己用自己弄來的物品做實(shí)驗(yàn)， 效果當(dāng)然好得不用說。再如記得 上用顯微鏡觀察身邊的生命世界 一課，當(dāng)把顯微鏡拿到手上， 每個(gè)學(xué)生都愛不釋手，觀察切片后，大家在感嘆科學(xué)世界的奇妙 的同時(shí)，充滿了對神秘的科學(xué)世界的向往之情?；仡欁哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)， 平凡而 又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，成 為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人， 成

20、為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育 創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人？今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與 支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，一如既往，奮 力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“學(xué)科帶頭 人”的光榮稱號(hào)！2019-06-俵口中心小學(xué) 王耀福時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在工作崗位上走過了十一個(gè)春秋。這H一年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的 真誠、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的贊同、學(xué)生的 愛戴和家長的信賴。XX年，我被評為寧河縣骨干教師，弁有幸 由鄉(xiāng)教育組推選到教育局， 被評為寧河縣學(xué)科帶頭人，成績的取 得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助，更離不開我們學(xué)校一直堅(jiān)持 的

21、辦學(xué)理念，即“培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。”可以說，多年來，全校教師在學(xué)校帶領(lǐng)下為了貫徹這一理 念，上下擰成一股繩，勁兒往一處使。現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如 下：1、 有計(jì)劃地“走出去”。去市區(qū)域合作學(xué)校常州道小學(xué)學(xué)訪，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué) 理念、教學(xué)模式及管理經(jīng)驗(yàn)；去縣教研室參加新課程改革理論培 訓(xùn)；去縣蘆臺(tái)一小等城鎮(zhèn)小學(xué)觀摩專家級教師的示范課在這些先進(jìn)的教育教學(xué)觀念、理念的滋養(yǎng)下，無論是我的教育教 學(xué)理論，還是我駕馭課堂的能力，都得到了長足進(jìn)步。2、 響應(yīng)學(xué)校號(hào)召與其他骨干教師共同進(jìn)步。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們的關(guān)愛下成長為骨干教師，成長為學(xué)科帶頭人，就應(yīng)該為本校的教育教學(xué)工作做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在教務(wù)處的安排下，

22、我在自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教研和科研工作 的同時(shí)，積極引導(dǎo)和帶動(dòng)我校中青年教師開展校本教研活動(dòng)，在本校形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué) 和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作，我校教師教 學(xué)水平明顯提高。三、利用學(xué)校提供的豐富的教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為核心， 勤于實(shí)踐，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。作為一名科學(xué)教師，我深知新形勢下小學(xué)科學(xué)課的重要 性?！翱平膛d國”是我國的基本國策，但由于地處農(nóng)村，我校原 本教育教學(xué)資源非常缺乏， 可是近幾年，學(xué)校千方百計(jì)添置了科 學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備，寬敞明亮的科學(xué)教室、設(shè)備齊全的儀器室和品 種繁多的標(biāo)本室。激起了我無限的教學(xué)熱情。如教學(xué)制作生態(tài)

23、 瓶一課，課前我到離學(xué)校二、三百米的曾口河找漁民要些小魚 小蝦，再一同和學(xué)生撈一些水草，打多半桶河水，到附近人家要 來一點(diǎn)粗沙。這樣制作生態(tài)瓶的生物及非生物條件都齊了。學(xué)生自己用自己弄來的物品做實(shí)驗(yàn)， 效果當(dāng)然好得不用說。再如記得 上用顯微鏡觀察身邊的生命世界 一課，當(dāng)把顯微鏡拿到手上， 每個(gè)學(xué)生都愛不釋手，觀察切片后，大家在感嘆科學(xué)世界的奇妙 的同時(shí)，充滿了對神秘的科學(xué)世界的向往之情。回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)， 平凡而 又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，成 為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人， 成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育 創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人？今后我將在

24、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！2019-06-俵口中心小學(xué) 王耀福時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在工作崗位上走過了十一個(gè)春秋。這H一年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的 真誠、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的贊同、學(xué)生的 愛戴和家長的信賴。XX年，我被評為寧河縣骨干教師，弁有幸 由鄉(xiāng)教育組推選到教育局， 被評為寧河縣學(xué)科帶頭人，成績的取 得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助，更離不開我們學(xué)校一直堅(jiān)持 的辦學(xué)理念，即“培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。”可以說，多年來，全校教師在學(xué)校帶領(lǐng)下為了

25、貫徹這一理 念，上下擰成一股繩，勁兒往一處使?，F(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如 下：一、 有計(jì)劃地“走出去”。去市區(qū)域合作學(xué)校常州道小學(xué)學(xué)訪，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué) 理念、教學(xué)模式及管理經(jīng)驗(yàn)；去縣教研室參加新課程改革理論培 訓(xùn)；去縣蘆臺(tái)一小等城鎮(zhèn)小學(xué)觀摩專家級教師的示范課在這些先進(jìn)的教育教學(xué)觀念、理念的滋養(yǎng)下，無論是我的教育教 學(xué)理論，還是我駕馭課堂的能力，都得到了長足進(jìn)步。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召與其他骨干教師共同進(jìn)步我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們的關(guān)愛下成長為骨干教師，成長為學(xué)科帶頭人，就應(yīng)該為本校的教育教學(xué)工作做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在教務(wù)處的安排下，我在自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教研和科研工作 的同時(shí)，積極引導(dǎo)和帶動(dòng)我校中青年教師開

26、展校本教研活動(dòng)，在本校形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué) 和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作，我校教師教 學(xué)水平明顯提高。三、利用學(xué)校提供的豐富的教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為核心， 勤于實(shí)踐，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。作為一名科學(xué)教師，我深知新形勢下小學(xué)科學(xué)課的重要 性?！翱平膛d國”是我國的基本國策，但由于地處農(nóng)村，我校原 本教育教學(xué)資源非常缺乏， 可是近幾年，學(xué)校千方百計(jì)添置了科 學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備，寬敞明亮的科學(xué)教室、設(shè)備齊全的儀器室和品 種繁多的標(biāo)本室。激起了我無限的教學(xué)熱情。如教學(xué)制作生態(tài) 瓶一課，課前我到離學(xué)校二、三百米的曾口河找漁民要些小魚 小蝦，再一同和學(xué)生撈一些水

27、草，打多半桶河水，到附近人家要 來一點(diǎn)粗沙。這樣制作生態(tài)瓶的生物及非生物條件都齊了。學(xué)生自己用自己弄來的物品做實(shí)驗(yàn)， 效果當(dāng)然好得不用說。再如記得 上用顯微鏡觀察身邊的生命世界 一課，當(dāng)把顯微鏡拿到手上， 每個(gè)學(xué)生都愛不釋手，觀察切片后，大家在感嘆科學(xué)世界的奇妙 的同時(shí)，充滿了對神秘的科學(xué)世界的向往之情?；仡欁哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人， 成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人？今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方

28、面提高自己，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！2019-06-俵口中心小學(xué) 王耀福時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在工作崗位上走過了十一個(gè)春秋。這H一年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的 真誠、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的贊同、學(xué)生的 愛戴和家長的信賴。XX年，我被評為寧河縣骨干教師，弁有幸 由鄉(xiāng)教育組推選到教育局， 被評為寧河縣學(xué)科帶頭人，成績的取 得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助，更離不開我們學(xué)校一直堅(jiān)持 的辦學(xué)理念，即“培養(yǎng)全面發(fā)展的人才?！笨梢哉f，多年來，全校教師在學(xué)校帶領(lǐng)下為了貫徹這一理 念，上下擰成一股繩，勁兒往一處使?，F(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如 下：1、 有計(jì)劃地“走

29、出去”。去市區(qū)域合作學(xué)校常州道小學(xué)學(xué)訪，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)模式及管理經(jīng)驗(yàn)；去縣教研室參加新課程改革理論培訓(xùn)；去縣蘆臺(tái)一小等城鎮(zhèn)小學(xué)觀摩專家級教師的示范課 在這些先進(jìn)的教育教學(xué)觀念、理念的滋養(yǎng)下，無論是我的教育教 學(xué)理論，還是我駕馭課堂的能力，都得到了長足進(jìn)步。2、 響應(yīng)學(xué)校號(hào)召與其他骨干教師共同進(jìn)步。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們的關(guān)愛下成長為骨干教師，成長為學(xué)科帶頭人，就應(yīng)該為本校的教育教學(xué)工作做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在教務(wù)處的安排下，我在自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教研和科研工作 的同時(shí)，積極引導(dǎo)和帶動(dòng)我校中青年教師開展校本教研活動(dòng)，在本校形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué) 和科研積

30、極性，從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作，我校教師教 學(xué)水平明顯提高。三、利用學(xué)校提供的豐富的教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為核心， 勤于實(shí)踐，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。作為一名科學(xué)教師，我深知新形勢下小學(xué)科學(xué)課的重要 性。“科教興國”是我國的基本國策，但由于地處農(nóng)村，我校原 本教育教學(xué)資源非常缺乏， 可是近幾年，學(xué)校千方百計(jì)添置了科 學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備，寬敞明亮的科學(xué)教室、設(shè)備齊全的儀器室和品 種繁多的標(biāo)本室。激起了我無限的教學(xué)熱情。如教學(xué)制作生態(tài) 瓶一課，課前我到離學(xué)校二、三百米的曾口河找漁民要些小魚 小蝦，再一同和學(xué)生撈一些水草，打多半桶河水，到附近人家要 來一點(diǎn)粗沙。這樣制作生態(tài)瓶的生物及非生物條件都齊了。學(xué)

31、生自己用自己弄來的物品做實(shí)驗(yàn)， 效果當(dāng)然好得不用說。再如記得上用顯微鏡觀察身邊的生命世界 一課，當(dāng)把顯微鏡拿到手上， 每個(gè)學(xué)生都愛不釋手，觀察切片后，大家在感嘆科學(xué)世界的奇妙 的同時(shí)，充滿了對神秘的科學(xué)世界的向往之情?；仡欁哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)， 平凡而 又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，成 為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人， 成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育 創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人？今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與 支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，一如既往，奮 力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“學(xué)科帶頭 人”的光榮稱號(hào)！2019-06-俵口中心

32、小學(xué) 王耀福時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在工作崗位上走過了十一個(gè)春秋。這H一年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的 真誠、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的贊同、學(xué)生的 愛戴和家長的信賴。XX年，我被評為寧河縣骨干教師，弁有幸 由鄉(xiāng)教育組推選到教育局， 被評為寧河縣學(xué)科帶頭人，成績的取 得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助，更離不開我們學(xué)校一直堅(jiān)持 的辦學(xué)理念，即“培養(yǎng)全面發(fā)展的人才?！笨梢哉f，多年來，全校教師在學(xué)校帶領(lǐng)下為了貫徹這一理念，上下擰成一股繩，勁兒往一處使?，F(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下:1、 有計(jì)劃地“走出去”。去市區(qū)域合作學(xué)校常州道小學(xué)學(xué)訪，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué) 理念、教學(xué)模式及管

33、理經(jīng)驗(yàn)；去縣教研室參加新課程改革理論培 訓(xùn)；去縣蘆臺(tái)一小等城鎮(zhèn)小學(xué)觀摩專家級教師的示范課在這些先進(jìn)的教育教學(xué)觀念、理念的滋養(yǎng)下，無論是我的教育教 學(xué)理論，還是我駕馭課堂的能力，都得到了長足進(jìn)步。2、 響應(yīng)學(xué)校號(hào)召與其他骨干教師共同進(jìn)步。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們的關(guān)愛下成長為骨干教師，成長為學(xué)科帶頭人，就應(yīng)該為本校的教育教學(xué)工作做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在教務(wù)處的安排下，我在自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教研和科研工作 的同時(shí)，積極引導(dǎo)和帶動(dòng)我校中青年教師開展校本教研活動(dòng)，在本校形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué) 和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作，我校教師教 學(xué)水平明顯提高。三、利用學(xué)

34、校提供的豐富的教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為核心， 勤于實(shí)踐，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。作為一名科學(xué)教師，我深知新形勢下小學(xué)科學(xué)課的重要 性?！翱平膛d國”是我國的基本國策，但由于地處農(nóng)村，我校原 本教育教學(xué)資源非常缺乏， 可是近幾年，學(xué)校千方百計(jì)添置了科 學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備，寬敞明亮的科學(xué)教室、設(shè)備齊全的儀器室和品 種繁多的標(biāo)本室。激起了我無限的教學(xué)熱情。如教學(xué)制作生態(tài)瓶一課，課前我到離學(xué)校二、三百米的曾口河找漁民要些小魚 小蝦，再一同和學(xué)生撈一些水草，打多半桶河水，到附近人家要來一點(diǎn)粗沙。這樣制作生態(tài)瓶的生物及非生物條件都齊了。學(xué)生自己用自己弄來的物品做實(shí)驗(yàn)， 效果當(dāng)然好得不用說。再如記得 上用顯微鏡觀察身邊的生命世界 一課，當(dāng)把顯微鏡拿到手上， 每個(gè)學(xué)生都愛不釋手，觀察切片后，大家在感嘆科學(xué)世界的奇妙 的同時(shí)，充滿了對神秘的科學(xué)世界的向往之情。回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)， 平凡而 又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，成 為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人， 成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育 創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人？今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與 支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，一如既往，奮 力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“學(xué)科帶頭 人”的光榮稱號(hào)！2