化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、希望對(duì)您有所幫助，感謝F戴與閱讀!化學(xué)教學(xué)計(jì)劃導(dǎo)讀：本學(xué)期末將進(jìn)行初中升學(xué)考試，為學(xué)生學(xué)習(xí)好化學(xué)，提高知識(shí)的掌握程度和動(dòng)手能力，并在中考中取得優(yōu)異成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué) 期的教學(xué)做以下計(jì)劃。初三新課將在3月下旬結(jié)束，其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入 復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時(shí)間，約為三個(gè)月，現(xiàn)制定如下教學(xué) 計(jì)劃：一、研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指 導(dǎo)思想。1、立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本。回到課本，并 非簡(jiǎn)單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。立足雙基，重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)做專題講授， 反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。2、提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的

2、求異性、發(fā)散性、 獨(dú)立性和批評(píng)性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知 識(shí)和解題能力。3.分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對(duì) 優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才 智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對(duì)學(xué)習(xí)有困難 的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。二、復(fù)習(xí)的具體做法。1、循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高，由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。初三化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是： 內(nèi)容廣泛，且分散滲透?？倧?fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來(lái)，以線網(wǎng) 或圖表形式把它們聯(lián)系起來(lái)，從中找出規(guī)律性的東西。2、講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)

3、練。 全面復(fù)習(xí)的、基礎(chǔ)上抓住 重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更 要加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。3、進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。教師必須在閱讀多種資料的 基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練。教師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生掌 握解各類題方法，又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次， 這種做法很受學(xué) 生歡迎。三、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。1、發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息，向?qū)W生說(shuō)明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教 師傳授知識(shí)與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求師生在今后教學(xué)活動(dòng) 中密切配合。2、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。 教師對(duì)一個(gè) 知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會(huì)有所不同，可以反映他

4、們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理 解程度。教師可以從中了解學(xué)生哪些知識(shí)仍含糊不清， 從而調(diào)整復(fù)習(xí) 的程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧。3、課后聽(tīng)取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識(shí)的過(guò)程中，必然受 到各種干擾。每個(gè)學(xué)生接受程度不同，常會(huì)造成種種的差異。教師課 后及時(shí)收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息，對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性，避免閉門造車，易被學(xué)生所接受。四、做好備考工作，提高應(yīng)變能力。1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。 我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。通過(guò)審題訓(xùn)練，提高分析、判 斷、推理、聯(lián)想的能力。2、提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會(huì)算題知思路，就是說(shuō)不清，邏輯 混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書 寫格式抓起。3、注意心理訓(xùn)練。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要 連續(xù)進(jìn)行超負(fù)荷的嚴(yán)格考試，毅力不堅(jiān)，缺乏斗志，則難以堅(jiān)持。因 此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱， 輕裝上陣，考出水平。4、在最后階段（約考前兩周），主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)，自我 完善。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識(shí)、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。教師 則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，提高后進(jìn)生。【化學(xué)教學(xué)計(jì)劃】1 .化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)教學(xué)計(jì)劃2 .化學(xué)教學(xué)計(jì)劃20203 .化學(xué)高一教學(xué)計(jì)劃4 .化學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃