二年級下冊教學計劃(最新版)

1、二年級語文教學工作計劃2011-2012 學年第二學期2012年3月、班級情況簡析 經(jīng)過一年半的學習，本班學生已都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學習普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，初步學會結(jié)合詞語理解詞義，已掌握常用漢字700 個左右，能運用學過的詞語造句說話，初步養(yǎng)成了良好的聽說習慣，會用“請、您、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認識自然段，認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，初步學會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確。本班中有兩個學生由于智力因素和非智力因素的影

2、響，學習上存在著一定的困難，有待這一學期進一步加強教育。二、全冊教材簡析本冊教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國，愛家鄉(xiāng)；用心思考，勇于創(chuàng)造；熱愛自然，了解自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；要正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地” 。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的 整體。本冊共有 32 篇課文。其中 4 篇略讀課文

3、，它們是： 卡羅爾和她的小貓 充氣雨衣 玩具柜臺前的孩子阿德的夢。略讀課文有識字任務(wù)，沒有寫字要求。“語文園地”包括四五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了 “寬帶網(wǎng)” ?！拔业陌l(fā)現(xiàn)” 鼓勵學生 探究發(fā)現(xiàn)， 引導學生了解漢字構(gòu)字特點、 詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應(yīng)用等知識?！叭辗e月累”引導學生在復(fù)習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習。本冊教材的“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容；它們使學生在復(fù)習字詞的同時，積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z交際” 話題與本組專題有聯(lián)系，

4、 在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力。 為了對學生進行初步的習作能力的培養(yǎng)，從本冊教科書開始，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導學生在口語交際的基礎(chǔ)上，進行寫話訓練?！罢故九_”給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺?！皩拵ЬW(wǎng)”與本組專題密切相關(guān)，引導學生學習由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。八組課文之后， 安排了六篇選讀課文， 供學生課外閱讀。 教材最后是兩個生字表。 生字表 （ 一 ）是全冊要求認識的字，有400 個。生字表（ 二 ） 是全冊要求會寫的字，有300 個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。、教學目標 1 繼續(xù)復(fù)習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字

5、、正音。2 .認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解 意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會 寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言 表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端 正、整潔，感受漢字的形體美。3 .繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。4 .喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指 定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。5 .能聯(lián)系上下

6、文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。6 .能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。7 .積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。8 .逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要 內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表 達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。9 .對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的 詞語。根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。10 .對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校

7、、社區(qū)活動，并能表達自己 的感受。四、教學措施：1、注重語文和思想品德合科教學，要通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和 思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學目標，有的放矢地 進行。聯(lián)系實際，進行行為指導，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2、重視識字教學，要教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試 默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀 重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞

8、和句的教學之中，讓學生在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設(shè)置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段 教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎(chǔ)。4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學生聽 說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的 機會。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質(zhì)量。五、教學進度安排：周次時間教學內(nèi)容課時周次時間教學內(nèi)容課時一2.18報名注冊二2.212.251找春天2古詩兩首3筍芽兒 機動2221三2.283.44小鹿的玫瑰花語文園地一機動241四3.73.1 15泉

9、水6雷鋒叔叔，你在哪里7我不是最弱小的機動2221五3.143.188卡羅爾和她的小貓語文園地二機動241六3.213.259 日月潭10葡萄溝11難忘的潑水節(jié)機動2221七3.284.112北京亮起來了語文園地三24周次時間教學內(nèi)容課時機動1八4.44.813動手做做看14郵票齒孔的故事15畫風機動2221九4.114.1516充氣雨衣 語文園地四 機動241十4.174.2217古詩兩首18雷雨19最大的“書” 機動2221一4.254.2920要是你在野外迷了 路語文園地五機動241十二5.2 5.621回家和牧童22我為你驕傲23三個兒子 機動2221十三5.95.1324玩具柜臺前的孩子語文園地六機動241周次時間教學內(nèi)容課時25玲玲的畫2十四5.165.