中考作文升格八法

1、考題再現(xiàn)考題再現(xiàn)題目：你是我的太陽(yáng)題目：你是我的太陽(yáng) 要求：除詩(shī)歌外，文要求：除詩(shī)歌外，文體不限。體不限。600600字左右。文中字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。地名。目目 錄錄上一上一頁(yè)頁(yè)下一頁(yè)下一頁(yè)末末 頁(yè)頁(yè)1. 1. 審題審題。“太陽(yáng)太陽(yáng)”一詞形象而富有詩(shī)意，代表了一詞形象而富有詩(shī)意，代表了“溫溫暖暖”“”“光明光明”“”“希望希望”“”“力量力量”等，這就要求考生所寫內(nèi)容應(yīng)等，這就要求考生所寫內(nèi)容應(yīng)溫馨美好，積極向上，充滿正能量。而溫馨美好，積極向上，充滿正能量。而“你你”既可以指具體的既可以指具體的人或物，也可以指某種抽象的精神品質(zhì)。所以，作文時(shí)

2、，考生人或物，也可以指某種抽象的精神品質(zhì)。所以，作文時(shí)，考生既可以寫在成長(zhǎng)道路上一直陪伴自己、對(duì)自己有積極影響的親既可以寫在成長(zhǎng)道路上一直陪伴自己、對(duì)自己有積極影響的親友或老師，可以寫閱讀過(guò)的經(jīng)典名著、關(guān)注的優(yōu)秀電視節(jié)目、友或老師，可以寫閱讀過(guò)的經(jīng)典名著、關(guān)注的優(yōu)秀電視節(jié)目、參加過(guò)的具有教育意義的活動(dòng)，也可以寫積極向上的精神力量參加過(guò)的具有教育意義的活動(dòng)，也可以寫積極向上的精神力量或他人身上閃現(xiàn)的美好品質(zhì)等。或他人身上閃現(xiàn)的美好品質(zhì)等?！澳闶俏业奶?yáng)你是我的太陽(yáng)”運(yùn)用了比喻的修辭手法，同時(shí)又是一運(yùn)用了比喻的修辭手法，同時(shí)又是一個(gè)肯定句。這提醒考生作文時(shí)應(yīng)在字里行間對(duì)個(gè)肯定句。這提醒考生作文時(shí)應(yīng)

3、在字里行間對(duì)“你（太陽(yáng)）你（太陽(yáng)）”表達(dá)一種欣賞、崇敬、感激的情感。表達(dá)一種欣賞、崇敬、感激的情感。思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥目目 錄錄上一上一頁(yè)頁(yè)下一頁(yè)下一頁(yè)末末 頁(yè)頁(yè) 2. 2. 選材。選材。角度一：角度一：與自己有一定關(guān)系的人，如父母、老與自己有一定關(guān)系的人，如父母、老師、朋友或給予自己幫助的陌生人等，敘述其中的一個(gè)師、朋友或給予自己幫助的陌生人等，敘述其中的一個(gè)“你你”在學(xué)習(xí)、生活中給自己帶來(lái)的積極影響；在學(xué)習(xí)、生活中給自己帶來(lái)的積極影響；角度二：角度二：與自己有與自己有一定距離的名人、偉人，如周恩來(lái)、張海迪、霍金等，敘述一定距離的名人、偉人，如周恩來(lái)、張海迪、霍金等，敘述他們的故事或他們擁有的

4、優(yōu)秀精神品質(zhì)帶給自己的正能量；他們的故事或他們擁有的優(yōu)秀精神品質(zhì)帶給自己的正能量；角度三：角度三：與自己有一定聯(lián)系的事物，如書(shū)籍、山水名勝等，與自己有一定聯(lián)系的事物，如書(shū)籍、山水名勝等，通過(guò)描寫它們的與眾不同之處以及其帶給自己心靈上的觸動(dòng)通過(guò)描寫它們的與眾不同之處以及其帶給自己心靈上的觸動(dòng)來(lái)表現(xiàn)它們給予自己的正能量；來(lái)表現(xiàn)它們給予自己的正能量；角度四：角度四：能給自己帶來(lái)積極能給自己帶來(lái)積極影響的一句名言，一種精神或是一種價(jià)值觀等，可通過(guò)具體影響的一句名言，一種精神或是一種價(jià)值觀等，可通過(guò)具體事件表現(xiàn)這個(gè)事件表現(xiàn)這個(gè)“太陽(yáng)太陽(yáng)”每每在關(guān)鍵時(shí)候帶給自己的希望或力每每在關(guān)鍵時(shí)候帶給自己的希望或力量

5、；等等。量；等等。目目 錄錄上一上一頁(yè)頁(yè)下一頁(yè)下一頁(yè)末末 頁(yè)頁(yè)你是我的太陽(yáng)散發(fā)著淡雅的幽香，熾熱的雙眸如同溫暖的陽(yáng)光，你是我的太散發(fā)著淡雅的幽香，熾熱的雙眸如同溫暖的陽(yáng)光，你是我的太陽(yáng)。陽(yáng)。 題記題記 我是一棵轉(zhuǎn)角處的向日葵，默默地生長(zhǎng)。我很少遇到溫暖的我是一棵轉(zhuǎn)角處的向日葵，默默地生長(zhǎng)。我很少遇到溫暖的陽(yáng)光，也沒(méi)有他人的關(guān)愛(ài)。直到那日，你的出現(xiàn)溫暖了我的世界。陽(yáng)光，也沒(méi)有他人的關(guān)愛(ài)。直到那日，你的出現(xiàn)溫暖了我的世界。 清晨如舊，我抬起頭，眨著蒙眬的睡眼享受著轉(zhuǎn)角處僅有的清晨如舊，我抬起頭，眨著蒙眬的睡眼享受著轉(zhuǎn)角處僅有的一絲陽(yáng)光。忽然，一雙黑亮的眼睛出現(xiàn)在我的眼前，那美麗的眼一絲陽(yáng)光。忽然，

6、一雙黑亮的眼睛出現(xiàn)在我的眼前，那美麗的眼睛里滿含溫暖，如同陽(yáng)光一般照耀著我，溫暖了我的全身。睛里滿含溫暖，如同陽(yáng)光一般照耀著我，溫暖了我的全身。高分佳作高分佳作以簡(jiǎn)短詩(shī)意的題記以簡(jiǎn)短詩(shī)意的題記點(diǎn)題，為文章奠定點(diǎn)題，為文章奠定了頌揚(yáng)的基調(diào)。了頌揚(yáng)的基調(diào)。生動(dòng)形象的比喻生動(dòng)形象的比喻表現(xiàn)出表現(xiàn)出“我我”初初見(jiàn)小女孩時(shí)的興見(jiàn)小女孩時(shí)的興奮與喜悅，點(diǎn)明奮與喜悅，點(diǎn)明了文章的主旨。了文章的主旨。原來(lái)是你原來(lái)是你跛腳的小女孩。你抬起手，輕撫我的嬌軀，烏黑飄跛腳的小女孩。你抬起手，輕撫我的嬌軀，烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)掠過(guò)你的臉頰，你俯身附在我的耳畔輕輕訴說(shuō)：逸的長(zhǎng)發(fā)掠過(guò)你的臉頰，你俯身附在我的耳畔輕輕訴說(shuō)：“以后以

7、后由我來(lái)照顧你好了！由我來(lái)照顧你好了！”霎時(shí)，一股暖流涌上心頭，我點(diǎn)頭，我舒霎時(shí)，一股暖流涌上心頭，我點(diǎn)頭，我舒展開(kāi)身體微笑。只見(jiàn)你嘴角上揚(yáng)，唇紅齒白，調(diào)皮的酒窩也出現(xiàn)展開(kāi)身體微笑。只見(jiàn)你嘴角上揚(yáng)，唇紅齒白，調(diào)皮的酒窩也出現(xiàn)在臉上。此時(shí)，你和我一樣快樂(lè)呀！在臉上。此時(shí)，你和我一樣快樂(lè)呀！目目 錄錄上一上一頁(yè)頁(yè)下一頁(yè)下一頁(yè)末末 頁(yè)頁(yè)那段日子，我們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。那段日子，我們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。 不，你就是我的太陽(yáng)。不，你就是我的太陽(yáng)。 一夜，大雨滂沱，雷電交加。我被雨滴打彎了腰，痛苦一夜，大雨滂沱，雷電交加。我被雨滴打彎了腰，痛苦不堪地趴在地上，已抬不起高傲的頸項(xiàng)。你撐著傘一瘸一拐不堪地趴在地

8、上，已抬不起高傲的頸項(xiàng)。你撐著傘一瘸一拐地趕來(lái)，當(dāng)你看到這破敗的一切時(shí)，鉆石般的淚珠滑過(guò)你的地趕來(lái)，當(dāng)你看到這破敗的一切時(shí)，鉆石般的淚珠滑過(guò)你的臉龐，滴落在我的身上，如火般灼燒著我。慌忙中，只能聽(tīng)臉龐，滴落在我的身上，如火般灼燒著我?；琶χ?，只能聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)：見(jiàn)你說(shuō)：“你要撐住啊，如果你要倒下了，我會(huì)傷心的。你要撐住啊，如果你要倒下了，我會(huì)傷心的?！闭⒔Y(jié)合的句式，整散結(jié)合的句式，相互照應(yīng)，字里相互照應(yīng)，字里行間表達(dá)了行間表達(dá)了“我我”對(duì)對(duì)“你你”的愛(ài)與的愛(ài)與感激。感激。通過(guò)細(xì)節(jié)處的通過(guò)細(xì)節(jié)處的動(dòng)作描寫，刻動(dòng)作描寫，刻畫(huà)出了小女孩畫(huà)出了小女孩對(duì)對(duì)“我我”無(wú)微無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)。不至的愛(ài)護(hù)。 淺唱輕吟，

9、我看到了淺唱輕吟，我看到了你如詩(shī)的美麗；沉思凝神，我嗅到了你淡雅的芳香。你如同你如詩(shī)的美麗；沉思凝神，我嗅到了你淡雅的芳香。你如同太陽(yáng)，給予我最暖的陽(yáng)光。太陽(yáng)，給予我最暖的陽(yáng)光。緊接著，我的軀體被你用木棒支起，然后用細(xì)線輕輕扎住。緊接著，我的軀體被你用木棒支起，然后用細(xì)線輕輕扎住。你用顫抖的手撫摩著我，那雙瞳孔里迸發(fā)出溫?zé)岬墓?，比太你用顫抖的手撫摩著我，那雙瞳孔里迸發(fā)出溫?zé)岬墓?，比太?yáng)還要溫暖。陽(yáng)還要溫暖。我會(huì)好好的，我會(huì)撐住，因?yàn)?，你的?jiān)強(qiáng)，感我會(huì)好好的，我會(huì)撐住，因?yàn)?，你的?jiān)強(qiáng)，感動(dòng)了我。動(dòng)了我。目目 錄錄上一上一頁(yè)頁(yè)下一頁(yè)下一頁(yè)末末 頁(yè)頁(yè)第二天清晨，我被你一身的淡香喚醒。你在我的身旁靜第

10、二天清晨，我被你一身的淡香喚醒。你在我的身旁靜靜地注視著我。我翻卷著花葉，半透明的鵝黃色花瓣通過(guò)雨靜地注視著我。我翻卷著花葉，半透明的鵝黃色花瓣通過(guò)雨珠在陽(yáng)光的折射下愈顯璀璨。微風(fēng)拂過(guò)，我提起裙裾向你翩珠在陽(yáng)光的折射下愈顯璀璨。微風(fēng)拂過(guò)，我提起裙裾向你翩翩起舞，儼然如碧水江畔的仙女。你輕笑，感嘆道：翩起舞，儼然如碧水江畔的仙女。你輕笑，感嘆道：“真真美！美！”我在你的贊揚(yáng)中盡情地展現(xiàn)自己的美。我在你的贊揚(yáng)中盡情地展現(xiàn)自己的美。你的雙眸里充滿了陽(yáng)光，溫暖著我。我散發(fā)著芳香，只你的雙眸里充滿了陽(yáng)光，溫暖著我。我散發(fā)著芳香，只為你展現(xiàn)著我的美，因?yàn)?，你是我的太?yáng)。為你展現(xiàn)著我的美，因?yàn)椋闶俏业奶?yáng)。結(jié)尾再次點(diǎn)題，結(jié)尾再次點(diǎn)題，情感飽滿真摯，情感飽滿真摯，升華文章主旨。升華文章主旨。微點(diǎn)評(píng)作者采用童話體裁，以一棵向日葵的視角，寫出了跛腳小女孩的心靈美。文章作者采用童話體裁，以一棵向日葵的視角，寫出了跛腳小女孩的心靈美。文章字里行間流露出字里行間流露出“我我”對(duì)小女孩堅(jiān)忍品性的頌揚(yáng)，以及對(duì)小女孩給對(duì)小女孩堅(jiān)忍品性的頌揚(yáng)，以及對(duì)小女孩給“我我”悉心的悉心的關(guān)愛(ài)和溫暖的感激之情，自然體現(xiàn)出關(guān)愛(ài)和溫暖的感激之情，自然體現(xiàn)出“太陽(yáng)太陽(yáng)”的內(nèi)蘊(yùn)。在表現(xiàn)小女孩這