第3課時解決問題教學(xué)設(shè)計

1、第3課時解決問題教學(xué)設(shè)計第 6單元 百分?jǐn)?shù)(一)第3課時  解決問題（2）【教學(xué)內(nèi)容】教材第85頁例2。【教學(xué)目標(biāo)】1.理解并掌握百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或分?jǐn)?shù)的方法，能正確熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)和分?jǐn)?shù)的互化。2.會解決求一個數(shù)的百分之幾是多少的問題。3.培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的'能力和遷移解決問題的能力。【教學(xué)重難點】重點：百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)、分?jǐn)?shù)的方法。難點：理解用百分?jǐn)?shù)乘法列式的算理。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。0.37 1.45  0.99 62.把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。以上每題先由學(xué)生獨立完成，做后集體訂正，并請學(xué)生說一說轉(zhuǎn)化的過程。3.什么樣的分?jǐn)?shù)能化成有限

2、小數(shù)？什么樣的分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)？學(xué)生回顧后，指名口答，集體訂正。二、自主探究1.教學(xué)第85頁例2。（1）理解題意，擇取信息。（2）求一個數(shù)的百分之幾和求一個數(shù)的幾分之幾定義一樣嗎？為什么？（3）怎樣列式？（4）如何計算？討論交流（5）學(xué)生探究嘗試。（6）交流小結(jié)方法：小數(shù)（觀察：怎樣轉(zhuǎn)化？）百分?jǐn)?shù)  分母是100的分?jǐn)?shù)最簡分?jǐn)?shù)（7）根據(jù)剛才的討論和計算，說一說如何把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)學(xué)生回答，教師板書：化成分母是100的分?jǐn)?shù)，能約分的要約分只要小數(shù)點向左移動（8）完成教材第85頁“做一做”第1題（下一排）,指名練習(xí)，集體訂正。三、實踐應(yīng)用1.完成教材練習(xí)十八第8題。(先填后說算法)2.完成教材練習(xí)十八第7題。（先填，后觀察相等的分?jǐn)?shù)、小數(shù)與百分?jǐn)?shù)的關(guān)系）3.完成教材練習(xí)十八第12題。（交流討論）4.完成教材練習(xí)十八第14題。（先計算，后比較）5.完成教材練習(xí)十八第15題。（嘗試后說出你的思路）四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？