思想品德《珍愛生命》教學設計_第1頁
思想品德《珍愛生命》教學設計_第2頁
思想品德《珍愛生命》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、思想品德珍愛生命教學設計一、 導入新課2名俄羅斯游客漂流遇險25天生還的新聞講解、照片 提問：大家覺得為什么這兩名游客能夠生還呢？如果他們放棄了求生的意志會怎樣呢？ 渴望生存，熱愛生命二、感受生命的美好放一組圖片，可愛的小寶寶、美麗的風景、可愛的動物等等，喚起學生的感情，一起感受生命的美好。三、珍愛生命自己的'1、課堂短劇石頭記 只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有價值2、學生分組討論3、珍愛生命是不是離我們很遙遠？可能像俄羅斯游客的經歷會比較少，但是像遵守交通規(guī)則等等就離我們很近了。請劉萬講老師講一個發(fā)生在我們身邊的例子給學生一個警醒，讓學生討論下我們可以做好哪些方面？ 如過馬路不闖

2、紅燈，坐車系安全帶等等四、珍愛生命他人的1、特雷莎修女的故事，視頻2、引導學生討論，珍愛他人的生命同樣很重要3、那么，珍愛他人的生命能從哪里做起呢？FLASH朋友別哭以及照片 從小事做起五、總結1、學生小結2、老師小結3、在歌聲中結束：怒放的生命石頭記生命的價值有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長笑而不答。一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是?真賣?，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣?！钡诙?，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，有不少好奇的人對他的石頭感興趣，而且價格越出越高?；氐皆簝?，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高 10 倍的價格來買這塊石頭。最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結果，石頭的身價又漲了 10 倍，更因為男孩怎么都不肯賣，竟被大家傳為“稀世珍寶”。男孩興沖沖捧著石頭回到孤兒院，把這一切講給院長聽，并問為什么會這樣。院長沒有笑，望著孩子慢慢說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而大大提高了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不也像一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論