深圳第二技工學(xué)校獲獎(jiǎng)情況表

1、深圳第二技工學(xué)校獲獎(jiǎng)情況表1論文一等獎(jiǎng)技工院校教師職稱評(píng)定結(jié)構(gòu)化評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與研究鄭振凱、張秋平中國(guó) 職協(xié) 教育 和職 業(yè)培 訓(xùn)中 心2以校本培訓(xùn)為主體的技工院校繼續(xù)教育體系建 設(shè)梅淑怡、齊琦、李曉恒3舉例談?wù)剬W(xué)生角色化與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)應(yīng)對(duì)一 體化課堂實(shí)施的重要性梅軒4工學(xué)一體化課堂教學(xué)的組織與調(diào)控之一-構(gòu)建學(xué)習(xí)型合作小組團(tuán)隊(duì)王紅情5技工類院校班級(jí)管理創(chuàng)新模式實(shí)踐肖云、陳湛軍6一種基于ACAD的批量數(shù)控程序自動(dòng)分割方法趙宏7基于AutoLISP的批量孔類數(shù)控自動(dòng)編程研究趙宏8淺談烹飪專業(yè)理論知識(shí)與一體化課程的有效融合鄭昕9技工院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程管理研究-以營(yíng)養(yǎng)與食品工藝專業(yè)為例鄭昕、鄭慶元

2、10提高技工學(xué)校體育器材管理水平的途徑研究古小鳳11職業(yè)院校電子商務(wù)專業(yè)校企合作模式探究朱澤娜、郭偉、彭旭令12論文二等獎(jiǎng)技工院校學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)探究鄧永奇、鄒霞13讓德育之花在技工學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中綻放管麗華14淺談晚宴化妝中立體輪廓矯形技法的運(yùn)用李思特15試論技工院校學(xué)生工匠精神培養(yǎng)廖小磊16技工院校電工基礎(chǔ)教學(xué)方法探討劉夢(mèng)薇17視聽說立體化教學(xué)在汽車英語課堂的運(yùn)用劉媛18基于dsPIC的嵌入式微流控 PCR芯片溫度控制系統(tǒng)王麗19淺議 以學(xué)生為中心”的技工學(xué)校班級(jí)管理模式王欣20借鑒外國(guó)精彩案例對(duì)技校英語課堂教學(xué)的幾點(diǎn)反思與感悟吳莎21論文二等獎(jiǎng)技工學(xué)校人才服務(wù)信息化建設(shè)研究-以微

3、信公眾平臺(tái)為研究對(duì)象李曉恒、鄭振凱、梅淑怡22技工學(xué)校一體化教師崗位分層管理機(jī)制探索李曉恒、鄭振凱、齊琦23翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在項(xiàng)目管理實(shí)踐課程教學(xué)中的應(yīng)用韓冬艷24藥品銷售專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與探索韓廣須25淺談一體化教學(xué)模式在物流案例實(shí)踐分析課程中的應(yīng)用胡恒26如何走出技工院校校企合作特色之路陳中蕾、郭偉27反轉(zhuǎn)課堂在需求價(jià)格彈性中的應(yīng)用管麗華28試論企業(yè)培訓(xùn)課程體系的可持續(xù)發(fā)展廖小磊、夏淑芳29提高技工院校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)效率的探討劉可、石英30如何發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的物流與供銷聯(lián)合社的協(xié)同作用劉戰(zhàn)飛31應(yīng)用數(shù)學(xué)（統(tǒng)計(jì)學(xué)）一體化教學(xué)實(shí)踐研究呂麗、劉可32翻轉(zhuǎn)課堂-技工院校學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)實(shí)施初探彭旭令

4、33論技工院校一體化教師崗位聘任權(quán)限下移齊琦、梅淑怡、李曉恒34波輪式全自動(dòng)洗衣機(jī)的檢修技術(shù)王洪霞35技工學(xué)校眼視光專業(yè)英語教學(xué)初探王欣36認(rèn)知心理學(xué)在展示設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用肖莎莎37淺談瑜伽舞在技校體育課中的運(yùn)用鄭方38淺談技工院校網(wǎng)站安全維護(hù)技巧鐘星明、陳樹靖39高職院校電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程改革與實(shí)踐朱澤娜、李志芳40論文優(yōu)秀技工院?，F(xiàn)代學(xué)徒制的理論探索張文、穆曉琳41試論人才的基本內(nèi)涵鄭振凱42淺議技工院校中層干部選拔觀念鄭振凱43技工學(xué)校班級(jí)管理之我見胡興銘、代恒獎(jiǎng)44WEB服務(wù)器故障的分析與處理劉珍45論校園網(wǎng)中郵件服務(wù)器的實(shí)施與管理劉珍46項(xiàng)目教學(xué)法在物流英語教學(xué)中的應(yīng)用龍俊、唐艷梅

5、、范曉云47基于一體化教學(xué)的汽車商務(wù)英語工作頁的開發(fā)和應(yīng)用榮彩虹48淺談技工院校頂崗實(shí)習(xí)中存在的問題和對(duì)策唐艷梅、黃麗、龍俊49企業(yè)、技校、技校生、家長(zhǎng)四方共贏的頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行模式探索王洪霞、徐坤剛50技工院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)一體化教學(xué)模式初探王靜波51論技工學(xué)校體育教學(xué)中素質(zhì)教育的體現(xiàn)與實(shí)施路徑溫曉紅52360度績(jī)效考核與及時(shí)反饋機(jī)制在一體化課堂教學(xué)中的應(yīng)用翁瑩瑩53技工院校專業(yè)英語一體化教學(xué)的困惑吳莎54家具材料-無框蜂窩板技術(shù)探究宣曉志55淺談太陽能光伏技術(shù)在建筑及其設(shè)計(jì)中的應(yīng)用張翠、趙子云、徐又又56教室環(huán)境監(jiān)測(cè)儀張群和57十字路口 ”智能交通控制探索崔平58我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的分析預(yù)測(cè)韓廣須59宏程序在內(nèi)圓角數(shù)控銃削加工中的應(yīng)用韓曙光60工學(xué)一體化改革實(shí)踐與思考朱國(guó)云61淺析技工學(xué)校體育教