五年級(jí)品德與社會(huì)《我是參與者》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、五年級(jí)品德與社會(huì)我是參與者教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知道應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動(dòng)計(jì)劃,這是自己的責(zé)任。2、學(xué)會(huì)管理自己,形成主動(dòng)管理自己和參與校內(nèi)各項(xiàng)工作的意識(shí)。3、能根據(jù)自己的特點(diǎn)，愿意并主動(dòng)為集體做力所能及的事,為大家服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn):集體討論的時(shí)候,我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù),經(jīng)過民主決策訂出的行動(dòng)計(jì)劃,我們也有遵照?qǐng)?zhí)行的責(zé)任。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)第一課時(shí)一、說一說1.回憶一年中班級(jí)、學(xué)校、少先隊(duì)組織了哪些集體活動(dòng)，自己參加了其中哪些活動(dòng)？沒能參加哪些活動(dòng)？沒參加的原因是什么?2.說一說自己參加活動(dòng)有哪些體會(huì)?二、讀課文,并思考：你對(duì)三位同學(xué)在一次集體活動(dòng)中的表現(xiàn)滿不滿?組

2、織討論1.三位同學(xué)說得有道理嗎?2.集體做出的決定,是不是可以執(zhí)行，也可以不執(zhí)行？為什么?三、總結(jié)引導(dǎo)行為集體討論的時(shí)候，我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過民主決策訂出的行動(dòng)計(jì)劃，我們也有遵照?qǐng)?zhí)行的責(zé)任。第二課時(shí)一、導(dǎo)入1、通過上節(jié)課的'學(xué)習(xí)，你明白了什么道理?2、你愿意為集體服務(wù)嗎?三、說一說1、書中幾位同學(xué)為集體做事的情景.2、在集體生活中，出集體組織的活動(dòng)外，還有哪些讓我們參與的渠道?自己參與過其中的哪些工作?3、小組交流：班級(jí)、學(xué)校的哪些事情可以由我們直接參與？自己參與過哪些事情？有什么收獲體會(huì)？還有需要改進(jìn)的地方嗎？四、班級(jí)交流總結(jié)我們可以參與的事情：我們參與的體會(huì)：我

3、們參與的經(jīng)驗(yàn)：我們還需要改進(jìn)的地方：四、情感交流說說自己的收獲。第三課時(shí)一、讀課文，說一說這些同學(xué)在集體生活中自我管理的一些做法。1、他們?cè)谧晕夜芾碇凶隽四男┦?2、想想說說：如果是你，你會(huì)做嗎?二、思考說一說：學(xué)校或班級(jí)生活中還有哪些現(xiàn)在沒人管或是老師在管的事情，可以由我們自己來管？三、討論交流聯(lián)系實(shí)際說說，我們可以從哪些方面來進(jìn)行自我管理？四、深化交流1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際,給自己尋找一個(gè)合適的崗位。2、說說你怎樣來履行職責(zé)?第四課時(shí)一、讀課文，思考：1、看到同學(xué)打架，周圍的人該不該管？2、發(fā)現(xiàn)問題后該怎么辦？二、組織討論：從自身或別人的經(jīng)歷中，你認(rèn)為集體中類似的“閑事”還有哪些？該不該管？為什么？三、小組交流在集體生活中，我遇到過哪些“閑事”？是怎樣等待的？有什么體會(huì)？有哪些經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)？四、總結(jié)引導(dǎo)行為學(xué)校,班里有很多事情，我們都可以管一管，有些事情可以自己出面去做，有些事情可以向老師反映等。作為學(xué)校和班級(jí)的小主人，多