河北精品課程建設(shè)評價自評報告

1、附件2:河北省精品課程評估自評報告學(xué)校名稱課程名稱課程層次（本/專）課程類型理論為主課程實(shí)踐為主課程所屬一級學(xué)科名稱所屬一級學(xué)科名稱課程負(fù)責(zé)人申報日期課程建設(shè)網(wǎng)址河北省教育廳制二OO七年四月填寫要求一、以 word 文檔格式如實(shí)填寫各項(xiàng)。二、表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮寫，再次出 現(xiàn)時可以使用縮寫。三、涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請在說 明欄中注明。四、除課程負(fù)責(zé)人外，根據(jù)課程實(shí)際情況，填寫34名主講教師的詳細(xì)信息。五、本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請在說明欄中注明。六、本表中“建設(shè)期內(nèi)”是指 5年的建設(shè)時間內(nèi)。課程建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容和進(jìn)展情況二、課程建

2、設(shè)的主要成效和存在的問題與不足三、課程負(fù)責(zé)人情況1. 課程負(fù)責(zé)人（主講教師）1-1基本 信息姓名性別出生年月最終學(xué)歷職稱電話學(xué)位職務(wù)傳真所在院系E-mail通信地址（郵編）研究方向1-2教學(xué) 情況建設(shè)期內(nèi)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項(xiàng)）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時間）（不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)研究和教學(xué)改革成果、教師的榮譽(yù)、表彰/獎勵（不超過五項(xiàng)）1-3學(xué)術(shù)研究

3、建設(shè)期內(nèi)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項(xiàng)）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文 （含題目、刊物名稱、署名次序與時間）（不超過五項(xiàng)）；獲得的科學(xué)、 技術(shù)研究成果/獎勵（含獎項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項(xiàng)）2. 主講教師情況2-1基本信息姓名性別出生年月最終學(xué)歷職稱電話學(xué)位職務(wù)傳真所在院系E-mail通信地址（郵編）研究方向2-2教學(xué) 情況建設(shè)期內(nèi)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年

4、限）（不超過五項(xiàng)）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時間）（不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)研究和教學(xué)改革成果、 教師的榮譽(yù)、表彰/獎勵（不超過五項(xiàng)）2-3學(xué)術(shù)研究建設(shè)期內(nèi)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項(xiàng)）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）（不超過五項(xiàng)）；獲得的科學(xué)、技術(shù)研究成果/獎勵（含獎項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時間） （不超過五項(xiàng)）2.主講教師情況2（2）-1基本信息姓名性別出生年月最終學(xué)歷職稱電話學(xué)位職務(wù)傳真所在院系E-mail通信地址（郵編）研究方向2（2） -2教學(xué)

5、情況建設(shè)期內(nèi)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項(xiàng)）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時間）（不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)研究和教學(xué)改革成果、 教師的榮譽(yù)、表彰/獎勵（不超過五項(xiàng)）2（2） -3學(xué)術(shù)研究建設(shè)期內(nèi)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項(xiàng)）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）（不超過五項(xiàng)）；獲得的科學(xué)、

6、技術(shù)研究成果/獎勵（含獎項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時間） （不超過五項(xiàng)）2.主講教師情況2（3）-1基本信息姓名性別出生年月最終學(xué)歷職稱電話學(xué)位職務(wù)傳真所在院系E-mail通信地址（郵編）研究方向2（3） -2教學(xué) 情況建設(shè)期內(nèi)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項(xiàng)）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時間）（不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)研究和教學(xué)改革成果、 教師的榮譽(yù)、表彰/獎勵

7、（不超過五項(xiàng)）2（3） -3學(xué)術(shù)研究建設(shè)期內(nèi)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項(xiàng)）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）（不超過五項(xiàng)）；獲得的科學(xué)、技術(shù)研究成果/獎勵（含獎項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時間） （不超過五項(xiàng)）3. 教學(xué)隊伍3-1人貝 構(gòu)成（含 外聘 教師）姓名性別出生年月職稱學(xué)科專業(yè)在教學(xué)中承擔(dān)的工作3-2教學(xué) 梯隊 結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、師資配置情況（含輔導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)教師與 學(xué)生的比例）、高職專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程還要注明雙師結(jié)構(gòu)3-3教學(xué)改 革與教 學(xué)研究建設(shè)期內(nèi)教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及

8、其解決的問題（不超過十項(xiàng)）3-4師資培養(yǎng)建設(shè)期內(nèi)培養(yǎng)中青年教師的措施與成效學(xué)緣結(jié)構(gòu)：即學(xué)緣構(gòu)成，這里指本教學(xué)團(tuán)隊中， 從不同學(xué)?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤ɑ蛳嘟W(xué)歷（或?qū)W位）的人數(shù)的比例。4. 目前本課程教學(xué)內(nèi)容（理論為主課程填此表）4-2-1結(jié)合本校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和生源情況，說明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位 與目標(biāo)4-2-2本課程的知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時4-2-3課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法4-2-4實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計思想與效果（不含實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的理論課程不填）4.目前本課程教學(xué)內(nèi)容（實(shí)踐為主課程填此表）4-2-1設(shè)計的思想、效果以及目標(biāo)4-2-2課程內(nèi)容（詳細(xì)列出實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)或其他實(shí)踐項(xiàng)目

9、名稱和學(xué)時）4-2-3教學(xué)組織形式與教師指導(dǎo)方法4-2-4考核內(nèi)容與方法4-2-5創(chuàng)新與特點(diǎn)4-3教學(xué)條件含教材使用與建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況； 配套實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的 教學(xué)效果；實(shí)踐教學(xué)條件；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境6. 教學(xué)方法與教學(xué)手段舉例說明本課程在教學(xué)過程中應(yīng)用的教學(xué)理念、 使用各種教學(xué)方法的目的及實(shí)施過程 和實(shí)施效果；相應(yīng)的上課學(xué)生規(guī)模；信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用及效果； 教學(xué)方法、 作業(yè)、考試等方面的教改舉措7. 教學(xué)效果校內(nèi)學(xué)生評教指標(biāo)和校內(nèi)含校外專家評價、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評價及有關(guān)聲譽(yù)的說明； 管理部門提供的近三年的學(xué)生評價結(jié)果；課堂教學(xué)錄像資料8. 網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)情況9. 特色與創(chuàng)新四、今后課程整改和建設(shè)方案1.整改和建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容、擬采取的政策措施2.具體實(shí)施計劃3.網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)實(shí)施計劃五、課程建設(shè)自評打分表一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)分值 （Mi）自評 等級自評 得分得分依據(jù)教學(xué) 隊伍1-1課程負(fù)責(zé)人與 主講教師8分1-2教學(xué)隊伍結(jié)構(gòu)及整體素質(zhì)4分20分1-3教學(xué)改革與教 學(xué)研究8分教學(xué) 內(nèi)容2-1課程內(nèi)容111分2-2教學(xué)內(nèi)容組織 與安排8分23分2-3實(shí)踐教學(xué)24分教學(xué) 方法 與手段24分3-1教學(xué)