《女兒的故事》閱讀課教案

1、女兒的故事閱讀課教案泰興市新街小學(xué) 李春江教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)女兒的故事中一個(gè)個(gè)片段的教學(xué)激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的興趣。2、初步了解人物形象及作者幽默的敘述風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) :初步了解人物形象及作者幽默的敘述風(fēng)格。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入今天，我們要一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)上海的女孩，她叫梅思繁。關(guān)于梅思繁的故事有很多， 他的爸爸把她的故事寫在一本書里， 這本書就叫女兒的故事。 這本書分為兩個(gè)部分。上半部是以爸爸梅子涵口吻講的女兒的故事，共15個(gè)小故事；下半部是以女兒梅思繁口吻講的我的故事講給你聽(tīng)，共21 個(gè)小故事。二、預(yù)習(xí)反饋。1、爸爸每隔兩天要對(duì)女兒說(shuō)的話是什么？（你來(lái)學(xué)學(xué)）（“這兩天數(shù)學(xué)怎么樣？”“有什么

2、地方搞不懂嗎？”“數(shù)學(xué)抓抓緊哦！”“數(shù)學(xué)一定要學(xué)好！” ）2、你的爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)你嘮叨的一句話是什么？3、你心里的第一反應(yīng)是？4、現(xiàn)在的父母為什么會(huì)這么嘮叨呢？我們來(lái)看這位父親的心里獨(dú)白?？疾蝗『么髮W(xué) ?我不希望他這樣希望他首先要面對(duì)考試我希望他首先要好學(xué)校，初中考取好學(xué)校，高中考取好學(xué)校，大學(xué)考取好學(xué)校，研究生考取好學(xué)，校博士研究生考取好學(xué)校這種想法也許是不對(duì)的我這種想法究竟對(duì)不對(duì)呢?cái)?shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)理化數(shù)理化數(shù)理化我沒(méi)有辦法我們沒(méi)有辦法怎么辦呢現(xiàn)在就是這樣的三、精講探究。1、讀一讀爸爸的這段話，從這段話中，你體會(huì)出了什么？2、 每一個(gè)父母都希望自己的孩子優(yōu)秀， 梅思繁的爸爸也不例外，她的語(yǔ)文、

3、外語(yǔ)成績(jī)非常優(yōu)秀，可爸爸不滿足，爸爸說(shuō)： “僅僅語(yǔ)文和外語(yǔ)好不叫尖子。”你認(rèn)為什么樣的人才叫尖子？3、 盡管成長(zhǎng)的過(guò)程中有艱辛， 有淚水， 有無(wú)奈， 有失敗， 可是， 為什么不可以笑容滿面呢？再請(qǐng)大家快速瀏覽一下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)這一章節(jié)，找出你覺(jué)得有意思的地方。4、討論交流。體會(huì)笑得開(kāi)心，笑得無(wú)奈等。5、這本書中還有很多讓你感覺(jué)很好笑的地方。（ 1）出示：“這是小學(xué)五年級(jí)再過(guò)兩天就要進(jìn)行畢業(yè)考的一個(gè)上午。 這是一場(chǎng)殊死決戰(zhàn)即將開(kāi)始前的一個(gè)上午。 真的是殊死決戰(zhàn)： 今年的考試又改革了， 不是人人都可以考重點(diǎn)中學(xué)， 而是必須在畢業(yè)考中拿到 資格證 才可以考。 資格證 有限，歡迎大家積極爭(zhēng)取。 這樣就你

4、死我活了。 本來(lái)是你死我活一次， 現(xiàn)在是你死我活兩次。本來(lái)是考中學(xué)的時(shí)候你死我活，現(xiàn)在是畢業(yè)考的時(shí)候就先要你死我活了。一直你死我活到最后你考取了重點(diǎn)中學(xué)或者沒(méi)有考取重點(diǎn)中學(xué)。” （笑得沉重）（ 2）作者連續(xù)用了好幾個(gè)你死我活，讓人啞然失笑，可笑了之后你有什么感受？（ 3）出示：“他原來(lái)是只吃龜鱉丸的， 但是他們班級(jí)別的同學(xué)吃起來(lái)是直線上升， 最多的已經(jīng)達(dá)到五種了：太陽(yáng)神，龜鱉丸，昂立一號(hào)，生命口服液，多靈多魚腦精。不夸張的！不騙人的！是指一天吃五種哦。所以孫斌想，我只吃一種肯定不夠，我會(huì)考不過(guò)別人的。孫斌的媽媽當(dāng)機(jī)立斷：再吃一種！梅思繁考中學(xué)的那段日子，她爸爸也買過(guò)生命口服液給她吃。吃了兩天，

5、梅思繁就說(shuō)：'我精力充沛了！她爸爸說(shuō)：這么快，又不是老鼠藥！” （笑得苦澀）（ 4）讀了，覺(jué)得好笑，笑過(guò)之后引發(fā)了你怎樣的思考？（ 5）出示：“哇啦哇啦亂叫肯定是要哇啦哇啦亂叫的， 我總不見(jiàn)得哇啦哇啦放聲歌唱吧，載歌載舞，縱情歡呼，啊，梅思繁沒(méi)有考取重點(diǎn)中學(xué)哎！ hello, 同志們啦，我女兒沒(méi)有考取重點(diǎn)中學(xué)哎！” （笑得無(wú)奈）（ 6）猜猜他什么樣的表情？（ 7）學(xué)生繼續(xù)自由發(fā)言4、總結(jié)：成長(zhǎng)的過(guò)程中很多的沉重和無(wú)奈， 作者卻用很有趣的方式表達(dá)出來(lái)。作者希望我們能夠笑著面對(duì)一切。四、反思拓展。梅子涵被人稱為一個(gè)點(diǎn)燈人， 為孩子點(diǎn)亮很多盞燈， 讓他們優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美地長(zhǎng)大。 這本 女兒的故事 也是他為我們點(diǎn)亮的一