農(nóng)民工基本權(quán)益考研報告材料與農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查報告匯編

1、農(nóng)民工基本權(quán)益考研報告材料一、我縣工業(yè)園區(qū)農(nóng)民工基本狀況我縣工業(yè)園區(qū)職工總數(shù) 3.76萬人，其中農(nóng)民工2.56萬人，約占工業(yè) 園區(qū)企業(yè)職工人數(shù)總和的 68%農(nóng)民工已成為我縣工業(yè)園區(qū)的一支不可或 缺的主力軍，其基本情況有以下特點：1、 文化水平普遍偏低。農(nóng)民工小學(xué)學(xué)歷以下占7%初中學(xué)歷占40% 高中、中專學(xué)歷占49% 大專以上學(xué)歷占4%2、年齡在17-45歲的居多，男性從事建筑水泥行業(yè)居多，女性從事 針織、制衣、餐飲行業(yè)居多。3、多數(shù)農(nóng)民工從事一線艱苦工作，少部分是技術(shù)、管理工作?！芭K、 累、苦、險”崗位工作 90%是農(nóng)民工。二、工業(yè)園區(qū)農(nóng)民工生產(chǎn)生活概況近年來，我縣工業(yè)園區(qū)企業(yè)迅速發(fā)展，規(guī)模也

2、越來越大，維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益的任務(wù)繁重而艱巨。為此，縣委、縣政府非常重視農(nóng)民工維權(quán)工 作，采取了一系列行之有效的政策措施，切實維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益，幫助 農(nóng)民工解決了工資拖欠、改善工作環(huán)境和生活條件等問題，較好地維護(hù)了 農(nóng)民工的合法權(quán)益。一是工資上保證。從調(diào)研情況看，無論是月工資，還是加班工資，農(nóng) 民工都能按月領(lǐng)取。工資能按時足額支付。二是生活上照顧，為了豐富農(nóng)民工的精神生活和文化體育活動，園區(qū)企業(yè)加大了文化娛樂設(shè)施的經(jīng)費投入，免費為農(nóng)民工幵放桌球、乒乓球、 健身、影視等活動室和圖書室。如：正旭運動用品公司每月為職工舉辦慶 祝生日晚會，每年十月幵展一次職工體育運動會。為調(diào)動農(nóng)民工的生產(chǎn)積 極性，

3、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。近年來縣總工會為工業(yè)園區(qū)企業(yè)贈 送體育運動器材、圖書資金達(dá) 3萬多元。三是困難上幫扶?？h總工會把困難農(nóng)民工納入了幫扶范圍，建立了困難農(nóng)民工電子檔案，每當(dāng)農(nóng)民工及家庭成員患大病或子女考上大學(xué)，生活發(fā)生困難時，工會組織都會給予幫扶救助。例如：中聲永電子公司農(nóng)民工 肖一妹一人收入維持一家四口生活，供兩小孩上學(xué)，丈夫在家務(wù)農(nóng)且身患 多種疾病。年大兒子考上青海師范大學(xué)，縣總工會給他發(fā)放了 1000 元助 學(xué)金。這樣的困難農(nóng)民工縣總工會共救助 120 多人，共計發(fā)放救助金 8 萬多 元。為農(nóng)民工發(fā)放一卡通 20* 份，農(nóng)民工憑一卡通可享受子女上學(xué)、 購物、 購藥、法律援助等優(yōu)惠

4、。三、農(nóng)民工基本權(quán)益實現(xiàn)狀況中存在的問題 一是農(nóng)民工的社會保障十分滯后， 工傷、醫(yī)療、養(yǎng)老保險覆蓋面很低。 其原因：1.思想認(rèn)識問題。 少數(shù)人認(rèn)為， 給農(nóng)民工建立社會保障制度會增加企 業(yè)的負(fù)擔(dān)，從而影響到投資環(huán)境；2. 多數(shù)農(nóng)民工思想認(rèn)識不到位， 以工資進(jìn)袋為安， 缺乏參保的主動性 和積極性。二是現(xiàn)行的社會保障制度不完善，不能適應(yīng)農(nóng)民工流動性大的特點， 保險不能順暢銜接。在與農(nóng)民工座談時，他們最關(guān)心的問題是發(fā)生了工傷 事故、身患疾病、年老體弱時有沒有保障制度。許多農(nóng)民工就是在這種保 障制度缺失的情況下， 從事著相當(dāng)艱苦的工作， 充當(dāng)著“臟、 累、苦、險” 崗位勞動力的角色。三是農(nóng)民工的法律維權(quán)

5、意識淡薄， 多數(shù)農(nóng)民工對簽訂勞動合同和合同 中有沒有勞動保護(hù)的內(nèi)容，持無所謂的態(tài)度。有的雖然簽訂了合同，但合 同內(nèi)容很簡單，根本就不把勞動保護(hù)、安全生產(chǎn)等作為一項必備條款列入 其中，還有的甚至是應(yīng)付式的合同， 只有一份， 以備有關(guān)部門檢查時使用。四是就業(yè)能力問題。部分農(nóng)民工技能、 技術(shù)素質(zhì)偏低， 缺乏崗位競爭 能力，就業(yè)不穩(wěn)定，隨意性很大。四、維護(hù)農(nóng)民基本權(quán)益的建議一是要提高對維護(hù)農(nóng)民工基本權(quán)益的認(rèn)識。 維護(hù)農(nóng)民工基本權(quán)益關(guān)系 到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建。因此要站在落實科學(xué)發(fā)展觀的 高度認(rèn)真研究農(nóng)民工問題，把維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益列入重要議事日程，切 實做好維護(hù)農(nóng)民工基本權(quán)益的工作，實現(xiàn)

6、農(nóng)民工體面勞動。二是制定符合農(nóng)民工特點的社會保障制度。目前我國各項社會保險， 對農(nóng)民工這支主力軍來說，存在著缺陷和不適應(yīng)，應(yīng)采取積極措施，優(yōu)先 考慮農(nóng)民工目前最需要解決的問題，首先是工傷保險、醫(yī)療保險和養(yǎng)老保 險。三是在組織進(jìn)行各種技能技術(shù)培訓(xùn)的同時應(yīng)當(dāng)重視對農(nóng)民工的法律 常識培訓(xùn)。通過法律援助公眾教育和法律援助異地協(xié)作機制等創(chuàng)新方法使 農(nóng)民工知曉勞動者所享有的基本權(quán)利。組織農(nóng)民工參與勞動法、安全生產(chǎn) 法和職業(yè)病防治法等法律法規(guī)的培訓(xùn)，努力提高農(nóng)民工素質(zhì)。四是切實保障農(nóng)民工的經(jīng)濟(jì)利益。 加大工資協(xié)商力度、 提高農(nóng)民工代 表參加工資集體協(xié)商談判的能力，建立農(nóng)民工與用人單位依法簽訂勞動合 同制度、

7、工會代表農(nóng)民工與用人單位平等協(xié)商簽訂集體合同制度以及農(nóng)民 工參與民主管理制度。實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)與農(nóng)民工工資的同步增長。五是要推動建立維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益的長效機制， 維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益工 作是一項社會工程，必須堅持在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，動員社會各界和 各個方面齊抓共管，各負(fù)其責(zé)，健全完善農(nóng)民工社會保障機制，形成依法 保護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益的合力。農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查報告21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，培養(yǎng)具有競爭力、高素質(zhì)的行政管理人 才是當(dāng)前滿足社會人才需求的迫切任務(wù)。為了做好教育質(zhì)量宏觀監(jiān)控，深 化再教育改革，提高再教育質(zhì)量，為此，我對農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求情況進(jìn)行了 調(diào)查。本次調(diào)查總共發(fā)放了份問卷，收回份，其中有份

8、有效問卷。對本次 問卷結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，得出了本市農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求情況，本文就對農(nóng)民 工學(xué)習(xí)需求情況調(diào)查作如下報告。一、調(diào)查目的與意義伴隨著金融危機的不斷蔓延， 我國各行各業(yè)都遭受著沖擊。 社會就業(yè) 壓力不斷增大，引發(fā)了一系列的社會矛盾的加劇。而在就業(yè)方面，首當(dāng)其 沖的就是農(nóng)民工的就業(yè)問題。中國在實現(xiàn)工業(yè)化的過程中，有著大量農(nóng)民 工群體，他們?yōu)榻?jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。據(jù)有關(guān)資料顯示，將近百分 之八十的農(nóng)民工集中在東南沿海地區(qū)。這些地方的產(chǎn)業(yè)特點是以外向型經(jīng) 濟(jì)為主，以出口為導(dǎo)向，用工需求和國際經(jīng)濟(jì)周期有很大關(guān)系。全球金融 危機對我國經(jīng)濟(jì)影響很大，受到嚴(yán)重打擊的是沿海外向型經(jīng)濟(jì)，特別是外 向型經(jīng)

9、濟(jì)中的勞動密集型企業(yè)首當(dāng)其沖。農(nóng)民工成為全球金融危機下我國 最先受損的龐大群體，被迫失業(yè)走上返鄉(xiāng)回家之路。因此能否處理好農(nóng)民 工的就業(yè)問題，將影響到我們整個社會的發(fā)展節(jié)奏和發(fā)展進(jìn)程。而最直接 也是最有效的方法就是從農(nóng)民工自身素質(zhì)技能著手，只有真正了解到他們 是否想進(jìn)一步學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)哪方面的技術(shù)知識，并幫助他們學(xué)到一定的 技能，才能從根本上改善他們的社會地位，同時解決我國的一系列衍生矛 盾。我國的農(nóng)民工問題一直十分突出， 嚴(yán)重阻礙了我國城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn) 略要求。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，帶來了勞動就業(yè)人員的流動，尤其農(nóng) 村進(jìn)城就業(yè)的熱潮，農(nóng)民工為城市建設(shè)提供了無窮的生產(chǎn)力，但由于農(nóng)民 工生活環(huán)境

10、的影響和接受文化教育的程度造成自身綜合素質(zhì)偏低，在進(jìn)城 務(wù)工時，農(nóng)民工受到社會的排斥和歧視，被限制和禁止從事某些職業(yè)，很 難找到得心應(yīng)手的從業(yè)行業(yè)，基本都在勞動強度最大，工作環(huán)境最差，薪 資待遇很低的行業(yè)內(nèi)工作，這一方面是城鄉(xiāng)差異影響下思維觀念的差異造 成的，另一方面主要還是因為廣大農(nóng)民工本身缺乏相關(guān)的素質(zhì)，這里包括 行為習(xí)慣和專業(yè)技能。且政府和社會對農(nóng)民工的關(guān)注沒有達(dá)到法制化、系 統(tǒng)化、規(guī)范化的程度，使農(nóng)民工的很多權(quán)益得不到有力保障。因此，切實去了解農(nóng)民工的思想動態(tài)，積極引導(dǎo)、扶植他們?nèi)ゾ蜆I(yè)； 同時在國家出臺有利政策的情況下 , 許多農(nóng)民工積極開展創(chuàng)業(yè)。但是農(nóng)民 工科技文化素質(zhì)不高 , 勞動

11、技能單一 ; 農(nóng)民工經(jīng)營風(fēng)險較大。為他們提供學(xué) 習(xí)的機會，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，是任重道遠(yuǎn)的，也是社會主義發(fā)展的客觀要 求。這是解決“三農(nóng)問題”的有效舉措。一旦讓廣大農(nóng)民工掌握了一定的 技能，提升了相關(guān)的素質(zhì)，他們不但能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā) 展，同時也能為他們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)。而當(dāng)今，找工作難，工作找人也難。這是為什么？本次調(diào)查研究就是 旨在回答這個問題。二、社會調(diào)查的時間和地點為了解農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求， 使電大遠(yuǎn)程開放教育更好地提供服務(wù)， 根 據(jù)中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一安排，通過問卷調(diào)查的形式，對農(nóng)民工進(jìn)行了社 會調(diào)查，調(diào)查時間和地點如下：調(diào)查時間： 20* 年 2 月 2 日調(diào)查

12、地點：省縣鎮(zhèn)、鄉(xiāng)三、調(diào)查方法 此次調(diào)查采用訪問調(diào)查和個人問卷調(diào)查兩種方式結(jié)合進(jìn)行。 調(diào)查問卷 內(nèi)容包括：民工個人的基本情況 （ 文化程度、政治面貌、婚姻狀況、家庭 成員、工作區(qū)域、工作地域、工作單位、稅后月收入） ，民工個人的學(xué)習(xí)需求情況 （ 是否愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)歷層次、學(xué)習(xí)科類，學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)學(xué) ?；驒C構(gòu) ） ，民工個人目前最關(guān)心的問題，民工再學(xué)習(xí)的希望和要求等。四、調(diào)查對象本次調(diào)查圍繞“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求”問題，處于掌握較多的信息的考 慮，調(diào)查對象選在不同年齡階段，調(diào)查了五名群眾。調(diào)查對象均是隨機找 到的農(nóng)民工，滿足條件。五、討論與建議無論是一開始的闡述還是上面材料中的敘述， 我們不難看出，

13、要強人 強市強省乃至強國，教育的重要性仍舊是不容置疑的?，F(xiàn)在社會上同樣是 這樣一個局面， 很多農(nóng)民工爭相去競爭培訓(xùn)機會， 去努力提高自己的素質(zhì)， 去提升自己的能力。雖然這只是很多農(nóng)民工中積極的一部分，但是，一旦 我們的教育支持跟上去了，一部分農(nóng)民工頭腦“富”起來了，難道我們就 不能再利用先富帶動后富這個道理嗎？雖然我們現(xiàn)在還不能給這個方式 下什么定論，但是，看看當(dāng)今金融危機的影響，今年二月失業(yè)返鄉(xiāng)的農(nóng)民 工數(shù)量達(dá)到 20* 萬左右。如果不妥善處理好這么一大批的人的就業(yè)問題， 后果可想而知。教育，仍舊是教育， 我們沒有足夠的資金去支持一個又一個農(nóng)民工兄 弟去搞創(chuàng)業(yè)搞科研搞自主。我們只能依靠社會，

14、依靠政府，依靠一切可以 依靠的力量去給那些想學(xué)習(xí)，需要技術(shù)的農(nóng)民工兄弟創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會，拓 寬學(xué)習(xí)的渠道。盡最大的力量去優(yōu)化現(xiàn)有的教育培訓(xùn)機制，加強教育培訓(xùn) 的改革力度，扶植那些能大量吸納農(nóng)民工的企業(yè)。我想就這一問題再提出并重申幾個觀點和看法。 第一，充分利用職教資源加強農(nóng)民工職業(yè)教育和培訓(xùn)。 我國現(xiàn)擁有中等職業(yè)教育學(xué)校約 1.5 萬所，高職院校有 1100 余所。 這是農(nóng)民工培訓(xùn)的豐富資源，當(dāng)務(wù)之急是制定政策，并給予經(jīng)費支持，使 得中高等職業(yè)學(xué)校真正成為農(nóng)民工教育的重要載體。第二，教育資源重心下移延伸到農(nóng)村基層。 我國教育資源城鄉(xiāng)分布不均衡， 主要集中在大中城市及縣城， 農(nóng)村本 土教育資源匱乏

15、。只有把教育資源的重心延伸到了基層，從上向下貫徹， 從下向上執(zhí)行，才能將教育培訓(xùn)做到位。特別是在當(dāng)前農(nóng)村普遍存在中小 學(xué)生源減少和校舍閑置的背景下，可以充分利用那些閑置的校舍資源，建 立一些長效性的基層教育基地和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。第三，加大新農(nóng)村文化設(shè)施的建設(shè)力度。 農(nóng)民工教育還有賴于自我教育，靠別人靠社會畢竟不能有長久的作 用，只有靠自己的雙手去改變自己的命運。為此需要構(gòu)建一個良好的學(xué)習(xí) 氛圍。加大基層文化設(shè)施建設(shè)的支持力度，在一些勞動力資源豐富且輻射 范圍廣的中心村規(guī)劃布局學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。充分利用現(xiàn)有閑置的中小學(xué)校舍，建 設(shè)文化活動室和圖書閱覽室等公共設(shè)施豐富農(nóng)民文化生活，并使新農(nóng)村成 為農(nóng)村人口自我學(xué)

16、習(xí)的基地，成為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的重要陣地。第四，加強發(fā)達(dá)地區(qū)對農(nóng)民工教育的支持 相對于農(nóng)民工大量涌入大中型城市的現(xiàn)狀， 這在暫時沒有可以解決的 具體方案。大城市的發(fā)展需要廣大農(nóng)民工的建設(shè)，而作為一定的回報，政 府應(yīng)當(dāng)鼓勵并加大經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對周邊農(nóng)村的扶持。充分關(guān)心農(nóng)民工的生 產(chǎn)和生活的基礎(chǔ)上，擴大政府培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)面，以抓好質(zhì)量為突破，加 大對農(nóng)民工培訓(xùn)的財政支持，切實做好農(nóng)民工培訓(xùn)工作。只有將農(nóng)村建設(shè) 成城市，才能從根本上把農(nóng)民工帶離邊緣化，讓他們重新正常的軌道上。第五，積極探索“以工代學(xué)”的繼續(xù)學(xué)習(xí)模式 指農(nóng)民工以學(xué)徒身份到培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)， 在師傅的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)技術(shù)， 免 去學(xué)習(xí)費用，根據(jù)合格產(chǎn)品數(shù)量領(lǐng)取學(xué)徒工資，以解決農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)費 用困難，“以工代學(xué)”模式的探索將為解決農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)費用問題走出 一條新路?？偠?/p>