幼兒園小班猜謎語教案4篇

1、幼兒園小班猜謎語教案 4 篇幼兒園小班猜謎語教案 1一、教學(xué)目標(biāo)1、用自己喜歡的方式認識 16 個生字，會寫 8 個字，養(yǎng) 成良好的書寫習(xí)慣。2、自讀自悟課文內(nèi)容，能猜出謎底，并說出猜的理由。二、教學(xué)重點1、正確朗讀謎語，認識 16 個生字，會寫 8 個生字。2、初步培養(yǎng)學(xué)生抓住特征思考問題的能力。三、教學(xué)難點學(xué)習(xí)猜謎語。四、教學(xué)準(zhǔn)備 師：本課生字、詞語卡片。 生：搜集自己喜歡的謎語。五、課時安排1 2 課時。六、教學(xué)過程一猜謎引入1、同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？老師出幾個謎語，請同學(xué)們 來猜一猜，好嗎？麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。 花生 白弟弟，黑哥哥，排排坐，愛唱歌，丁冬、丁冬快樂多。鋼琴2、

2、你是怎么猜出來的？抽生說猜法。3、猜謎語真好玩，今天，老師還要帶你們?nèi)ゲ铝硗鈳讉€謎語。下面我們就來學(xué)習(xí)第四課?猜謎語? 。4、板書課題，齊讀課題。二學(xué)習(xí)第一那么謎語1、讀一讀： 1借助拼音讀通句子，勾畫出生字、詞語，反復(fù)拼 讀，讀準(zhǔn)字音。 2出示字、詞卡片：蹬、抓、穩(wěn)當(dāng)、牢固、后退、 輸、贏等，指名讀、搶讀、齊讀。 3 誰能把這條謎語正確、流利地讀給大家聽聽？請 學(xué)生讀課文，大家評議，指導(dǎo)朗讀。 4找出這條謎語的兩對反義詞，用橫線勾出來讀一 讀。前進后退，贏輸2、想一想：1理解“蹬、抓的意思，做動作幫助體會。2觀察圖，體會“前進就贏，后退就輸?shù)脑颉?、猜一猜： 1小組討論：這條謎語的意思是什

3、么？ 2抽生匯報：你猜出的謎底是什么？拔河說說 猜的理由。引導(dǎo)學(xué)生弄清前進就贏，后退就輸是什么原因？4、總結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀一讀、想一想、猜一猜。師板書三學(xué)習(xí)第二節(jié)謎語 過渡：請同學(xué)們用學(xué)習(xí)第一條謎語的方法學(xué)第二條謎1、讀一讀：自由讀謎面，勾出生字、詞語，讀準(zhǔn)字音2、想一想：1“銀燕是指什么？ 2什么東西是從飛機里出來，在空中像花兒，又像 亭子，然后再落下來？3提醒學(xué)生仔細觀察插圖。3、猜一猜：謎底是什么？降落傘說說猜的理由。4、同學(xué)們動手畫一畫降落傘。四學(xué)習(xí)第三條謎語1、復(fù)習(xí)猜謎語的方法。2、分成學(xué)習(xí)小組，運用學(xué)會的猜謎語的方法討論學(xué)習(xí) 第三條謎語。3、匯報學(xué)習(xí)情況，師相機點撥。4、說說謎底是什

4、么？喇叭花5、你是怎么猜出來的？說說猜的理由。6、齊讀謎語。五學(xué)習(xí)生字1、今天我們學(xué)了三條謎語，你認識了哪些生字朋友？ 出示生字卡片：抓、固、退、亭、悠、猜、謎、穩(wěn)2、用多種方法穩(wěn)固生字。3、你能用哪些巧方法記住這些生字？如加一加、換 一換、減一減等4、指導(dǎo)書寫生字，重點指導(dǎo)寫：抓、退、謎。5、學(xué)生認真觀察后，在田字格里按筆順書寫，寫完后， 比一比，在寫得最好的字旁邊畫上自己喜歡的符號。六拓展活動 在班上開展猜謎大賽，同學(xué)們拿出課前收集的謎語，讀 給同學(xué)們聽， 其余學(xué)生猜謎底， 按猜出的謎語的多少來評獎幼兒園小班猜謎語教案 2教學(xué)目標(biāo)：1、讀謎面，猜謎底，說說猜出的理由，讓學(xué)生對謎語 產(chǎn)生濃厚

5、興趣。2、增長知識，開闊眼界，開展學(xué)生的思維能力以及語 言表達能力。教學(xué)重點、難點：1、理解每句話的意思并猜出謎底。 重點2、抓住事物的特點，學(xué)習(xí)猜謎的方法。 難點 教學(xué)用具：黑板、多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，大家寒假的時候看過中國謎語大會這個節(jié) 目嗎？那么大家喜歡猜謎語嗎？既然同學(xué)們喜歡猜謎語。這 節(jié)課，我們一塊玩猜謎游戲。2、同學(xué)們要積極動腦，認真思考，大膽說，勇敢講， 錯了不要緊，不知道也沒關(guān)系。3、在猜謎之前我們需要先看看什么是謎語?謎語有什么組成呢？謎語：通常有謎面、謎目和謎底組成。題目叫謎面，猜 測的范圍叫謎目，答案叫謎底。 如：全身毛茸茸，總愛喵 喵叫。 爬樹

6、本領(lǐng)高， 喜歡抓老鼠。打一動物二、學(xué)習(xí)猜謎。1、以“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人 把活干。和“頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜 歡吊嗓子。 為例，閱讀謎面，找出重點詞語，理解句義， 分析思考，概括謎底特征，猜出謎底。2 系起來思考，抓住事物的 特點，找出重點詞語，理解 句義，就能猜出謎底了。猜謎語也就是要掌握“讀T想T找 T猜的順序。三、游戲開始。1、猜謎游戲不僅有趣，而且能使我們變得越來越機靈 和聰明。 把學(xué)生分成機靈隊和聰明隊兩個組， 以比賽的形式， 一塊來玩猜謎游戲。2、游戲規(guī)那么： 老師在說謎面的時候，同學(xué)們要注意仔細聽，一邊聽一邊想，這樣才能猜出謎底。每組小聲討論后

7、，選一個代表將謎底寫在小黑板上，然 后亮謎板。猜對謎底的老師給其隊貼一顆智慧星。通過游戲讓機靈隊更聰明，讓聰明隊更機靈。3、物迷 1身穿大皮襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一 身毛。打一動物 2耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。 打一動物 3五個兄弟，住在一起。名字不同，高矮不齊。 打 一器官4屋子方方，有門沒窗。屋外熱烘，屋里冰霜。 打 一家電 5一個綠娃娃，跳水頂呱呱，冬天它睡覺，夏天把 蟲抓。打一動物 6小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛 來將。打一昆蟲 7身穿綠衣裳，肚里淚汪汪，生的孩子多，個個黑 臉膛。打一水果8小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回，帶著一把小剪刀，半天空里飛呀飛。

8、打一動物4、字謎1太陽碰見了月亮明 2 守門員閃 3 給一 半，留一半細5、評選獲勝隊和猜謎大王。四、趣味謎語。這個謎語用到了諧音字，有點難，但是我們更能由此看 到我們傳統(tǒng)文化的博大精深和謎語文化的其樂無窮，希望大 家課下多收集你感興趣的謎語，讓自己的小娜農(nóng)貸越來越聰 明，靈活。五、課外延伸1、在課外多收集一些謎語，互相猜一猜，開展猜謎活 動，看誰最聰明。2、把今天新知道的謎語說給家里人猜，并問問是怎么 猜出來的。幼兒園小班猜謎語教案 3 活動設(shè)計背景 猜謎語是一種有趣的語言交流活動，并能促進開展幼兒 的思維力，想象力及表達自己想法的能力。本節(jié)課將根據(jù)這 一特點設(shè)計的教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)1、讓幼

9、兒初步掌握謎語的特點，引起對猜謎語的興趣。2、在老師的啟發(fā)下，學(xué)習(xí)按物體的主要特征來猜謎語。3、開展幼兒的思維能力，想象力及大膽在集體面前表 達自己想法的能力。教學(xué)重點、難點 重點：讓幼兒懂得謎語的特點，并喜歡猜謎語。 難點：讓幼兒知道猜謎語要仔細聽清楚每個字和每句 話，并把幾句話連起來想，因為謎面的每句話都是與謎底有 關(guān)聯(lián)的?；顒訙?zhǔn)備 兩只盒子，里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂?；顒舆^程一、集中幼兒注意力，引起對猜謎的興趣。1、出示兩只盒子，提問：每只盒子里都裝著一樣?xùn)|西， 不能看，怎么猜出里面的東西呢？2、告訴幼兒，老師要給大家念一首兒歌，這首兒歌是 講一樣?xùn)|西，但兒歌中不講出這樣?xùn)|西的名稱，

10、只講出它的 樣子，用處或者是它的顏色，聲音和其他特點，這樣的兒歌 叫謎語。3、提醒幼兒仔細地聽，聽完后把幾句話連起來想一想， 猜猜是什么東西。二幼兒學(xué)習(xí)猜謎語。1、先猜第一只盒子里的東西。 1教師朗讀謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，常在 田里住，捉蟲保莊稼。 2先請幼兒想一想，猜一猜，猜出的幼兒到老師耳 邊來講。 3再次朗讀謎語，并解釋謎語。 幫助能力較差的幼 兒理解 4再請幼兒猜。 有意請能力中等及稍差的幼兒 5教師出示小青蛙玩具，分析謎語內(nèi)容，幫助幼兒 掌握猜謎的方法：第一句是講小青蛙的愛好，第二句是講小 青蛙的叫聲，第三句是講小青蛙的住處，第四句是講小青蛙 的本領(lǐng)。6小結(jié)穩(wěn)固掌握謎語的特點

11、 ：兒歌中的四句話都 和小青蛙有關(guān)系，說出了小青蛙的愛好，聲音特點和本領(lǐng)。但兒歌中并沒有“青蛙兩個字，而是讓小朋友猜，這就是 謎語。2、猜一猜第二只盒子里的東西。 1教師朗讀謎語：看看像塊糕，不能用嘴咬，沾水 搓一搓，都是白泡泡。2教師解釋“沾水的含義。3請幼兒自己猜，猜出后到老師耳邊說出來。 4教師在桌上準(zhǔn)備一盆水，再準(zhǔn)備一塊肥皂，一塊 方積木，一只小紙盒，請一名幼兒到前面來取出自己所猜的 物品，請大家評評他猜得對不對。 5通過操作活動幫助幼兒理解謎語，并請幼兒一起 告訴老師謎語講的是什么東西6提問：你們怎么會猜出是肥皂的？鼓勵幼兒大 膽地表達想法 7小結(jié)：這四句話中雖然沒有肥皂這兩個字，但

12、把 肥皂的樣子和特點講出來了，所以小朋友一下就能猜出是 “肥皂了。3、老師再請幼兒猜一那么謎語，要求幼兒猜出來后不要 用嘴講出來，而是到教室里去找出來。1教師念謎語：一個寶寶，圓頭圓腦；拍一拍，跳 一跳；拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。 2猜到的幼兒就去找。 教室內(nèi)放假設(shè)干只皮球 3找到的幼兒可以拍一拍，講一講，這個謎語說出 了皮球的什么特點？4提問：你們?yōu)槭裁凑移で?？除了皮球還能猜別的嗎？三、分組活動：猜謎語1、幼兒自由組合，四人一組圍坐成一個小圓圈。要求 幼兒在老師講的時候認真聽，聽完后動腦猜。猜出來后，小 組內(nèi)幼兒相互講講為什這樣猜。2、教師巡回指導(dǎo)，重點幫助理解力差的幼兒理解謎語。3、

13、教師每次朗讀一那么謎語，幼兒猜出后，就出示掛圖， 指導(dǎo)幼兒看看，講講。教師共提供三那么謎語：丁零零，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草， 走起路來蹦蹦跳。身上穿著花花衣，兩只翅膀真美麗，不會唱歌愛跳舞， 花叢里面采花蜜。活動延伸：請幼兒回家和爸爸媽媽一起編一那么謎語，并請爸爸媽媽 寫在紙上交給老師，讓大家一起來猜。教學(xué)反思1在這次猜謎活動中，活動氣氛熱烈，幼兒猜謎的興 趣濃厚，情緒高漲。2、幼兒在活動過程中，能根據(jù)謎面的特征，通過聯(lián)想， 推測，判斷，很快找出謎底，師幼配合默契，到達預(yù)期的教 學(xué)效果。3、通過這次猜謎語的教學(xué)活動，使我對猜謎語這

14、一語 言教學(xué)有了更進一步的認識，在教學(xué)過程中如何運用各種手 段將幼兒原有的經(jīng)驗進行提升，讓幼兒愉快地學(xué)，大膽地表 達，到達語言交流的最正確效果。同時在技巧方面還需不斷學(xué) 習(xí)和提高。幼兒園小班猜謎語教案 4一、活動目標(biāo)1. 增長知識，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生的興趣。2. 開拓、開展學(xué)生的思維能力以及動手、動口能力。二、活動準(zhǔn)備1. 老師事先在黑板上畫好幾幅謎語圖。2. 寫好假設(shè)干條寫有謎面的小紙條。3. 畫有一棵大樹的磁性小黑板，在大樹上貼上寫有謎面 的蘋果、梨。4. 準(zhǔn)備塑料小籮 4 只。5. 在大張白報紙上畫上兩個樓梯。三、活動過程 主持人：今天這節(jié)活動課，是猜謎語游戲，大家喜歡嗎 喜歡什么是謎語

15、用兒歌形式寫成的謎，叫謎語謎語 通常分成哪幾局部分成謎面和謎底兩個局部今天，我們就來開展猜謎活動。1. 看圖貼謎語。將全班分成 4 個組，在黑板上寫上 1、2、3、 4 小組， 每組派一個代表上臺，主持人發(fā)給每個代表 3 條謎語紙條， 要求按圖貼謎語每人只需貼兩條 。以貼得快、正確的組為第一名，依次類推為第二名，第三名例：什么字，兩張口，小口外面套大口。 回 什么字，四張口，里面躲著一條狗。 器 什么字，十張口，有時黃來有時綠。 葉 什么字，千張口，嘗酸嘗甜人人有。 舌 上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。 眼睛 一片一片又一片，飛到水里就不見。 雪花 紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃

16、草， 走起路來跳呀跳。 兔子白天出現(xiàn)，晚上不見，又紅又圓，照亮地面。 太陽 四四方方一座城，里面住滿紅頭兵，紅頭撞在黑墻上， 一觸即發(fā)放光明。 火柴一塊玻璃窗，光亮明晃晃，演戲放電影，天天換新樣。 電視機有個朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤， 犧牲自己來幫助。 橡皮東一片，西一片，只聽聲音不見面。 耳朵2. 摘果子。 每組選一代表上臺，拿一只塑料小籮，讓代表到黑板前 的“果樹上摘下自己猜得出的謎面果子 ，放在塑料小 籮里。在一定時間內(nèi)，看誰摘得準(zhǔn)，摘得多摘下后要響亮地把謎底讀給大家聽。請大家評定優(yōu)勝者。如： 1一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。會寫會算會 畫畫，長大建設(shè)現(xiàn)代化。 手 2小珍珠，真可愛，只能看，不能戴。 露水 3小小一排房，開了許多窗。一陣風(fēng)吹過，歌聲揚 四方?？谇?4 三口疊一塊，莫當(dāng)品字猜。你要猜品字，是個笨 小孩。目5角字落頭。