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文檔簡介

1、課題:2.3聲的利用教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1. 了解聲音可以傳遞信息;2. 了解聲音可以傳遞能量;3. 知道什么是超聲波和次聲波;4. 了解超聲波和次聲波的特點;5. 了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應(yīng)用。二、過程與方法通過觀察、參觀或者錄像等有關(guān)的文字、 圖片、音像資料,獲得社會生活中聲的利用方面的知識。三、情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí),了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用,進一步增加對科學(xué)的熱愛。教學(xué)重點了解聲音可以傳遞信息,了解聲音可以傳遞能量。教學(xué)難點現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應(yīng)用。教學(xué)設(shè)施可樂瓶、酒精燈、橡皮膜、多媒體。教學(xué)方法探究、討論、啟發(fā)。教學(xué)過程一、設(shè)問題的情境,引入新課1 .引入(D游戲:通過一

2、組(五人)說悄悄話的情景動畫,說明聲音能傳遞信息。教師提問:這個游戲說明聲音有什么作用呢?2 .弓I入(2)(1)教師提問:通過學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象,知道了聲的頻率比較廣,包括人耳能感覺到的那部分20 Hz聲(頻率在一20000 Hz的聲)、超聲(頻率高于20000 Hz的聲)和次聲(頻率低于 的聲),聲在生活實際、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和現(xiàn)代科技中的應(yīng)用非常廣泛,請同學(xué)們說出所了解的利用聲的實例。(2)教師:那么聲究竟有些什么用途呢?二、師生共同活動,進行新課1 .聲能傳遞信息(1)學(xué)生思考、討論,舉手回答:聲能傳遞信息(板書)學(xué)生舉例:如我們樓道里的聲控開關(guān);醫(yī)院里檢查病情用的“B超”和“彩超;利用“聲吶”探測

3、黑匣子等。(2)觀看課件“傳遞了什么信息”:隆隆雷聲過后的一場大雨;鐵路工人利用鐵錘敲擊鋼軌,會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺絲;醫(yī)生通過聽診器了解病人的心跳的情況;古代霧中航行的水手通過號角的回聲能夠判斷懸崖的距離;蝙蝠靠超聲波絕技在夜間捕捉昆蟲的呢?2 .探究聲能傳遞能量聲音除了能傳遞信息,還能干什么呢?(1)動畫演示“舞動和熄滅的燭光動畫”:聲波也是一種波,它能傳遞能量嗎?你能否舉例證明。學(xué)生思考、討論。教師演示實驗:將去掉蓋子的可樂瓶的底部切掉,并在其上蓋上一塊橡皮膜, 用它對著點燃的酒精燈敲橡皮膜,觀察火焰的跳動情況。(2)學(xué)生回答:聲音可以傳遞能量。(板書)3 .超聲和次聲的特點超聲波

4、的特點:振動快,能量大,穿透力強,方向性強。次聲波傳播距離遠,強大的次 聲波破壞力很大。視頻課件展示實際中的聲音利用:(1)生活中:我們在生活中利用聲音獲得信息。例如人們交談、聽廣播、聽錄音等,聲音是我們獲取信息的主要渠道。(2)在醫(yī)療上: 中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個途徑,其中“聞”就是聽,這是利用聲音診病 的最早例子。 利用B超或彩超可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息。醫(yī)生向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波,同時接收體內(nèi)臟器的反射波,反射波所攜帶的信息通過處理后顯示在屏幕上對人體沒有傷.超聲探查 害,可以利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查,從而確定胎兒發(fā)育狀況。 藥液霧化器對于咽喉炎、氣管炎等疾病,藥力很

5、難達到患病的部位。利用超聲波的高能量將藥液破碎成小霧滴,讓病人吸入,能夠增進療效。 利用超聲波的高能量可將人體內(nèi)的結(jié)石擊碎成細小的粉末,從而可以順暢地排出體夕卜。 (3)在工業(yè)上的應(yīng)用: 利用超聲波對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅硬物體進行鉆孔和切削加工,這種加工的精度和光潔度很高。在工業(yè)生產(chǎn)中常常運用超聲波透射法對產(chǎn)品進行無損探測。超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過被檢測的樣品, 被對面的接收器所接收。如果樣品內(nèi)部有缺陷, 超聲波就會在 缺陷處發(fā)生反射,這時對面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號。這樣就可以在不損傷被檢測樣品的前提下, 檢測出樣品內(nèi)部有無缺陷,這種方法叫超

6、聲波探傷。(4)在軍事上的應(yīng)用:聲吶:根據(jù)回聲定位的原理,科學(xué)家們發(fā)明了 “聲吶”,禾U用聲吶系統(tǒng),人們可以探測海洋的深度、海底的地形特征等。三、課堂小結(jié)知識:聲音能傳遞信息;聲音能傳遞能量。能力和技能:初步學(xué)習(xí)類比法的使用。四、隨堂練習(xí)1 .下列關(guān)于聲音的說法正確的是(B )A.聲音從空氣傳到水中后,傳播速度將變小B.工人用超聲波清洗鐘表等精細的機械,屬于聲波的利用C.人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音,主要是因為它們的音調(diào)不同D.在醫(yī)院、學(xué)校附近機動車禁嗚喇叭屬于噪聲的利用2 .經(jīng)超聲波探傷儀檢測,剛竣工的三峽大壩壩體無一結(jié)構(gòu)性裂縫,創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡。這是利用超聲波能傳遞信息的特點來工作的。3 .看視頻聲與信息,明確通過聲音能獲得的信息遠不止這些。五、布置作業(yè)4 .完成書30頁1 3題。5 .看動畫超聲波的利用,用查閱資料或訪問網(wǎng)站的方法,了解聲在生活、生產(chǎn)和科技中的應(yīng)用。六、板書設(shè)計課題:2.3聲的利用一、聲能傳遞信息二、聲能傳遞能量三、超聲波和次聲波的主要特點超聲波的特點:振動快,

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