語文段考總結與語文組教研工作總結匯編.doc

1、語文段考總結與語文組教研工作總結匯編語文段考總結這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了?？偨Y了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏

2、輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。最后，則是我最大的弱點：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。第1頁共6頁通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。第

3、2頁共6頁語文組教研工作總結時光荏苒，一個學期結束了?；仡櫼粚W期來所走過的足跡，我們語文中年級教研組在學校的統(tǒng)一領導下，在曾老師和沈老師的帶領下，本著以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導向，以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高中年段語文教學質(zhì)量為目標的理念，通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作?，F(xiàn)將本學期的具體工作總結如下：一、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。有人說過，如果要給學生一碗水，老師要有長水流。本學期為了提高中年段語文教學質(zhì)量，教研組從加強理論學習，拓寬教學視野入手，做到了以下三個方面：1. 重視課標學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。本學期初，我們通過問題征集單征集了四

4、個研究主題，分別是“如何有效地從寫話過渡到習作？”、“如何培養(yǎng)學生的寫作興趣？”、“如何進行有效的課堂教學評價？”、“如何將閱讀教學與習作指導有效結合？”在研究這些主題時，我們大多能夠認真學習語文新課程標準中的相關條例，并結合學段目標設計課堂，做到正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程。2. 重視理論學習，拓寬教學視野。在本學期的教研活動中，老師們都特別重視教育理論的學習。通過閱讀優(yōu)秀小學語文教師、新教師、寫作指導以及網(wǎng)絡上的教育教學文章，來開拓自己的教育視野，并整合運用于教育教學第3頁共6頁當中，如閱讀了“人

5、體作文法”的實踐探索、如何有效進行課堂教學評價？、中年段習作教學中交際語境的應用思考等，他山之石，可以攻玉。3. 重視多渠道培訓，助力專業(yè)發(fā)展除了積極研讀教育理論書刊，本學期教研組老師還積極參加各級各類教師培訓活動。 10 月 29 日，劉 xx 等老師參加了張達紅名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動； 10 月 28 日至 11 月 1 日，姚 xx 老師遠赴廈門參加“智慧互動 成長”第七屆全國青年教師風采展示課；11 月 19 日，楊xx 老師參加 xx 市小學語文“閱讀教學有效性的探索”主題研討系列活動，并撰寫了相關論文； 12 月 1 日，顏 xx 老師參加了“張 xx 名師工作室送教下鄉(xiāng)”活動；

6、 12 月 22 日，楊 xx、林 xx 老師參加了 xx 市實驗小學名師團隊教學展示活動； 12 月 10 日-19 日，洪 xx 老師參加了xx 市小學語文教師培訓。培訓活動參與面廣，老師們參與積極性高。同時，每次培訓活動，老師們都能夠認真收集有用的資料課件，帶回教研組，進行二次培訓，資源共享。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。先進的理論，前沿的教育資訊為我們的課堂教學注入了鮮活的生命。二、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。有了好的理論支撐，最重要的還是要行動。本學期根據(jù)研究主題，結合學校教研活動月主題，教研組 9 人次共開設了 12 節(jié)公開課，既有師徒同題同構課；也有新教師素質(zhì)課；有年段專題

7、展示課；也有個人風采課，體裁涉及詩歌、童話、古詩等。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課，并及時將教學設計上傳到學校網(wǎng)站以及語文組博客。與會第4頁共6頁教師認真聽課、記錄、填寫行動研究單，繼續(xù)擰集體評議， 通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。在評議中，我們都能針對教研主題進行探討式評課，反思：怎樣去評價肯定學生，怎樣提問目的性更明確，怎樣將語用與語文教學的詩意更好地結合 在評課中，老師們各抒己見。這種聽課、評課活動， 對提高我們的語文教學質(zhì)量起到了推動作用。葉 xx 教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師?！?在本學期中，我們組重

8、抓教學反思，堅持一課一得。本次公開課后，老師們堅持撰寫教學反思，每月主題研討結束后，撰寫“教學日記”，反思深刻，有所思，有所悟。并編寫了五期教研簡報。在教學之路上，我們一步一個腳印走得堅實有力。三、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。在這一學期的教研活動中，我們組也是捷報頻傳。老師們積極主動參加了市、校級的各類活動、講座。如：曾xx、張 xx、楊 xx 老師參加了學校的成長講壇，沈老師參加了教學講壇，洪xx 老師參加了學校的教學講壇等。厚積薄發(fā)，通過教研組的團隊力量和教師們個人的努力，我們組的教師在學校各類活動中都取得不俗的成績。楊美紅、林xx 老師參加學校的第四屆青年教師教學技能比賽取得了二等獎

9、的好成績；洪xx 老師分別獲得了校“名師我的未來之路”演講比賽一、二等獎；張xx老師獲得了校品德與社會評課比賽二等獎；姚xx 老師在校第二屆語文素養(yǎng)比賽中獲得了才藝展示、書寫展示、知識素養(yǎng)展示三個單項第一第5頁共6頁名和總分一等獎的好成績；張 xx 老師獲得了晉江市第三屆數(shù)字故事比賽三等獎。當然，成績是屬于過去的，我們相信下學期的我們一定會再創(chuàng)輝煌，爭取在市級比賽上有所突破。四、教然后知不足，學然后知困。一學期來，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯珕栴}也不少。首先，作為教研組長，我有些工作做得不夠到位，比如在通知公開課時間上，不夠及時，導致有些老師沒能及時調(diào)課參加，公開課錄像沒安排好；其次，在研究效果上，圍繞主題進行研究的意識還有待加強；最后，語文組教研博客雖然有上傳公開課設計，但是沒有進行跟帖。五、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。展望未來，任重而道遠。根據(jù)學