外研英語七年級上冊Module_unit

1、Module 2Unit 1Is this your mum?總體設(shè)計思路 1.本節(jié)課的課型是一節(jié)聽說課，訓練學生的聽，說能力。 2.根據(jù)課標要求，本節(jié)課的語法項目有兩個，第一是掌握指示代詞this，that，these，those的用法，第二是掌握方位介詞的用法。模塊任務(wù)是學會用指示代詞和方位介詞介紹自己的家庭。 3.重難點：指示代詞和方位介詞的用法學習目標1.學習單詞詞組2.熟讀并理解對話，掌握知識點 指示代詞this，these的用法。 表示方位的介詞及介詞短語3.介紹自己的家庭成員總體流程導入播放介紹播放介紹familyfamily的視頻，自然引入本的視頻，自然引入本課主題課主題明標教

2、師解讀目標教師解讀目標學習目標1.學習單詞詞組2.熟讀并理解對話，掌握知識點 指示代詞this，these的用法。 表示方位的介詞及介詞短語3.介紹自己的家庭成員目標一：學習單詞詞組1.1.以以家譜的圖形家譜的圖形展示單詞，讓學生展示單詞，讓學生理理解人物關(guān)系解人物關(guān)系，掌握所有親屬的，掌握所有親屬的稱呼語稱呼語grandfathergrandmothergrandfathergrandmothermotherfatheruncleauntdaughtersoncousinbrothersisterdaughter祖父祖父外祖父外祖父祖母祖母外祖母外祖母父親父親母親母親兄弟兄弟姐姐;妹妹兒子兒

3、子女兒女兒堂堂(表表)兄兄(弟弟);堂堂(表表)姐姐(妹妹)叔叔叔叔;伯伯伯伯;舅舅舅舅; 姑父姑父;姨夫姨夫姨姨;伯母伯母;嬸嬸母母;舅母舅母; 姑母姑母目標一：學習單詞詞組目標一：學習單詞詞組husband目標一：學習單詞詞組1.1.以以家譜的圖形家譜的圖形展示單詞，讓學生展示單詞，讓學生理解理解人物關(guān)系人物關(guān)系，掌握所有親屬的，掌握所有親屬的稱呼語。稱呼語。2.2.由學生說出所有單詞的中文解釋。由學生說出所有單詞的中文解釋。3.3.老師領(lǐng)讀一遍單詞，糾正學生的發(fā)音。老師領(lǐng)讀一遍單詞，糾正學生的發(fā)音。4.4.驗標驗標：以填空的形式檢測學生單詞的：以填空的形式檢測學生單詞的掌握情況掌握情況1

4、. My father and mother are my_.2. My grandfather and grandmother are my _ .Round1 parentsuncle3. My fathers brother is my_.4. My fathers sister is my _ .5. My mothers brother is my _.6. My mothers sister is my _.grandparentsauntauntuncleThis is a photo of Tonys family.目標二：熟讀并理解對話目標二：熟讀并理解對話學習目標1.學習單

5、詞詞組2.熟讀并理解對話，掌握知識點 指示代詞this，these的用法。 表示方位的介詞及介詞短語3.介紹自己的家庭成員目標二目標二: : 1. 1.熟讀和理解對話熟讀和理解對話2.2.掌握知識點。掌握知識點。熟讀和理解對話熟讀和理解對話1.學生帶著問題聽聽力Listen and choose the best answers( ) 1. Whose family are they talking about ?A.Tonys family B. Linglings family C. Bettys family( ) 2. How many grandparents are there i

6、n this family ?A.Two B. Three C. Four( ) 3. Where is my aunt Liz ?A.Next to my mum. B. Next to my dad.C. In front of PaulACA熟讀和理解對話熟讀和理解對話1.學生帶著問題聽聽力2.兩人一組熟讀對話，展示3.領(lǐng)學生整理對話的思路，進行背誦4.明確照片上的人物，進一步理解對話This is a photo of Tonys family.目標二：熟讀并理解對話目標二：熟讀并理解對話Who are they?grandmothergrandfathergrandmothergra

7、ndfatherfathermotherauntuncleunclecousincousinTonysister掌握本課的語言點掌握本課的語言點1.指示代詞老師根據(jù)課文講解，學生總結(jié)驗標：小組組織對話 A:-Is this ? (某物) B:-Yes, it is./No, it isnt. A:-Is this ? (某人) B:-Yes ,she/he is./Yes ,she/he isnt A:-Are these ? B: -Yes ,they are./No, they arent. 掌握本課的語言點掌握本課的語言點2.方位介詞及短語引導學生找出文中的方位介詞，翻譯L: Is th

8、is your family?T: Yes, it is.L: What a big family! Is this your sister?T: Yes, it is. Her name is Linda.L: Are these your grandparents?T: Yes, they are. My mums parents are on the left, and my dads parents are on the right.L: I see. Whos this?L=Ling lingT=Tony目標二：掌握知識點（目標二：掌握知識點（2）方位介詞及介詞短語）方位介詞及介詞短

9、語T: Thats my dad.L: Is this you mum.T: Yes. The woman next to her is my dads sister, my aunt Liz.L: Is this her husband?T: No, thats her brother, my uncle Paul.L: Who are the boy and the girl in front of Paul?T: Those are Pauls son and daughter, my cousins, Mike and Helen. 掌握本課的語言點掌握本課的語言點2.方位介詞及短語引

10、導學生找出文中的方位介詞，翻譯拓展：小組合作，找出更多的方位介詞 next to掌握本課的語言點掌握本課的語言點2.方位介詞及短語引導學生找出文中的方位介詞，翻譯拓展：小組合作，找出更多的方位介詞驗標：出示一張明星家庭照，學生利用方位介詞描述位置motherfathermotherJackJacks mother is _.Jacks father is _.Jack is _ his parents.on the lefton the rightin front ofmotherfathermotherJackJacks mother is _ his father.Jacks parent

11、s are _ him.next tobehind總體驗標總體驗標將學生分為十個小組，每個小組選擇一組題目回答目的：將指示代詞和方位介詞的內(nèi)容交叉在一起，進行綜合性的鞏固。根據(jù)首字母完成單詞。1. It is a p_ of Tonys family.2. How m_ people are there in Linglings family?hotoany1. Damings sister is on the l_.2. The school is in f_ of the building. eft ront根據(jù)首字母完成單詞。1. This is my photo .（變一般疑問句并做回

12、答）（變一般疑問句并做回答） Is this your photo? Yes, it is. / No, it isnt. 1. These are my photos.（變一般疑問句并做回答）（變一般疑問句并做回答） Are these your photos ? Yes, they are . /No, they arent. The cat is _ the goldfish bowl(金魚缸金魚缸).1.a. on b. next to c. behind2.a. in b. on c. under3.a. behind b. under c. in4.a. under b. near

13、 c. in_ _寫出下列單詞的對應(yīng)詞。1.father_ 2. sister_ 3. uncle_ 4. grandfather_ mothergrandmotherbrotheraunt1. girl_ 2.woman_3. son_ 4. dad_boymandaughtermum寫出下列單詞的對應(yīng)詞。單詞練一練。1. 祖父; 外祖父 g_2. 祖母; 外祖母 g_3. 父親 f_4. 母親 m_Quiz寫出這個感嘆句的同義句 What a big family （ it is )! (感嘆句） = How big the family is! 真是一個大家庭啊！ Where are y

14、ou?Talk about your position（位置）（位置） in the classroom. You can use Im. next to . in front of . behind. on ones left. on ones right.學習目標1.學習單詞詞組2.熟讀并理解對話，掌握知識點 指示代詞this，these的用法。 表示方位的介詞及介詞短語3.介紹自己的家庭成員Talk about your family. 仿照課文內(nèi)容，組織一個對話，對同桌的家庭成員進行提問。目標三：介紹自己的家庭成員目標三：介紹自己的家庭成員F a m i l yfather and m

15、other I love youUnit 1Is this your mum?總體設(shè)計思路 1.本節(jié)課的課型是一節(jié)聽說課，訓練學生的聽，說能力。 2.根據(jù)課標要求，本節(jié)課的語法項目有兩個，第一是掌握指示代詞this，that，these，those的用法，第二是掌握方位介詞的用法。模塊任務(wù)是學會用指示代詞和方位介詞介紹自己的家庭。 3.重難點：指示代詞和方位介詞的用法Listen and choose the best answers( ) 1. Whose family are they talking about ?A.Tonys family B. Linglings family C. Bettys family( ) 2. How many grandparents are there in this family ?A.Two B. Three C. Four( ) 3. Where is my aunt Liz ?A.Next to my mum. B. Next to my dad.C. In front of PaulACAThis is a photo of Tonys family.目標二：熟讀并理解對