德育處主任競聘述職匯報_述職匯報.doc

1、德育處主任競聘述職報告.述職報告德育處主任競聘述職報告當暑氣肆虐地在大地上蔓延開來的時候，也到了春學期的 期末，同時也意味著美好的暑假即將來臨。今天我坐在臺上述職, 僅把它當作暑假來臨之前的一次磨練。感謝學校給了我這樣一次 鍛煉與總結(jié)、反思的機會，借這個機會也由衷地感謝各位老師對 我的工作的支持與幫助。下面我把近一年來在德育處所做的工 作，各個方面用一、兩句話簡單總結(jié)如下：第一，制定年級創(chuàng)優(yōu)標準、形成完善的工作機制，使班集 體創(chuàng)優(yōu)成為常態(tài)。1 .建立了德育工作管理機制。2 .提煉了班集體建設(shè)的精神內(nèi)涵。3 .與學校領(lǐng)導及各年級組長一起制定了各年級創(chuàng)優(yōu)標準。4 .制定了各年級魅力少年評比標準。5

2、 .重新制定了“三好學生”評比細則及評比標準并于上學期 開始實施執(zhí)行。6 .制定了魅力班主任評比方案及評比細則也于上學期開始 評比。第二，增強班集體創(chuàng)建工作的針對性、實效性，開展創(chuàng)優(yōu) 系列活動。1 .制定了熟溪小學班隊會活動序列，并引導組織各班按序 列要求開展活動。2 .積極開展各種主題活動。（1）加強各年級的始業(yè)教育。（2） 開展班級文化建設(shè)活動。（3）進行“自立少年”、“樂學少年”評比 活動。（4）積極組織學生參加各種比賽。（5）組建家長委員會， 召開家長會。第三，積極開展班主任培訓，提升班主任工作能力。1 .精心策劃認真組織好班主任例會。2 .開展一年級班主任培訓。第四，開展學校常規(guī)工作

3、與小團隊建設(shè)相融合的研究與實 踐活動，促進優(yōu)秀班集體建設(shè)的深入可持續(xù)發(fā)展。1 .研究并建立了具有熟小特色的小團隊評價機制，實施小 團隊評比、展示制度。2 .積極研究常規(guī)教育與小團隊建設(shè)相融合的班級管理策 略。3 .在徐副校長的直接領(lǐng)導下，參與重點年級的創(chuàng)優(yōu)工作進 行達標驗收，對其余年級的創(chuàng)建工作進行考核。以上就是我近年來所做的一點工作，下面我想把自己的一 些感受與體會與大家分享。好像有好久了，我已習慣于拿著語文書就進教室上課。每 天的一點空課總是這樣一晃而過，為了應付備課檢查，過后草草 抄起來了事。這樣的日子持續(xù)了好久。本學期開學初，學校開展 嘗試教學，書記要來聽課，看形勢與往常不太一樣，不備

4、課是不 行了。于是，雙休日帶著教參回家，坐在沙發(fā)上仔細地看起教參 來。這么多年了，我還是第一次這么認真去解讀教參。讀著讀著, 第一次感受到了語文課的有趣，心里有了要上好語文課的念頭。 于是第一次認真地去準備口語交際課，第一次認真上了語文園地 展示臺、寬帶網(wǎng)的內(nèi)容，這些有趣的拓展板塊，讓我感受到了語 文課的魅力，有了一定要上好語文課的沖動。以備課組為單位的 團隊賽客活動再一次觸動了我，我開始認真地鉆研教材，認真地 研究每個知識點，于是語文課上有了扎實的語言文字訓練，有了 娓娓道來的口語練習，有了德育內(nèi)容的有機滲透。課堂上孩子們 專注的神情，開心的笑臉，讓我找到了做一個語文老師的幸福。 感謝學校給

5、我們營造了這么好的學習環(huán)境、學習氛圍，一所好學 校是可以改變一個人的。端午節(jié)前夕，學校給大家發(fā)了紅棗與雞蛋，而我則比一般 的老師還多了兩盒，那是學校給我的生日禮物。提回到家里，老 公與兒子都有些詫異。這么多年了，我第一次領(lǐng)回學校的生日禮 物，心里感到特別溫暖。經(jīng)驗交流，“現(xiàn)身說法”是班主任培訓的一條便捷有效的途 徑。本學期班主任例會發(fā)言的王小青、劉旭梅、涂穎老師，她們 各具特色的帶班理念與獨到的班級管理經(jīng)驗給了我很多啟迪。徐 曉琴老師的一家三口的別樣課堂深深感動了我，還有付敏華老師 制作的幻燈片熟小的早晨，給我們傳遞了來自本土的正能量, 等等這些，使我第一次有了寫班級日志的沖動，于是我踏上了寫

6、 班級日志的征途。相信這條路我會繼續(xù)堅持走下去。一所好學校 讓人心里感到溫暖，有力量。持續(xù)了一個多月的廣播操比賽終于落下了帷幕。不管成績 如何，這已經(jīng)不重要了。重要的是同學們經(jīng)歷了一個認真學習、 認真練習的成長過程，重要的是體育老師輪番上場執(zhí)教帶給我們 的感動，孩子們的進步帶給我們的欣喜。這種比賽的意義已經(jīng)超 越了比賽本身。前不久，劉力教授一場讓人振聾發(fā)瞧的精彩講座就是在這 里進行的，至今似乎還回響在耳邊，我能成為學生人生中的貴人 嗎？相信很多的老師都在心底問過自己，我也一樣，我一次次在 心里問自己：我能成為學生人生中的貴人嗎？ 一所好學校給人帶 來的是感動與震撼。在我看來，當學校中層就好比是

7、女人穿高跟鞋，表面看似 光亮，其中的傷痛只有自己知道。但是，我選擇了它，就不會退 縮，我愿意接受這樣的歷練。當五樓多媒體教室頭頂?shù)目照{(diào)涼風一陣陣吹向我的時候， 我知道，學校的硬件設(shè)施又上了一個臺階。而我，又該為學校做 些什么？立足于本職工作，把學校的利益放在首位，真誠地對待 每一個人，認真盡力地做好每一件事，在不斷總結(jié)反思中前行， 這就是我參加競聘的意義所在。謝謝大家！德育處主任述職報告.共3篇lo 2OXX年德育處主任工作述職報告本年度根據(jù)學校工作安排，我擔任學校德育處主任和高三年級副 主任，還承擔了高三（2）班政治教學工作。本人在教育教學管 理工作中，始終堅持黨的教育方針，教書育人，為人師

8、表，工作 責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作。一、德育處工作1、狠抓學生儀表規(guī)范教育。進一步完善和明確“欽州市第三中 學生儀容儀表規(guī)范”標準，嚴格要求學生對照“學生儀容儀表規(guī) 范”的標準和要求，從學期開學和新生入學的第一天起，通過班 級自查、學工處、學生會突擊檢查等方式，采取現(xiàn)場整改、限時 整改、公示整改名單等措施將該項工作先行抓實。在嚴格管理措 施的同時，重視學生的美育教育，培養(yǎng)學生擁有一雙正確審視美 的眼睛，使學生懂得“適合的才是美”，力爭將硬性管理化為自 覺行為。2、嚴抓學習紀律管理。繼續(xù)加強與教務處、團委、安穩(wěn)辦等部 門聯(lián)動，對學生遲到、早退、曠課、課堂使用手機等現(xiàn)象進行日 常

9、巡查，加強對自習課和早晚自習的紀律管理，并積極聯(lián)合其他 處室及班主任開展學風建設(shè)活動，讓學生有事情做，有東西學。3、重視文明行為養(yǎng)成。我高度重視學生的“文明教育”和“文 化教育”，通過課間操集會、班會高頻率地向?qū)W生傳遞中國夢精 神。把中華民族精神與日常生活結(jié)合起來，以“教師節(jié)”為契機, 抓尊師愛師；以“重陽節(jié)”為契機，抓尊老敬老；以“國慶節(jié)” 為契機，抓愛國愛校；以“美麗欽州”為契機，抓亂丟亂扔，通 過上述活動的推進，讓學生與文明拉手，高雅通行。4、在學校黨政領(lǐng)導下，實行班級管理模式、制訂班規(guī)班約，打 造班級主流文化，幫助學生制訂人生規(guī)劃，從而打造我校品牌， 樹立學校形象。5、完善了教室、宿舍

10、管理機制。以“達標教室、宿舍”評比這 一常態(tài)工作為著眼點，制訂達標教室、宿舍標準，每天進行檢查 評比并把檢查結(jié)果及時據(jù)反饋總結(jié)通報蹲點領(lǐng)導、班主任，以便 及時地改正不足之處。從而樹立教室文化、宿舍文化，發(fā)揮文化 的育人作用。6、加強對課間操的管理，根據(jù)我校學生做課間操的實際情況， 積極聯(lián)系團委、學生會參與課間操管理評比，把課間操評比結(jié)果 與班主任、蹲點領(lǐng)導管理成效、直接掛鉤，提高工作的積極性， 確保做課間操重量。7、強化學生安全意識。牢固樹立“安全重于泰山”的思想觀念, 積極會同安穩(wěn)辦通過廣播板報等形式，對學生進行衛(wèi)生防疫、防 火、防盜、交通、住宿等方面的安全常識宣傳和安全日常巡查； 特別加強

11、節(jié)假日及學校大型活動等的安全防范工作，以確保學生 人身財產(chǎn)安全。8、加大對違紀學生的管理力度，做好問題學生的幫扶教育工作。 依托家庭、社會和學校各方面力量，實施監(jiān)督、教育和處分相結(jié) 合的教育模式，貫徹“教育為主、處分為輔”的處理方式，對屢 教不改、嚴重違反學校規(guī)章制度的學生加大處罰力度，從而加強 對學生處分過程的管理，嚴格依照學籍管理規(guī)定和學生違 紀處分條例處分學生，規(guī)范處理程序，提高處分實效。9、做好清潔衛(wèi)生工作。我校學生衛(wèi)生意識差，管理難度大，如 果班主任嚴格執(zhí)行魏書生的班級管理模式，衛(wèi)生管理工作可能就 容易多了，但班主任總是無法執(zhí)行下去，而且衛(wèi)生工作范圍廣、 內(nèi)容多，所以清潔工作總是做得

12、未夠徹底。本學期在翁副校長的 指導下，德育處全體領(lǐng)導、干事共同想了很多辦法，一起監(jiān)督檢 查，衛(wèi)生清潔工作有了很大的改進。(1)開學初與寧秋副主任、衛(wèi)生員認真研究了學校衛(wèi)生工作的范圍 以及工作的內(nèi)容重點要求，根據(jù)各年級各班的學生特點，細致劃 分了各班清潔區(qū)域，認真制定了清潔方案，盡量做到公平公正而 且達到最大的效果。雖然剛開始有些班級還發(fā)生矛盾，也出現(xiàn)了 一些工作漏洞，但在不斷的修改補充下，方案越來越完善，工作 效果越來越好。(2)貫徹落實達標教室達標、宿舍達標、清潔區(qū)的要求。每周巡查 教學樓、清潔區(qū)三到四次，認真檢查，發(fā)現(xiàn)問題馬上向班主任提 出整改，指導改進，督促反省。本學期教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生

13、工作 做得較好，女生宿舍也做得非常好，男生的衛(wèi)生間洗漱間稍差。 但本學期經(jīng)過兩次徹底的清洗，情況好轉(zhuǎn)了很多。抓好衛(wèi)生檢查員的工作。在翁副的指導下，本人的經(jīng)常督促下, 本學期衛(wèi)生檢查員的工作越來越細致，并能做到及時向班主任反 饋讓各班得到及時改正，并且每天把檢查結(jié)果放在班主任Q群 里，促進了班主任的責任感。10、組織好有關(guān)德育方面的征文比賽，指導黃春榮副主任資助方 面的征文比賽。圍繞“我的夢.中國夢”進行了征文、短信、對 聯(lián)的比賽的組織活動。11、組織好青少年心理生理健康教育活動。做好宣傳、資料發(fā)放、 錄像等工作。12、做好德育處所有工作。開學初修改學海導航、課間操的 管理條例、處理學生遲到、睡

14、覺、玩手機、遲到、打快餐、丟垃 圾、破壞公物、抽煙、打架、偷竊、談戀愛等行為，學校衛(wèi)生清 潔工作、宿舍紀律等，商量決定每一周班主任工作、班會內(nèi)容等。 13、指導寧秋副主任做好女生工作和衛(wèi)生清潔工作、其他工作。 二、年級管理工作1、做好學生思想教育管理工作。召開了全級學生安全教育、守 紀教育、衛(wèi)生清潔教育、如何與同學和諧相處、高三學生如何為 高考努力等主題會議。指導學生會管理工作，指導他們做好每一 天學生遲到、曠課等違紀記錄及處理、教育工作。2、指導班主任如何打造優(yōu)秀班集體、落實魏書生班級管理模式、 確定學生奮斗目標的工作，處理日常與學生、家長發(fā)生的沖突。 經(jīng)常向班主任了解各班學生思想情況，交流

15、管理方法，指導教育 管理意見。每周不少于四次巡查教室，了解老師上課情況及學生 課堂表現(xiàn)，及時向年級主管領(lǐng)導反饋，商量探討管理策略。多次 檢查宿舍，向宿舍管理員了解學生宿舍清潔、休息紀律情況，督 促班主任做好宿舍管理工作，特別抓好休息時間學生手機使用問 題。3、貫徹落實達標教室達標、宿舍達標、清潔區(qū)的要求，做好指 導檢查工作。每周巡查本年級教室到七次，認真檢查，發(fā)現(xiàn)問題 馬上向班主任提出整改，指導改進，督促反省。4、處理年級學生每天發(fā)生的違紀行為，比如遲到、打快餐、丟 垃圾、破壞公物、抽煙、打架、偷竊、談戀愛等行為，跟家長做 好溝通工作。5、打造高三教室的主流文化，為高考營造氛圍。三、教育教學方

16、面1、積極參加欽州市基礎(chǔ)教育名師培訓，業(yè)務上不斷努力學習， 不斷接受新觀念，不斷提高自己的理論水平和實踐水平,不斷充 實完善自己的教育教學思想，形成自己的工作思想和教育理念. 2、不斷地學習新的現(xiàn)代化教學手段。積極利用課余時間學習有 關(guān)工具軟件，經(jīng)常上網(wǎng)收集資料，制作課件，發(fā)送郵件給同級同 科教師，達到資源共享。3、教學成績突出。本年度所任教的班級的語政治成績很好。四、不足之處1、日常工作不夠細心，考慮問題不夠全面。比如檢查教室和包 干區(qū)衛(wèi)生工作時不夠細致，對教室和包干區(qū)存在的問題檢查不到 位，比較粗心大意。2、宏觀工作能力有待提高，日常工作處理能力不夠高。對學校 總體工作、處室工作的處理宏觀

17、能力不夠高。對年級學生在教室、 宿舍玩手機的問題想了很多辦法制止，但收效甚微。其它違紀現(xiàn) 象發(fā)生雖然越來越少，但每到天氣轉(zhuǎn)冷，總是有很多人遲到，學 生紀律性未夠強。學生抽煙現(xiàn)象也存在，不能防范。特別是衛(wèi)生 保潔問題，沒想出更好的辦法。3、工作主動性不夠強。很多時候的工作都是領(lǐng)導布置后才去做, 如宿舍是問題存在最多的地方，應該去檢查，但很少主動去巡查。 4、工作創(chuàng)新意識不夠。處理問題時常用慣用的方法來解決，沒 有用新的方法來解決導致有的問題未能得到有效的解決。總的來說，一年來，我都在努力的工作，同時在工作中還存在著 很多不足的地方，在以后的工作中必須進一步的改進。我將更嚴 格要求自己，努力工作，

18、發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。2o德育處主任述職報告從20XX年9月起，我擔任德育主任工作，在這一年的時間里， 我感受著學校全員德育的大氛圍，是學校這個德育的大團隊，幫 助我、促進我、感動著我。德育工作能夠順利的開展，完全得以 學校全體老師、尤其是班主任老師的鼎力支持與幫助。我成為幸 福的德育工作者。一、全員德育，完成學校大型德育活動20XX年9月末，舉全校之力，共同完成運動會。12月末，全校 共同完成藝術(shù)節(jié)工作。20XX年4月，“師生書法作品展”順利 舉行。5月學校申辦“北京市合唱金帆藝術(shù)團二學期末舉行了 紅五月“合唱節(jié)”比賽活動。作為德育主任，我積極參與到活動中，與德育團隊共同精心設(shè)計 活

19、動，使活動成為展現(xiàn)學生風采的平臺，成為展示首都師大二附 中魅力的窗口。二、班主任團隊建設(shè)，學校幸福教育的基石幸福需要教育，教育也需要幸福。要將學生導入幸福之道，就要 讓教師尤其是班主任教師先有幸福的情緒、幸福的觀念，才能引 導學生走出一條屬于自己的幸福之“路二校園才能成為是一個 幸福的校園，教育才是幸福的事業(yè)。本學年積極開展班主任培訓活動。組織班主任共同學習交流10次，組織班主任外出學習5次，組織班主任開展、傾聽校級公開 班會20節(jié)。在與班主任的交流學習的過程中，我感覺到我校班主任工作的艱 辛，如何將班主任們的復雜的工作簡單化，如何讓班主任在生活、 工作中體會到幸福、增加成就感，是我下一階段的

20、工作重點。三、德育團隊，促學生幸福成長我校育人目標是培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展的能夠適應社會的合格公 民。教育工作者最大的責任就是要培養(yǎng)出善于學習（知識和技 能）、能夠積極與人交往、有著穩(wěn)定的人生理想的人。讓他在學 習活動、交往活動中學會求知，學會愛與被愛，學會理解寬容自 己和他人，學會選擇快樂的生活。依據(jù)這一理念，我與德育處的老師們共同設(shè)計了德育活動：學生承辦運動會；學生承辦升旗儀式；學生成為“大講堂”的主 角；申請“免監(jiān)考班”；學生社團初步組建；校服由學生自主選 擇款式、樣式；學生走出校園，成為海淀學生舞臺的精英。作為德育主任，我努力從學生的實際出發(fā)，為學生們搭建展示的 平臺與舞臺，將選擇的權(quán)利留

21、給學生，將信任留給學生。學生成 為學校的主人。四、德育常規(guī)管理工作，在繁瑣中體驗幸福德育處這個團隊是學校德育工作的重要組成部分，在學校安全、 師生健康、學生活動設(shè)計、學生優(yōu)秀團隊指導、學校德育宣傳、 常規(guī)量化管理、班主任培訓、德育常規(guī)管理、問題學生教育、家 長溝通等方面，德育處的同仁們起著或大或小的作用。作為德育主任，我與德育處的老師們共同完成著學校德育常規(guī)管 理工作，每天最早來到校園，迎接學生老師來校；靜校后離校。 在德育處工作一年多的時間，德育處這個團隊教會我奉獻、教會 我不計回報、教會我快樂地面對困難、教會我從學生的需要教師 的需要考慮工作、教會我擁有更強的服務意識、責任意識。在這 個團

22、隊里，我享受著德育教育工作者的幸福，愿這支快樂的、溫 馨的團隊能給所有的學校德育大團隊的成員帶來快樂、幸福。學校的德育處工作任重而道遠，少數(shù)學生在行為習慣、道德素養(yǎng)、 安全法紀等方面仍存在差距。我自己在工作中也還存在不敢大膽 開展工作和創(chuàng)新意識不強等不足。在今后的工作中力爭發(fā)揚優(yōu) 勢，克服不足，努力做好自己的工作。我相信：有“樹德立仁”的校訓指引著我們，以德養(yǎng)校的學校領(lǐng)導支持這我們，德高望重的老教師給我們傳承二附中優(yōu)秀的精神，德藝雙馨的骨干教師成為二附中的棟梁，德才兼?zhèn)涞那嗄杲處煱l(fā)揚著二附中的傳統(tǒng)我們的學校會越來越好！3。中學德育處主任述職報告一年來，在學校黨政和上級的正確領(lǐng)導下，作為學校中層

23、干部， 作為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我時刻牢記黨的教育方針和宗旨，認 真落實學習實踐科學發(fā)展觀，在學校各項工作中模范帶頭，以身 作則，努力抓好學生養(yǎng)成教育，精心設(shè)計和開展主題德育活動， 取得了一定成績，但也有不足之處，現(xiàn)就本年度的工作述職如下: 一、營造和諧的校園文化，是我從事德育工作的最高追求作為學 校中層干部，首先必須當好校領(lǐng)導的助手。在工作中，我能以求 真務實的態(tài)度，顧全大局，在校領(lǐng)導的指導下，制訂好學校德育 工作計劃，使學校德育工作更有針對性、實效性。其次，在德育 工作中，我認識到班主任隊伍的素質(zhì)是一所學校德育工作的最重 要因素。于是在工作中，我經(jīng)常認真組織班主任老師出去學習開 拓視野，接

24、受培訓，感受良好的校風和學風和先進的管理理念。 通過間周一次班主任例會、現(xiàn)場經(jīng)驗交流會等形式加大對班主任 老師工作方法的指導力度，全面致力于培養(yǎng)“學生對班主任老師 要有高度信任感”的班級管理理念，緊緊抓德育工作根本的養(yǎng)成 教育,使得在校學生集體榮譽感明顯增強，好的行為習慣進一步養(yǎng) 成，校園文化建設(shè)的環(huán)境也得到進一步優(yōu)化，學校德育工作以養(yǎng) 成教育為突破口的特色正在逐步形成。此外，在我的組織與參與下，根據(jù)學生年齡特點、季節(jié)特點設(shè)計 的學生喜聞樂見的陽光體育大課間活動項目，成為了 XX區(qū)學校 文化年建設(shè)表彰大會展示項目，獲得了與會參觀的教育局領(lǐng)導以 及兄弟學校校長的一致稱贊。陽光體育大課間活動也成為

25、了學校 特色辦學的一道亮麗風景線！結(jié)合慶祝建國六十周年組織并實施的德育主題教育活動，能夠充 分利用國旗下講話、手抄報、宣傳欄、演講比賽、征文比賽、安 全演練、文藝匯演、大合唱等學生喜聞樂見的形式，深入扎實地 對學生進行愛國主義、集體主義、遵紀守法、環(huán)境保護、人身安 全教育。大到做人處世，小到儀表言詞，事無巨細，規(guī)范了學生 的日常行為，有效地督促了學生文明守紀和勤學向上的習慣養(yǎng) 成，促進了學校良好的班風、校風、學風的形成，營造了健康、 和諧的校園文化氛圍，確保了學校各項工作的有序開展。二、真誠對待每個學生，是我班主任工作的出發(fā)點我最信奉教育家陶行知先生說過的一句話，“真的教育是心心相 映的活動，

26、惟獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處北我堅信 “沒有愛就沒有教育工作為政教主任兼班主任，在班級管理和 生活中我時刻想著“率先垂范”四個字，時刻想著身正才能正人, 要求其他班主任做到的事情，我率先做到，要求其他班主任達到 的工作標準，我首先做出示范。我首先加強班主任自身素質(zhì)培養(yǎng), 利用教育學、心理學原理分析班級管理中存在的各種問題。想學 生之所想，對學生思想進行耐心引導，努力做學生的良師益友。 時刻以一個健康、文明、向上的形象出現(xiàn)在學生的面前，將一個 諄諄教導、誨人不倦、和藹可親的身影融與學生之中。在班級管理中我和學生建立相互信任的朋友關(guān)系，在課堂上我和 學生建立和諧的平等師生關(guān)系，在學生眼里，我既是朋友，又是 慈父、嚴師，學生有什么疑惑都愿意與我交談。在班級管理具體 實踐中，我根據(jù)學生的年齡特點、心理特征，在不同的階段，采 取不同的管理方法，重點抓好學生的養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮班集體 的凝聚力，經(jīng)常組織學生開展學生喜聞樂見的文體活動，盡可能 給學生提供展示自我的舞臺，讓學生學會自我管理、自我評價、 自我完善，實行互幫互愛，共同進步。走進我所帶的班集體，總 能讓人感受到一股濃濃的師生之情。教育離不開愛，我用一顆愛 心拴住了幾十顆童心，所帶班級班風正、學風濃，班級管理工作 搞得有聲有色。三、“態(tài)度決定一切”是我的教學座右銘在體