2020年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(2篇)_第1頁(yè)
2020年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(2篇)_第2頁(yè)
2020年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(2篇)_第3頁(yè)
2020年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(2篇)_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2020年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)兩篇教研是指總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,研究教學(xué)方法。以 下是整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有幫助!【范文一:小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)】一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò),本學(xué)期以來(lái),我們數(shù)學(xué)教研 組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要 求與目標(biāo),深入開(kāi)展教學(xué)研究,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),努力 提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將已完成的一系 列工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué) 習(xí)資料,不斷提高教師的思想素質(zhì),增強(qiáng)集體意識(shí),更好的服務(wù) 教學(xué)。2、繼

2、續(xù)開(kāi)展了義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)活動(dòng), 更加深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo), 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué) 習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行 集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),使教研活動(dòng)活躍在 校園中二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)本學(xué)期以來(lái),教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上 課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求, 積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安 排到的課上足、上好2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題

3、 及時(shí)反思,深刻吸取教訓(xùn)。3、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查,更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、 期末對(duì)教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。教 師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫(xiě)好詳案,對(duì)作業(yè) 的布置和批改都能?chē)?yán)格按要求進(jìn)行4、互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽(tīng)課10節(jié)以 上,并及時(shí)評(píng)課寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感,以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn) 教師業(yè)務(wù)水平的提高三、立足校本,扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)1、以課堂教學(xué)為突破口,積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,充 分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè)2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的 教研力量。努力探索集體備課,注重群策群力,弘揚(yáng)集體智慧。 本學(xué)

4、期朱澤湖,孫岳琪,王珊珊,蘇靜等老師分別上了公開(kāi)課, 收到了很好的效果3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn),配合素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作,開(kāi)展了同讀一本書(shū)活動(dòng)四、今后工作設(shè)想隨著課程改革的深入開(kāi)展,積極適應(yīng)今后教研工作的要求, 我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,積極創(chuàng)新,努力把教研工作做好1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),以適應(yīng)時(shí)代的要求2、以集體備課為方向,探索有效的備課機(jī)制3、以聽(tīng)評(píng)課為平臺(tái),在交流中促進(jìn)教師成長(zhǎng)回顧一學(xué)期來(lái)的工作,我們收獲很多,如:王珊珊,蘇靜, 林圣局等老師撰寫(xiě)的論文榮獲縣一,二,三等獎(jiǎng),集體備課的有 效機(jī)制日趨完善等等。但也存在著許多問(wèn)題,如:學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)的興趣函待提高,如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知

5、識(shí)水平仍然是我們 的一個(gè)大課題??傊?,教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一 個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新, 使我們的教研工作更上一層樓?!痉段亩盒W(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)】緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,這學(xué)期我們小學(xué)數(shù) 學(xué)教研組注入了新鮮血液。雖然本學(xué)期新教師較多,對(duì)于教學(xué)工 作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟悉,但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以 認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究, 使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目

6、標(biāo)更加明 確。透過(guò)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在 教學(xué)的首位,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),才能更好地提高課堂的效率。在 學(xué)習(xí)過(guò)程中,透過(guò)第一階段教學(xué)檢測(cè),全體數(shù)學(xué)教師對(duì)這個(gè)階段 的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論,結(jié)合所任班級(jí) 的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)戈h二、做好教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課, 扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中 還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。2、進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作,完善備課、聽(tīng)課制度。做 到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn),使每位老師的教 學(xué)水平都有所提高。

7、本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了 1節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課, 聽(tīng)課都在15節(jié)以上。3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時(shí)做好作業(yè)狀況記載, 并對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒,限時(shí)改正,逐步提高。同時(shí)加強(qiáng) 管理,杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。采用的形式是統(tǒng)批、面 批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的 時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ?進(jìn)行培優(yōu)。三、用心開(kāi)展教研活動(dòng)本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了由全體數(shù)學(xué)教師參與課堂大賽活動(dòng), 大賽結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐心和我們一齊評(píng)課是我們受益匪淺。 經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)以及評(píng)課活動(dòng),我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕 戒躁、虛

8、心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,高效的教 育教學(xué)方法,同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋,相互學(xué)習(xí),不斷的完善 自我、提升自我,最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。四、用心參加教研活動(dòng)狀況每次市級(jí)、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng),本組教師用心參加和開(kāi)展教研 活動(dòng),我們數(shù)學(xué)組教師用心多次走出去聽(tīng)課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)課后 能教師間反饋聽(tīng)課的感受,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,改善教學(xué)手段,提高 課堂教學(xué)效率,建立科學(xué),有效的課堂模式和教學(xué)模式。五、存在問(wèn)題及今后工作我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中,在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,把握課 改脈搏,讓學(xué)生樂(lè)意學(xué)、喜愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展,開(kāi)展有 效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作,讓理論對(duì)實(shí)際工作的幫忙更為有效。 不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,立足教材,豐富方法,提高

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論