小學三年級體育教學計劃(三篇)

1、篇一】小學三年級體育教學方案一、學情分析三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作那么顯得僵硬呆板。在課堂常規(guī)方面，他們已有了很大的進步，注意力有了較大的提高，對體育也有較大的興趣。 但在集體活動中，還尚缺乏團結(jié)合作意識，而且自律性也不強，很容易分散注意力，參加活動的動機是以直接興趣為目標。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。二、教材分析：小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要

2、選擇田徑跑、跳、投 ，體操、游戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求，本學期共講 20 周，每周體育授課為 3 學時，共 60 學時。每個學期實際上課定為 16 周，共 48 學時。上課過程中，假設因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。 第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以根本體操、快速跑站立式起跑、途中跑 ；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度的定時跑，定距離跑；開展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳

3、，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課跳躍性、耐力性的反復練習來改善肌肉 的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材如：跑步或；立定跳遠其余如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)訓練將作每次課的準備局部內(nèi)容。 每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。三、教學目標1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。2、開展身體根本素質(zhì)跑、跳、投，提高運動能力。3、掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。4、養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力5、體驗到集體活動

4、的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽四、教學重難點：教學重點：1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。2 、掌握根本體操、快速跑站立式起跑、途中跑；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。教學難點：1、以速度力量練習和耐力練習的課跳躍性、耐力性的反復練習來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。五、教學措施：1 、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一 的指導思想進行教學。2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。3 、采取多樣的教學組織形式，如分組教學異質(zhì)分組、

5、隨機分組等，分段教學等。4、在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系?！酒啃W三年級體育教學方案一、指導思想：以學生健康為第一的思想為指導，一切為了學生，認真領會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新，在體育教學中以學生開展為中心，重視學生的主體地位，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神， 全面提高身體素質(zhì)。二、教學目標1、增強體能，掌握和應用根本的體育與健康

6、知識和運動技能。2、培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。4、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度5、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)三、教學目的在?大綱?中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定根底。1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，

7、提高身體根本活動能力。3、培養(yǎng)學習各項根本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。4、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。6、在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度的定時跑，定距離跑；開展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；7、以速度力量練習和耐力練習的課跳躍性、耐力性的反復練習來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。8、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。教學重點：1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。2 、掌握根本體操、快速跑站立式起跑、途中跑

8、；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。教學難點：1、以速度力量練習和耐力練習的課跳躍性、耐力性的反復練習來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。四、學生情況分析三年級 28 人，學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣，開掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他 們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提快樂趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律，強

9、化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下根底。小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定開展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學 習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化， 增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。五、教材分析：小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑跑、跳、投 ，體操

10、、游戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。授課時數(shù)根據(jù)學校要求，本學期共講 20周，每周體育授課為 3學時，共 60學時。每個學期實際上課定為16周，共 48 學時。上課過程中，假設因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以根本體操、快速跑站立式起跑、途中跑 ；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度的定時跑，定距離跑；開展下肢力量，提高 立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課

11、跳躍性、耐力性的反復練習來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速 度力量。每次授課一個到二個主教材如：跑步或；立定跳遠其余如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)訓練將作每次課的準備局部內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。六、教學要求體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的 “三基 教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為

12、完成任務而采取的教學原那么、教學方法，組織措施等。3、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。七、具體措施堅持 “健康第一 的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲工程，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。根據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮的教學效益；重視學生的情感 和體驗，改變傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。1、重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操；2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能到

13、位；3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性；4、重點訓練學生的隊列隊形；5、重點強化課堂常規(guī)。6、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。7 、在教學中，加強與重視 “三基教學 同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。8、教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。9、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改良教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮

14、體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)?！酒啃W三年級體育教學方案一、根本情況分析三年級學生身體素質(zhì)均衡，對于身體素質(zhì)較差的學生給予特別的指導和標準，降低要求，使他們?nèi)〉煤贸煽儭ＵJ知能力 三年級的學生身體素質(zhì)剛剛開展，活潑好動，對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣。這個階段的學生剛剛比擬有系統(tǒng)地接觸到體育活動，對形成體育興趣愛好具有重要意義。學習態(tài)度及習慣能夠積極參加體育活動，對體育課熱情較 高，喜愛田徑、球類等體育工程。培養(yǎng)目標通過體育鍛煉，培養(yǎng)信心，不畏困難的精神。讓學生學會怎樣鍛煉，樹立健康第一的思想。其他注重培養(yǎng)學困生自信心，完善學困生人格，積極創(chuàng)造條件，采用多種

15、鼓勵措施，讓每一個學困生都獲得成功的體驗，都成為學習上的成功者，使每一個學困生都享有體育和健康。二、全冊教材分析安排及特點三年級教材屬于水平二主要包括：田徑運動三年級田徑包括了走，跑，跳躍，投擲等基活動能力，因此，用它鍛煉三年級學生的身體，開展人體的根本能力具有重要意義。球類運動球類運動主要包括小籃球，和足球，由于球類運動具有很強的娛樂性、豐的趣味性、劇烈的對抗性、高度的技巧性、比賽熱烈，具有很強的欣賞性所以深受人們的喜愛，尤其是三年級學生。本冊教材重點、難點本冊教材重點是培養(yǎng)和開展學生從事體育活動的能力和學習的主體積極性，讓學生學會有一技之長，養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣和意識，讓學生認

16、識到體育的價值，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣對于難點局部，對于個別技術動作應有步驟地深入分別講解，各個突破，必要時要引用圖表、數(shù)據(jù)、事例等，幫助學生對難點局部加深理解，也可用形象的比喻。例如做體操支撐跳躍時，學生往往推手很慢要求學生迅速有力的推離 器械，可把器械比喻成一塊燙手的鐵板，手碰后必須立即推離，從而建立快速有力的推手動作概念，提高了練習效果。根據(jù)學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材傳統(tǒng)的教學形式是教師教，學生被動學，教師主宰課堂教學的一切，學生只是一個盛放知識的容器?，F(xiàn)在，我們在教學中，應面向全體學生，充分發(fā)揮他們的主體作用，變被動學習為主動學習，運用能

17、激發(fā)學生學習興趣的先進教學方法，使學生在主動的學習中，想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，創(chuàng)新精神與能力得到培養(yǎng)和開展。在體育課上，我會讓學生以體育活動的形式，表現(xiàn)突發(fā)事件。如突然間遇上傾盆大雨的場面，鼓勵學生積極創(chuàng)新，不要雷同?？梢韵胂髮W生的思維空間是多么廣闊，他們會做出多種應對措施，他們的力量、速度、彈跳會得到了不同程度的開展，而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)的時機。三、本學期教學目標根據(jù)課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。三年級的。學生在體育課中主要掌握到達水平二的要求，利用課改思路充分表達課改精神，本學期目標共分五個領域。一、運動參與目標學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，能夠參與運動動作的學習，主動觀察和評級同伴的運動動作二、運動技能目標知道所練習運動工程的術語，獲運動根底知識，能觀看體育比賽，能自己學習和應用運動技能，平安地進行體育活動，了解平安的運動方法，如穿著適宜的服裝運動，跳躍時用正確的姿勢著地，摔倒時的自我保護等， 正確應對運動中遇到