八年級生物下冊 第七單元 第二章 第一節(jié) 基因控制生物的性狀課件 （新版）新人教版 (2)

1、1234 松鼠 布豐5學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 學(xué)會概括松鼠的特征學(xué)會概括松鼠的特征 體會文章形象、生動地說明事物體會文章形象、生動地說明事物的方法的方法 自覺養(yǎng)成愛護動物、保護環(huán)境的自覺養(yǎng)成愛護動物、保護環(huán)境的良好習(xí)慣良好習(xí)慣 教學(xué)重點教學(xué)重點 學(xué)習(xí)用擬人手法形象生動地說明事物學(xué)習(xí)用擬人手法形象生動地說明事物。6走近作者走近作者 布豐是18世紀法國著名的博物學(xué)家、作家。他畢生從事博物學(xué)研究，用40年的時間寫出了36冊巨著自然史。這部作品對自然界作了詳細而科學(xué)的描述，并因其文筆優(yōu)美而著稱于世。在布封的筆下，小松鼠善良可愛，大象溫和憨厚，鴿子夫婦相親相愛，具有人類的一切美好品質(zhì)。7馴良馴良矯健矯健蟄伏蟄

2、伏xnjiozh苔苔 蘚蘚ti xin 帽纓帽纓榛子榛子櫸實櫸實褐色褐色yngzhnj h 8讀一讀 請速讀課文回答，本文介紹了松鼠的什么特點呢？9（第（第1節(jié)）節(jié)）（24節(jié)）節(jié)）（第（第5節(jié)）節(jié)）結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：由由總總到到分分 總寫總寫 補補 充充 說說 明明 具具 體體 介紹介紹10 作者為什么說松鼠是作者為什么說松鼠是討人喜歡討人喜歡的一種小動物？的一種小動物？思思 考考11漂亮馴良乖巧討討 人人 喜喜 歡歡（第（第1段）段）（第（第2段）段）（第（第34段）段）松鼠的特征：返回返回三個特征的順序能否調(diào)換，為什么？12閱讀第二節(jié)，思考下列內(nèi)容：閱讀第二節(jié)，思考下列內(nèi)容：一、松鼠外形的一、松

3、鼠外形的漂亮漂亮體現(xiàn)在哪些體現(xiàn)在哪些方面方面？二、哪些詞能說明松鼠的漂亮？二、哪些詞能說明松鼠的漂亮？三、這段文字除運用說明外，還采用三、這段文字除運用說明外，還采用了哪種表達方式？主要運用了什么修了哪種表達方式？主要運用了什么修辭方法？有什么作用？辭方法？有什么作用？13我的我的“漂亮漂亮”面容面容眼睛眼睛身體身體四肢四肢尾巴尾巴坐姿坐姿 吃相吃相14“我我”的的“馴良馴良”活動范圍：活動范圍：活動時間：活動時間：常吃食物：常吃食物：樹林樹林晚上晚上杏仁、榛子、杏仁、榛子、櫸實櫸實 和橡栗等和橡栗等（不侵犯人類）（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）（不傷害人畜）15 我的

4、我的“乖巧乖巧”從動作、行為上：從動作、行為上：過水方法、過水方法、從搭窩特點上：從搭窩特點上：選擇窩址、選擇窩址、警覺性強、警覺性強、叫聲特點叫聲特點搭窩過程、搭窩過程、窩口設(shè)計窩口設(shè)計跑跳敏捷、跑跳敏捷、16品味語言 你認為本文的語言有什么特點你認為本文的語言有什么特點?結(jié)合具體的句子說說你的體會。結(jié)合具體的句子說說你的體會。返回返回首頁首頁17例：1、松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常經(jīng)常在高處活動在高處活動“經(jīng)常經(jīng)?！币辉~指大多數(shù)時間，而非一詞指大多數(shù)時間，而非全部時間都在高處活動全部時間都在高處活動, ,說明觀察之說明觀察之仔細，表達之準確。仔細，表達之準確。18 2 2、

5、它們是十分警覺的，、它們是十分警覺的，只要只要有人有人稍微稍微在樹根上在樹根上觸動一下，它們觸動一下，它們就就從窩里從窩里跑跑出來，出來，躲躲在樹枝底下，在樹枝底下，或者或者逃逃到別的樹上去。到別的樹上去。 用用“只要只要就就“這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動作，反應(yīng)與動作，“觸動觸動”這個動詞前又加了一個這個動詞前又加了一個“稍稍微微”，以表示這種，以表示這種“觸動觸動”程度之輕，在程度之輕，在“觸動觸動”后又用了三個動詞后又用了三個動詞“跑跑”“”“躲躲”“”“逃逃”來表示松鼠來表示松鼠對對微小微小危險的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它危險的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十

6、分十分警覺警覺”的靈性，由此強調(diào)它的的靈性，由此強調(diào)它的“乖巧乖巧”。19 “松鼠不敢下水。松鼠不敢下水。有人說有人說松鼠過水的時候，用一松鼠過水的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和船塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和船”中的中的“有人說有人說”能刪去嗎？能刪去嗎？ 這表明僅僅是聽說而已，并非這表明僅僅是聽說而已，并非親眼目睹。體現(xiàn)作者實事求是的態(tài)親眼目睹。體現(xiàn)作者實事求是的態(tài)度。反過來也說明其余內(nèi)容是他觀度。反過來也說明其余內(nèi)容是他觀察之仔細，表達之準確。察之仔細，表達之準確。20實戰(zhàn)運用說明文的語言要求是說明文的語言要求是準確準確，本文除了符合這一基本要求本文除了符合這一基本要求

7、外，它的語言還非常外，它的語言還非常生動生動，請從文章中找出相應(yīng)的例句請從文章中找出相應(yīng)的例句來分別說明。來分別說明。21用擬人手法形象生動地說明事物用擬人手法形象生動地說明事物1.描寫松鼠的漂亮描寫松鼠的漂亮-“面容清秀面容清秀” “玲瓏玲瓏的小面孔的小面孔” “美麗的尾巴美麗的尾巴”2.描寫松鼠的活動描寫松鼠的活動-“歇涼歇涼”“”“練跑練跑”“”“玩玩耍?！?.突出松鼠的靈性突出松鼠的靈性-“要是被人家惹惱了，要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲 ”4.用動作說明松鼠的精明能干用動作說明松鼠的精明能干- “搬搬” “編扎編扎” “擠緊擠緊” “踏平踏平”5.寫松鼠生活寫松鼠生活 居住情況居住情況-“帶著兒女住在里帶著兒女住在里面面,既舒適又安全既舒適又安全”22 人格化描寫：賦予松鼠人的習(xí)性等人格化描寫：賦予松鼠人的習(xí)性等 肖像：清秀矯健肖像：清秀矯健 動作：練跑、編扎動作：練跑、編扎生動生動