小學五年級語文《秋天的懷念》教學設計

1、小學五年級語文秋天的懷念教學設計教學目標：1、認識本課的生字、新詞。2、有感情地朗讀課文。3、領悟文中蘊涵著的平凡而偉大的母愛。教學重點讀懂課文內容，領會樸實的語蘊涵的豐富情感。教學難點：體會母親對兒子偉大無私的愛。教學關鍵：理解重點詞句，體會思想感情。創(chuàng)新實踐訓練點：進一步培養(yǎng)學生的自讀能力。課時安排：1課時教學過程一、 激情導入，揭示課題師：“母親”是那么親切的字眼兒，提起母親我們總有說不完的話。誰愿意說說你的母親？生：答師：老師從你們的話語中，體會到了媽媽你們的愛，同時也感受到了你們對媽媽的一片深情。今天我們來認識一位平凡而偉大的母親，再一次來感受博大的母愛吧！師板書課題：10、秋天的懷

2、念二、初讀課文，整體感知師：學習這篇課文，你想知道什么？生：想知道課文主要講的什么？生：文中的母是怎樣的人？師：輕聲自讀課文，尋找答案。生邊讀邊想然后回答生：課文講述了一位母親，身患重病，照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要堅強的活下去。師：課文的母親是怎樣的人呢？生：對兒子的照顧無微不無至。生：對兒子體貼關心。生：堅強樂觀。生：母親非常愛我。三、 理解內容，感受母愛的偉大師：母愛是偉大的，從課文中的哪些句子體現(xiàn)出來呢？把這些讓你感到的句子找出來，并說說讓你感到的理由。生默讀課文，邊讀邊畫書，然后回答。生：讓我最感到的地方是“我發(fā)脾氣時，母親就悄悄地躲出去”文中的“我”雙腿癱瘓，經常發(fā)脾氣，這時母親

3、卻耐心的安慰我，鼓勵我堅強的活下去。生：“我”卻一直不知道母親重病纏身，自己承受著巨大的痛苦，卻不告訴兒子，不想給兒子增添痛苦，這位母親多么偉大而無私??！生：母親進來了母親已知道自己重病，她想最后帶兒子去北?？淳栈?，好讓獨生子喜起對生活的'勇氣，兒子的快樂就是她的快樂。生：她昏迷前的最后一句話；我那個生病的兒子母親臨終前，仍然惦記我和妹妹，我們是他心中唯一的牽掛。師：這些句子真的令人好感動啊，體現(xiàn)了母親對兒子偉大無私的愛，從這些句子中你還能想到什么？小組討論然后回答生：兒子熱愛母親生：兒子對母親有一種愧疚之情。生：兒子深切懷念母親。師板書懷念四、鞏固練習，加深理解1、 師：這篇課文用樸素的語言表達了母子之間的似海深情，下面我們有感情地再把這篇課文讀一遍好嗎？生讀課文，師適當指導2、師：母親帶著對兒女的牽掛走了，我想兒子一定有許多話想對母親說，清明節(jié)到了，他面對母親的貴像會說些什么呢？生：答五、知識拓展師：同學們說的太感人了！你們都是懂事的好孩子，學習這篇課文你想對媽媽說些什么？生：答師：課后把你們想對媽媽說的這些話以書信的形式寫出來好嗎？