五年級下學(xué)期練習(xí)卷

1、五年級下學(xué)期練習(xí)卷班級：姓名：檢測答題要求： 得 分：要仔細認真，讀懂題目要求，按要求答題，書寫要工整。一、看拼音，寫詞語。(5分)chong jing you lu cui can jian ren zhuo yue( ) ( ) ( ) ( ) ( )chu chuang bao ynan shu shi gu xi tao zui ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、選擇正確的讀音。(2分) 粘稠 (nian zhan ) 稀薄(bao bo) 凄慘(can chan ) 噴香(pen pen) 懲辦(cheng cheng) 省悟(xing sheng ) 模樣(mu mo) 附

2、和( he he )三、多音字組詞。(3分) lei( ) zai( ) bo ( ) 勒 載 柏 le( ) zai( ) bai( ) hong ( ) chen( ) geng( ) 哄 稱 更 hong( ) cheng( ) geng( ) 四、查字典練習(xí)。(4.5)要查的字音序音節(jié)部首再查幾畫字在詞中的解釋安然無恙鏖戰(zhàn)恬靜五、組詞。(5分)膘( ) 驅(qū)( ) 橙( ) 券( ) 烤( )灌( ) 擱( ) 淤( ) 熬( ) 揍( )六、成語練習(xí)。(6分)1、將成語補充完整(2分) 南( )北( ) ( ) ( )夜游 ( )山( )嶺 前( )后( )2、給成語填上適當(dāng)?shù)姆轿辉~。

3、(2分)( )顧( )盼 ( )憂( )患 ( )倨( )恭 ( )門( )道3、給成語填上表示動物的字。(2分)( )群( )黨 ( )踞( )盤 ( )竊( )偷 ( )死( )悲七、近義詞、反義詞。(4分)1、近義詞。(2分)凝視 恬靜 淹沒 推測2、反義詞。(2分)漠然 厭倦 白皙 高亢八、選詞填空。(1.5分)驅(qū)趕 驅(qū)逐 追趕1、貨艙上的老板在咒罵，( )纖夫，激起纖夫強烈的不滿。2、下課后，在操場上互相( )打鬧，很容易出危險。珍藏 蘊藏1、我國地大物博，( )著豐富的地下資源。2、老人總是愿意回憶往事，因為那里有他精心( )的感情。2 / 7雖然但是 既然就 如果就1、( )你已

4、經(jīng)答應(yīng)和我一塊去，( )不要再猶豫了。2、( )桑娜和他的丈夫一天到晚辛勤地干活，( )也只能勉強地填飽肚子。九、句式練習(xí)。(11分)1、 反問句和陳述句變換。(2分)“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”改成陳述句 “這個故事使我感動流淚?！备某煞磫柧?2、 縮句。(2分) 戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片片地拾起地上的碎紙。 我們可以推測發(fā)生一萬年前的故事的詳細情形。 3、 擴句。(2分) 太陽照射樹林。 花開了。 4、修改病句。(2分) 重讀他的文章，使我又一次得到很大的啟發(fā)、教育。 大風(fēng)過后，話務(wù)員詳細地查看線路。 5、修辭練習(xí)。(3分)1、寫下列各句的修辭手法(比擬中的擬人、擬物要分開

5、)（1分）蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。( )是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。( )他們好像寄居在人家房檐下的燕子。( )每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。( )。2、用修辭方法寫下列句子。(2分) 老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。用比喻手法： 鳥兒在樹枝上跳動。用擬人手法： 十一、給下面一段短文填上標(biāo)點符號，并回答問題。(4分)天冷極了 下著雪 又快黑了 這是一年的最后一天 大年夜 在這又冷又黑的晚上 一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著 她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋 但是有什么用呢 那是一雙很大的拖鞋 那么大 一向是她媽媽穿的回答問題：這段中兩個破折號的作用： 。（1分

6、）十二、古詩練習(xí) （4分）1、默寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵 （2分） 2、請解釋泊船瓜洲 （2分） 班級：姓名：檢測答題要求： 得 分：要仔細認真，讀懂題目要求，按要求答題，書寫要工整。一、閱讀課文，回答問題(11分)1、菩薩蠻 . 大柏地是偉大領(lǐng)袖毛澤東寫的一首 ?！捌兴_蠻”是 ，“大柏地”是 ，也是 。文中以 的筆調(diào)描寫了 壯麗景色。其中：“ ”是由實實在在的事物產(chǎn)生的聯(lián)想，從中我們可以體會出作者 的革命豪情。(2分)2、在琥珀一文中，科學(xué)家根據(jù) 想象 ，并且判斷出 。(2分)3、“ 不，沒有人，上帝，我什么要這樣做？桑娜沉思著，久久地坐在床前。”桑娜在想： (1分)4、賣火柴的小女孩一文所表

7、達的中心思想是： 。（2分）5、填表。 (4分)擦火柴次數(shù)現(xiàn)實幻想渴望第一次冷火爐得到溫暖第二次第三次第四次第五次二、閱讀短文，回答問題。(14分)短文（一） (6分)“這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現(xiàn)它的速度之快呢？作者構(gòu)思奇妙，讓馬的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表現(xiàn)它在快速奔跑。快到什么程度呢？作者匠心獨運，讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把快具體化了，連飛燕都來不及躲閃，是跑得快啊!馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟安然無恙，可見這匹馬幾乎四蹄離地，風(fēng)馳電掣般地飛奔?！?1、用“”把這段話分成在層，寫出每一層意思。(4分)第一層： 第二層： 第三層： 2、這一段話是怎么寫出這匹銅馬的“運動美”的

8、？（2分） 短文（二） (8分)傍晚，小珍在后院瓜棚下做功課。涼風(fēng)送爽，飄來一陣陣誘人的花香。小珍起身到花壇邊兒，見到滿枝潔白的茉莉花兒，有的張著花瓣，有的打著花蕾。( ) 她不由得湊近花兒聞了聞，此時，小珍想起了教語文的張老師，她身體不好，但經(jīng)常廢寢忘食地備課，批改作業(yè)。( ) 記得有一次她牙疼，連續(xù)三天晚上徹夜未眼，但每天仍然給同學(xué)們上課。同學(xué)們真是又心疼又感激。想到這里，小珍不由自主地摘起茉莉花來。不一會兒，就摘了許多。用新手帕小心翼翼地把花包好，決定送給張老師。到了學(xué)校，辦公室亮著燈，張老師正在批改作業(yè)。小珍怕打攪了老師，就輕手輕腳地來到窗前，踮起腳把花放在窗臺上，讓淡淡的花香解除老師的疲勞，小珍退到一棵樹下。這時，老師聞到了一股花香，推開窗戶，發(fā)現(xiàn)窗臺上放著茉莉花，便捧在手里，臉上露出了欣慰的笑容。( ) 小珍看到這情景，心里十分高興?；丶业穆飞?，小珍想：老師用汗水培育著祖國的花朵，不正像一位辛勤的園丁嗎？一旦鮮花開放，造福人民，老師將感到多么欣慰啊!我一定要好好學(xué)習(xí)，將來做個優(yōu)秀人才。1、按地點的轉(zhuǎn)換用“”將短文分為三段，并寫出段意。(3分)第一段： 第二段： 第三段： 2、文中畫“ ”的句子，