高中新課標(biāo)人教版必修

1、高中新課標(biāo)人教版必修2第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成和發(fā)展 第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型教學(xué)設(shè)計(jì)高一地理組 張 平第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型【設(shè)計(jì)思路】充分利用教材提供的相關(guān)資料，通過材料、圖表、問題導(dǎo)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及形成條件?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一） 知識與技能1、 基本要求（1）掌握季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的分布，區(qū)位因素和主要特點(diǎn)。（2）掌握商品谷物農(nóng)業(yè)的分布、特點(diǎn)和區(qū)位因素。2、 發(fā)展要求（3）運(yùn)用材料、圖表，分析、評價(jià)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇。（二） 過程與方法1、收集季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生提取、分析有關(guān)信息。2、分析

2、討論，對比分析兩種農(nóng)業(yè)地域類型的異同點(diǎn)，表達(dá)、交流學(xué)習(xí)見解和成果。（三） 情感態(tài)度與價(jià)值觀通過種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型區(qū)位因素的分析，理解環(huán)境的整體性，樹立因地制宜的觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)和分布。2、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的形成條件。【教學(xué)難點(diǎn)】 季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的形成條件；教學(xué)方式和手段【教學(xué)方式】1、應(yīng)用“案例探究問題引領(lǐng)”的探究性學(xué)習(xí)課型。2、采用綜合分析法，對農(nóng)業(yè)地域類型的形成條件分析。3、充分利用有關(guān)資料，進(jìn)行案例分析和歸納，培養(yǎng)學(xué)生的地理信息素養(yǎng)。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】1、設(shè)計(jì)、制作教師上課使用的多媒體課件。2、編寫好提供給學(xué)生

3、的導(dǎo)學(xué)案。3、由學(xué)生自由組合，確定課堂討論的學(xué)生分組?！窘虒W(xué)過程】 <新課導(dǎo)入>先播放視頻美國農(nóng)業(yè)和水稻種植業(yè)圖片。 美國和中國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動一樣嗎？（不一樣）。美國種植的作物主要是玉米和小麥，中國水稻種植業(yè)作物是水稻，它們在生產(chǎn)規(guī)模和機(jī)械化程度方面也有很大的不同。但是這兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動都屬于種植業(yè)。<多媒體展示>本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 <多媒體展示>本課的主要內(nèi)容。 <自主學(xué)習(xí)>學(xué)生學(xué)習(xí)課本47頁到50頁內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)案上的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容（季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)，商品谷物農(nóng)業(yè)、美國商品谷物農(nóng)業(yè)的概況），完成后讓學(xué)生展示，糾正，簡單點(diǎn)評。一 季風(fēng)水田農(nóng)業(yè) <

4、多媒體展示>“亞洲季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成和分布”圖。 <分組討論>依據(jù)“亞洲季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成和分布”。第一組：季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成與這里的氣候有什么關(guān)系？ 第二組：季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成與這里的地形有什么關(guān)系？ 第三組：水稻種植業(yè)是一種勞動密集形農(nóng)業(yè)，這里有與之相適應(yīng)的勞動力條件嗎? 第四組：季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成還可能受到哪些因素的影響？<小組代表發(fā)言> 第一組：主要分布在熱帶、亞熱帶、溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨，雨熱同期，水源充足，灌溉便利。第二組：主要分布在平原、丘陵地區(qū)，地勢平坦， 土壤肥沃。第三組：人口稠密，勞動力豐富。第四組：生產(chǎn)習(xí)慣，食物偏好。<歸納總結(jié)

5、>季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件:區(qū)位因素區(qū) 位 優(yōu) 勢自然因素氣 候主要分布在熱帶、亞熱帶、溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，降水豐沛、雨熱同期，水源充足，灌溉便利地 形主要在平原和丘陵地區(qū)，地勢平坦，土壤肥沃社會經(jīng)濟(jì)因素勞動力人口稠密，勞動力豐富生產(chǎn)習(xí)慣水稻種植歷史悠久，傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)豐富 食物偏好稻米是當(dāng)?shù)厝藗兿矏鄣闹饕臣Z<多媒體展示、合作探究>季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的主要特點(diǎn)有哪些？發(fā)展的措施？ <師生歸納總結(jié)>水稻種植業(yè)的特點(diǎn)（一大一小一高三低）： 小農(nóng)經(jīng)營；單位面積產(chǎn)高，但商品率低；機(jī)械化和科技水平較低；水利工程量大。發(fā)展措施：適度規(guī)模經(jīng)營，發(fā)展商品農(nóng)業(yè)，控制人口數(shù)量，加大技術(shù)投入，提高機(jī)械

6、化水平，興修水利。二、美國商品谷物農(nóng)業(yè) <多媒體展示>“商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件”圖，學(xué)生朗讀記憶各區(qū)位條件。 <合作探究>你能歸納出商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)嗎？（參照歸納季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)特點(diǎn)的方法）。 <總結(jié)歸納>生產(chǎn)規(guī)模大，商品率高，機(jī)械化和科技水平高 <遷移應(yīng)用>結(jié)合商品谷物農(nóng)業(yè)的一般區(qū)位條件和美國的實(shí)際填寫美國商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件表格：區(qū)位因素區(qū)位優(yōu)勢自然因素地形 地勢 平坦開闊 （中央大平原）氣候 氣候 溫和 、夏季潮濕水源水源 充足 （五大湖、密西西比河）土壤土層深厚，土壤 肥沃 （黑土）社會經(jīng)濟(jì)因素交通五大湖和密西西比河的航運(yùn)、 公 路和 鐵

7、 路相銜接，交通四通八達(dá)人口地廣 人稀 ，生產(chǎn)規(guī)模大，競爭優(yōu)勢大工業(yè)工業(yè)發(fā)達(dá)，為農(nóng)業(yè)提供 現(xiàn)代化機(jī)械、電力 、農(nóng)藥化肥 科技農(nóng)業(yè)科技水平高， 科技成果 推廣快 農(nóng)業(yè)地域 類型 項(xiàng) 目 季風(fēng)水田農(nóng)業(yè) 商品谷物農(nóng)業(yè)主要農(nóng)作物水稻小麥、玉米分 布亞洲季風(fēng)區(qū)美、加、澳、阿、烏區(qū)位條件季風(fēng)氣候，降水豐沛，雨熱同期；平原丘陵，地勢平坦，土壤肥沃；人口稠密，勞動力豐富；水稻種植傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)豐富；人們喜食稻米。 自然條件優(yōu)越：地勢平坦開闊、土壤肥沃、氣候溫和、降水豐富等社會經(jīng)濟(jì)條件：交通運(yùn)輸便利；市場廣闊；地廣人??；機(jī)械化水平高；農(nóng)業(yè)科技先進(jìn)。主要特點(diǎn) 小農(nóng)經(jīng)營；單位面積產(chǎn)量高，但商品率低；機(jī)械化和科技水平較低；水利工程量大。生產(chǎn)規(guī)模大；商品率高；機(jī)械化和科技水平高<課堂總結(jié)>本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩種農(nóng)