定語(yǔ)從句教案6篇

1、定語(yǔ)從句教案6篇定語(yǔ)從句教案定語(yǔ)從句教案(一)：一、教學(xué)目標(biāo)(1)語(yǔ)言目標(biāo)：能用定語(yǔ)從句較自如地描述及談?wù)撊撕臀?。在活?dòng)中訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力， 口頭表達(dá)潛力，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察，想象和創(chuàng)造力。(2)情感目標(biāo)：促進(jìn)同學(xué)間用心合作交流，發(fā)展同學(xué)間的友誼。2.教學(xué)方法：多媒體的運(yùn)用能創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，學(xué)生也很感興趣，極大地鼓動(dòng)了 學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的用心性，而且呈此刻課堂上能使教學(xué)更生活化，也更直觀(guān)和具體。二、設(shè)計(jì)背景1 .初步掌握及運(yùn)用定語(yǔ)從句，如讓學(xué)生用定語(yǔ)從句來(lái)完成對(duì)人物喜歡的人物進(jìn)行描述， 如 IlikemusicthatIcandanceto 。 Sheistheonlyonewho' sst

2、udyingFrench。等。2 .本課的學(xué)習(xí)任務(wù)就是能初步掌握及運(yùn)用定語(yǔ)從句，為了使學(xué)生順利地完成教學(xué)任務(wù)，教師以學(xué)生為主體，為學(xué)生設(shè)計(jì)了幾個(gè)以他們的認(rèn)知水平出發(fā)的貼合生活實(shí)際的他們感興趣 的一環(huán)扣一環(huán)的子任務(wù)，每個(gè)子任務(wù)緊緊圍繞總?cè)蝿?wù)展開(kāi)，再深入，在一個(gè)一個(gè)完成任務(wù)的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的潛力。三、學(xué)法指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)四、教學(xué)方法以學(xué)生為主體，用多媒體輔助教學(xué)，透過(guò)幫忙學(xué)生理解、歸納、總結(jié)、討論等方式學(xué)習(xí) 定語(yǔ)從句，由于本節(jié)課是學(xué)生第一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句，要到達(dá)讓學(xué)生初步掌握定語(yǔ)從句這一目的。五、教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：觀(guān)察以下例句：1。Theredpenisbroken。2。Thepenon

3、thedeskisbroken。3。ThepenthatIboughtyesterdayisbroken。導(dǎo)入：透過(guò)對(duì)定語(yǔ)的理解，導(dǎo)入定語(yǔ)、定語(yǔ)從句的概念，定語(yǔ)：用來(lái)修飾名詞或代詞的 詞、短語(yǔ)或句子，當(dāng)修飾詞是一個(gè)句子時(shí)被稱(chēng)為定語(yǔ)從句。通常置于它所修飾的詞之后，這 種被修飾的詞叫做先行詞，引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞為關(guān)系代詞和關(guān)系副詞，關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中可用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等，關(guān)系副詞在定語(yǔ)從句中只用作狀語(yǔ)。例句分析：Iliketohavefriendswhoarelikeme 。Iliketohavefriendswhoaredifferentfromme 。Heistheonlyonewho

4、isstudyingFrench 。Becarefulofthepersonwhodoesn ' tspeakandthedogthatdoesn' tbark。youcan' twakeupapersonwhopretendstosleep。Hewhocan' tgettotheGreatwallisnotatrueman 。Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic 。Anotherthathefoundverydifficultisgrammar 。Theotherday, myfriendsandItalkeda

5、bouttherulesthatwehaveinschool 。BeingaprofessionalathleteistheonlythingthatIhaveeverwantedtodo 。IlikemusicthatIcansingalongwith 。Ilikemusicthathasgreatlyrics 。IlikemusicthatIcandanceto 。得出結(jié)論1)當(dāng)先行詞是物時(shí)a。關(guān)系代詞代替先行詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)時(shí)，用 whichthat引導(dǎo)，且不能省略。b。 關(guān)系代詞代替先行詞在定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)時(shí)，用 whichthat引導(dǎo)，且能夠省略。2)當(dāng)先行詞是人時(shí)a。關(guān)系代詞代

6、替先行詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)時(shí)，用 whothat引導(dǎo)，且不能省略。b。關(guān) 系代詞代替先行詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)時(shí)，用 whothatwhom引導(dǎo)，且能夠省略。第二環(huán)節(jié)：在學(xué)生對(duì)定語(yǔ)從句有了初步的了解后，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)以致用，讓學(xué)生分組活動(dòng)，根據(jù)多媒體呈現(xiàn)的情境，有創(chuàng)造性地造句：Thisisasingerwhothat whoisaboy。whoisveryshy。whowriteshisownsongs。whohasasongcalledQinghuaci。whollikebest。It' sananimalthatwhichisverystrong 。It' sananimalt

7、hatwhichhaslongnoseandbigears。It' sananimalthatwhichIlikeverymuch 。第三環(huán)節(jié)：在學(xué)生對(duì)一般的規(guī)律都把握好以后，把學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和定語(yǔ)從句的考點(diǎn)呈此刻屏幕上，讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察并作出總結(jié)， 該環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很好， 很好地訓(xùn)練了學(xué)生的觀(guān)察潛力 和主動(dòng)探究的潛力，效果較好。仔細(xì)觀(guān)察：你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？1)Iprefershoesthatarecool。2)Ilikeapizzathatisreallydelicious 。3)Ilovesingerswhoarebeautiful 。4)Ihaveafriendwhoplayssports。

8、學(xué)生觀(guān)察后得出的結(jié)論為：whothat在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)應(yīng)與先行詞持續(xù)一致。第四環(huán)節(jié)：小節(jié)本堂課的資料什么是定語(yǔ)？什么是定語(yǔ)從句？定語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)是什么？關(guān)系詞有幾重作用？此環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)加以升華，并在大腦里構(gòu)成知識(shí)框架，把知識(shí)系統(tǒng)化。第五五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)-以檢查學(xué)生是否真正掌握本堂課的知識(shí)，實(shí)踐證明，學(xué)生掌握得很好。第六環(huán)節(jié)：合作探究留給學(xué)生的問(wèn)題1。如果先行詞既有人又有物，用什么關(guān)系詞？2。如果先行詞是時(shí)光，用什么關(guān)系詞？3。如果先行詞是地點(diǎn)，用什么關(guān)系詞？4。關(guān)系詞whose怎樣用？透過(guò)此環(huán)節(jié)給學(xué)生留下思維拓展的空間，也為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的延續(xù)性。課

9、堂小結(jié)：透過(guò)例子讓學(xué)生總結(jié)定語(yǔ)從句的規(guī)律和特點(diǎn)，同時(shí)總結(jié)不一樣關(guān)系詞的用法。在這節(jié)課中，學(xué)生對(duì)定語(yǔ)從句這一語(yǔ)法項(xiàng)目有了不一樣程度的鞏固和深化。六、課后反思：提倡任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，是為了讓學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，透過(guò)感知，體驗(yàn)，實(shí)踐，參與合作等方式，力求最大限度地把語(yǔ)言潛力的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)預(yù)定的任務(wù)目標(biāo)并感受成功。我在這堂課的設(shè)計(jì)里要求自我新穎別致，突出故事的完整性， 要有一氣呵成的感覺(jué)，重點(diǎn)落實(shí)，定語(yǔ)從句自始至終貫穿每個(gè)環(huán)節(jié)，活而不亂，生動(dòng)搞笑，貼 近生活，氣氛活躍。能發(fā)揮學(xué)生們的主體互動(dòng)性和能動(dòng)性，在完成任務(wù)的過(guò)程中能用心參與。課后感覺(jué)任務(wù)型教學(xué)有所體現(xiàn)，學(xué)生們用心性高

10、， 參與面廣，訓(xùn)練量較大，能初步運(yùn)用定語(yǔ)從句。但在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到：有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太差， 雖在課堂中他們也用心參與， 但有 時(shí)很盲目，甚至不明白老師和同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行什么資料， 從他們的目光和神態(tài)中， 我了解到他 們對(duì)知識(shí)的渴求，我暗自告訴自我，必須要幫忙他們，這很難，但必須要堅(jiān)持，決不放下。定語(yǔ)從句教案（二）：I。定義定語(yǔ)從句，起形容詞的作用，在句中常用來(lái)修飾名詞或代詞。被修飾的詞稱(chēng)為先行詞，引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞稱(chēng)為關(guān)系詞，關(guān)系詞的作用一是放在先行詞與定語(yǔ)從句中間起引導(dǎo)作用；二是在好處上代替先行詞，并在從句中充當(dāng)一個(gè)成分。其中關(guān)系代詞：who, whom, whose,which, that,

11、as;關(guān)系副詞： when , where, why。 eg。Sheisthegirlwhosingsbestofall 。 Thepenwhichmyunclegavemeismissing 。 Helivesinahousewhosewindowsfacesouth 。Thefactorywheremyfatherworksisintheeastofthecity 。 Perhapsthedaywillewhenpeoplewillbeabletobreathecleanairincities 。 n。關(guān)系代詞 1。先行詞是人，作主語(yǔ)，關(guān)系代詞用who, thatego Heisamann

12、everleavestoday' sworktilltomorrow 。Theboyisstandingthereismycousin。2。先行詞是人，作賓語(yǔ)，關(guān)系代詞用whom , who, that,ego Hereisthemanyou' vebeenexpectingtomeet。Themanyoumetyesterdayismr。 Smith。3。先行詞是物，作主語(yǔ)，關(guān)系代詞用which , thatego ThetrainhasjustleftisforGuangzhou 。childrenliketoreadbookshavewonderfulpictures 。

13、4。先行詞是物，作賓語(yǔ)，關(guān)系代詞用which , that,或省略ego Thebookyouborrowedyesterdayisreallyinteresting 。Thepenmyunclegavemeismissing。5。先行詞是人、物，作定語(yǔ)，關(guān)系代詞用whoseeg。 Heistheprofessornamewasjackson。china, populationisthelargestintheworld , isdevelopingveryfast。 in °關(guān)系副詞1。先行詞是表示時(shí)光的名詞，在定從中作時(shí)光狀語(yǔ)，關(guān)系代詞用whenego Ican' tre

14、memberthedatehewentabroad。 I' llneverforgetthedayIjoinedthearmy 。2。先行詞是表示地點(diǎn)的名詞，在定從中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，關(guān)系代詞用where;其中注意表示抽象概念的地點(diǎn)名詞，如，situation > stage、degree、point等表示方面或程度時(shí)，也需用 whereeg。ThisisthevillageUnclewangoncelived 。Theyhavereachedthepointtheyhavetoseparatewitheachother。He' sgothimselfintoadangerou

15、ssituationheislikelytolosecontrolovertheplane 。3。先行詞是reason,在定從中作原因狀語(yǔ)，關(guān)系代詞用whyego Idon' tknowthereasonhewaslate。NoneofusknowthereasonTomwasabsentfromthemeeting。4。引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系副詞也能夠用適當(dāng)介詞+which”來(lái)代替。ego october1, 1949wasthedaywhen=thePeople' sRepublicofchinawasfounded。Thisisthefactorywhereas引導(dǎo)限制性定語(yǔ)

16、從句通常用于thesameas, suchas結(jié)構(gòu)中。ego ThisisthesamebookIlentyou 。Suchmachinesareusedinourworkshoparemadeinchina。as引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句既可放在主句之前，也可放在主句之后，位置靈活，用來(lái) 修飾整個(gè)句子。通常用下歹U句型：asisknowntoall , asissaid, asisreported, asisannounced,asweallknow , asIexpect 等。ego Iexpected, hegotthefirstplaceagaininthismid-termexaminat

17、ion 。Taiwan, weallknow , belongstochina。VI。限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句的主要區(qū)別：限制性定語(yǔ)從句：一般緊跟在先行詞后面，不用逗號(hào)把從句與先行詞分隔開(kāi)來(lái)。使先行 詞的意思十分明確，成為特定的人或物，是句子中不可缺少的成分，少了它句子就會(huì)失去好 處不能成立，或意思不清楚，不能說(shuō)明問(wèn)題。通常譯為定語(yǔ)。非限制性定語(yǔ)從句：通常由逗號(hào)與句子其他成分隔開(kāi)。只是對(duì)先行詞作進(jìn)一步的說(shuō)明， 沒(méi)有它句子仍能成立，意思仍很清楚。通常譯為并列的句子。ego Iwastheonlypersoninourofficewasinvited 。Tom' sfather,

18、isoversixty , stillworksharddayandnight 。Wo分隔定語(yǔ)從句即先行詞與關(guān)系代詞、副詞之間被介詞短語(yǔ)，同位語(yǔ)，謂語(yǔ)等分隔開(kāi)來(lái)。此種定語(yǔ)從句，在選取關(guān)系詞時(shí)，要注意找準(zhǔn)先行詞。eg 。 ThereisanexpressioninhiseyesGutteroilisillegallyrecycledcookingoil , containschemicalsthatareharmfultothehumanbodyandcanevencausecancer。A。itB。whichc。whereD。that3。 Betweenthetwopartsoftheconc

19、ertisaninterval , theaudiencecanbuyice-cream。Ao whenB。wherec。thatD。which4。Theoldtownhasnarrowstreetsandsmallhousesarebuiltclosetoeachother。Ao theyB。wherec。whatD。that5。 whateverisleftovermaybeputintotherefrigerator , itwillkeepfortwoorthreeweeks 。Ao whenB。whichc。whereD。while6。Englishisalanguageshared

20、byseveraldiversecultures, eachof usesitsomewhatdifferently 。Ao whichB。whatc。themD。those7。Abankistheplacetheylendyouanumbrellainfairweatherandaskforitbackwhenitbeginstorain 。Ao whenB。thatc。whereD。there8。 Shehasagiftforcreatinganatmosphereforherstudentsallowsthemtomunicatefreelywitheachother 。A。whichB

21、。wherec。whatD。who9TedcamefortheweekendwearingonlysomeshortsandaT-shirt isastupidthingtodoinsuchweather 。Ao thisB。thatc。whatD。which10。Sheshowedthevisitorsaroundthemuseumtheconstructionhadtakenmorethanthreeyears。Ao forwhichB 。 withwhichc 。 ofwhichD 。 towhich11。 Aftergraduatingfromhighschool , youwillr

22、eachapointinyourlife youneedtodecidewhattodo 。Ao thatBo whatc。whichD。where12。Hewassopleasedwithallwehaddoneforhimhewroteusalettertopraiseforit。A。 what;whatB。 what;thatc。 that;whatD。 that;that13。Themoontravelsroundtheearthonceeverymonth , isknowntoeverybody 。Ao itB。asc。thatD。 what14。 isoftenthecasewi

23、thelderpeople , mygrandmatalkedaboutmynewhairstyleforatleast50minutesnonstop 。 Ao ThatB。whichc。AsD。It 15。Theschoolshop, customersaremainlystudents, isclosedfortheholidays。 Ao whichB。whosec。whenD。where 16。Thenovelwaspletedin1978 , theeconomicsystemhasseengreatchanges Ao whenB。duringwhichc。sincethenD。

24、sincewhen 17。Booksbringusintothepresenceofthegreatestminds haveeverlived。Ao whichB。whoc。不填 D。that18。Theworld ismadeupofmatter。Ao inthatweliveB 。 onwhichweliveCo whereweliveinD 。 welivein19。 I' vebeegoodfriendswithseveralofthestudentsinmyschool ImetintheEnglishspeechcontestlastyear 。Ao whoB。where

25、co whenD。which20。Isthisthereason atthemeetingforhiscarelessnessinhiswork?Ao heexplainedB。whatheexplainedCo howheexplainedD。 whyheexplained21。 HewasveryangryandIcanstillremembertheway hespoketome。Ao howB。thatco whatD。which22。That' sthenewmachine partsaretoosmalltobeseen。A。thatB。whichc。whoseD。what

26、23。Davidissuchagoodboy alltheteacherslike。Ao thatBo whoco asD。whom定語(yǔ)從句教案（三）：教學(xué)過(guò)程一、課堂導(dǎo)入教師讀句子，讓學(xué)生聽(tīng)并復(fù)述1。sheisthegirlwhohasblueeyes。2。IlovethisEnglishteacherwhoseeyesareblue。3 。 Atelephoneisaninventionwhichcanhelppeopletalktofriends , sharephotos , ideasandfeelingfreely。4。Ilikethispersonthathas3storyboo

27、ks5。Thisistheofficewhereheworked 。6。Idon ' tknowthereasonwhyhecamesolate。二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的反意疑問(wèn)句，包括反意疑問(wèn)句的形式，祈使句的反意疑問(wèn)句，therebe句型的反意疑問(wèn)句等，（以提問(wèn)、回顧的形式進(jìn)行），針對(duì)上節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行 講評(píng)、訂正、答疑，并透過(guò)對(duì)反意疑問(wèn)句具體用法的分析和擴(kuò)展導(dǎo)入本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的定語(yǔ) 從句。三、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)1：定語(yǔ)從句的概念和先行詞1?！究疾辄c(diǎn)】在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語(yǔ)從句。（而在一個(gè)句子中充當(dāng)整個(gè)句子的賓語(yǔ)的句子叫做賓語(yǔ)從句）如：Ilovethi

28、sEnglishteacherwhoseeyesareblue。我愛(ài)眼睛是藍(lán)色的這位英語(yǔ)老師Idon' tknow我不明白你怎樣才能到達(dá)那個(gè)公園。2?！究疾辄c(diǎn)】被定語(yǔ)從句修飾的名詞或代詞叫先行詞。如：Afriendissomeonewhosays , " what!youtoo?IthoughtIwastheonlyone! "Awechatisaninventionwhichcanhelppeopletalktofriends , sharephotos, ideasandfeelingfreely。 知識(shí)點(diǎn)2:定語(yǔ)的關(guān)系詞關(guān)系代詞1?！究疾辄c(diǎn)】既能指物也能指人的

29、關(guān)系代詞that, whose。如： Ilikethispersonthathas3storybooks。先行詞是物book）（先行詞是 teacher）先行詞是dog）2、【考查點(diǎn)】只能用來(lái)指代人的關(guān)系詞who, whom。如：Ishethemanwhowantstoseeyou?HeisthemanwhomthatIsawyesterday。3、【考查點(diǎn)】只能指代物的關(guān)系詞which o如：Aprosperitywhichhadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside。4、【考查點(diǎn)】關(guān)系詞在句子中充當(dāng)?shù)某煞?。如?、（whothat在從句中作主語(yǔ)

30、）他就是你想見(jiàn)的人嗎？2、他就是我昨日見(jiàn)的那個(gè)人。（whomthat在從句中作賓語(yǔ)）3、作賓語(yǔ)）whichthat在句中（農(nóng)村出現(xiàn)了前所未有的繁榮。4、（那人車(chē)壞了，大家都跑過(guò)去幫忙。（注：當(dāng)上題先行詞指物時(shí)它還能夠同ofWhich互換）如：Pleasepassmethebookwhosecoverisgreent請(qǐng)遞給我那本綠皮的書(shū)知識(shí)點(diǎn)3:關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句關(guān)系副詞when, where, why可代替的先行詞是時(shí)光、地點(diǎn)或理由的名詞，在從句中作 狀語(yǔ)?！究疾辄c(diǎn)】 關(guān)系副詞when, where, why的含義相當(dāng)于"介詞+which”結(jié)構(gòu)，因此常常和“ 介詞+which”結(jié)

31、構(gòu)交替使用。如：Thereareoccasionswhenonemustyield。任何人都有不得不屈服的時(shí)候。BeijingistheplacewhereIwasborn 。北京是我的出生地。Isthisthereasonwhyherefusedouroffer?這就是他拒絕我們幫忙他的理由嗎？知識(shí)點(diǎn)4:關(guān)系詞的選取取決于從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞1?！究疾辄c(diǎn)】用關(guān)系代詞，還是關(guān)系副詞完全取決于從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞。及物動(dòng)詞后面無(wú)賓語(yǔ)，就務(wù)必要求用關(guān)系代詞；而不及物動(dòng)詞則要求用關(guān)系副詞。如：ThisisthemountainvillagewhereIstayedlastyear 。四、例題精析例題1【題干

32、】 Nearlyallthestreetsareinstraightlines , fromeasttowest 。Those runfromnorthtosoutharecalledavenues。A。running;thatB。 run;whoc。running;whoD 。 run;that【答案】A【解析】：主語(yǔ)與run是主動(dòng)關(guān)系，所以用此刻分詞。Those指街道，所以不用來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句。who而用that【題干】Isthisresearchcenter youvisitedthemodernequipmentlastyear?Ao whereBo thatc。theonethatD。

33、theonewhere【答案】：D【解析】：將疑問(wèn)句改為陳述句：thisresearchcenteris顯然缺少先行詞，務(wù)必加上代詞 theone來(lái)作先行詞，又因定語(yǔ)從句不缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)，所以用關(guān)系副詞 where。假若在this后 加the,就選where,請(qǐng)想想這是為什么?！绢}干】Thetreatmentwillcontinueuntilthepatientreachesthepoint hecanwalkcorrectlyandsafely 。Ao whenB。wherec。whichD。whose【答案】：B【解析】因?yàn)楸硎倦A段、程度、地步”的thepoint在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，所以

34、用語(yǔ)從句。where引導(dǎo)定【題干】-Howdidyougetintouchwiththetravelagent , Robin? oh,that'seasy。IsurfedtheInternetandthencalledone thetelephonenumberisprovidedA。whichB。inwhichc。ofwhichD。whose【答案】：c【解析】：因?yàn)閛fwhich引導(dǎo)定語(yǔ)從句，并在從句中作定語(yǔ)。ofwhichthetelephonenumber=whosetelephonenumber。五、課堂運(yùn)用【基礎(chǔ)】22。 Doyouknowtheman?Ao whomIs

35、pokeB。towhospokec。IspoketoD。thatIspoke【答案I Co【解析】"和誰(shuí)講話(huà)”要說(shuō)speaktosb。本題全句應(yīng)為 DoyouknowthemanwhomIspoketo 。 whom是關(guān)系代詞，作介詞 to的賓語(yǔ)，能夠省略。2。Theplace interestedmemostwasthechildren ' sPalaceAo whichB。where【答案】A【解析】：which用作關(guān)系代詞，在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)。Co whatD。inwhich3。Thisisthehotel lastmonth 。Ao whichtheystayedB。

36、atthattheystayedCo wheretheystayedatD。wheretheystayed【答案】【解析】是關(guān)系副詞，表示地點(diǎn)，在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)。D。where4。DoyouknowtheyearthechinesecommunistPartywasfounded?Ao whichB。thatc。whenD。onwhich【答案】。Co【解析I是關(guān)系副詞，表示時(shí)光，在定語(yǔ)從句中作時(shí)光狀語(yǔ)。when【鞏固】5。Thisisoneofthebestfilms。Ao thathavebeenshownthisyearB。thathaveshownCo thathasbeensh

37、ownthisyearD。thatyoutalked【答案】Ao【解析】本句話(huà)的先行詞就應(yīng)是films,因此，關(guān)系代詞 that是負(fù)數(shù)概念，其謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用復(fù)述的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)havebeenshown。如果句中的 one前面使用了定冠詞 the,則theone就應(yīng)視為先行詞。6。Thefactory we ' llvisitnextweekisnotfarfromhere。Ao whereBo towhichc。whichD。inwhich【答案I Co【解析】which是關(guān)系代詞，在從句中作visit的賓語(yǔ)。其他幾個(gè)答案都不能作賓語(yǔ)。7。Greatchangeshavetakenplace

38、sincetheninthefactory weareworking 。Ao whereBo thatc。whichD。there【答案】Ao【解析】where是關(guān)系副詞，表示地點(diǎn)，在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)。【拔高】8。Thatistheday I ' llneverforgetA。whichB。onwhichc。inwhichD。when【答案】Ao【解析】which是關(guān)系代詞，在從句中作forget的賓語(yǔ)。其他幾個(gè)答案都不能作賓語(yǔ)。9。canyoulendmethebook theotherday?Ao aboutwhichyoutalkedB 。 whichyoutalkedCo

39、aboutthatyoutalkedD。 thatyoutalked【答案】Ao【解析】 談到某事物”應(yīng)說(shuō)talkaboutsth。about是介詞，其后要用 which作賓語(yǔ)，不能 用 that。10。Thepen heiswritingismine 。Ao withwhichB 。 inwhichc。onwhichD。bywhich 【答案】Ao【解析】withwhich是"介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)，常用來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句。with有“用”的意思， 介詞之后只能用 which ,不能用thato withwhich在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)， 即heiswritingwithapen 。課程小結(jié)

40、本節(jié)課主要圍繞定語(yǔ)從句的?？键c(diǎn)展開(kāi)，即：定語(yǔ)從句的概念，定語(yǔ)從句的關(guān)系詞，定語(yǔ)從句的先行詞等。 需要重點(diǎn)掌握的是定語(yǔ)從句的先行詞和定語(yǔ)從句的關(guān)系詞。此外，在初中階段也會(huì)經(jīng)常接觸到定語(yǔ)從句關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選取，因此，這個(gè)考點(diǎn)也需要重點(diǎn)掌握。近年中考對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的考查往往是與語(yǔ)境想結(jié)合，因此，同學(xué)在做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析題目，靈活地運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。定語(yǔ)從句教案（四）：教學(xué)目標(biāo)：1。學(xué)生能正確理解整個(gè)句子的意思2。學(xué)生能掌握關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的正確使用。教學(xué)重難點(diǎn)：定語(yǔ)從句中弓I導(dǎo)詞（ who, whose, whom , that, which , when, where, why）的正確使 用教學(xué)

41、過(guò)程：例子導(dǎo)入：Thegirlismysister。ismysister。先行詞定語(yǔ)從句一、定義：在復(fù)合句中，用來(lái)修飾某一名詞或代詞的從句叫做定語(yǔ)從句。被定語(yǔ)從句修 飾的名詞、代詞叫先行詞。定語(yǔ)從句放在先行詞之后。先行詞（物）？k引導(dǎo)詞（that指代themusic）Sheisa先行詞（人）？k引導(dǎo)詞（who指代agirl）二、引導(dǎo)詞 who, whom, whose, that, which （表人、表物，作主語(yǔ)，賓語(yǔ)）關(guān)系副詞：when, where, why,（表時(shí)光、地點(diǎn)、原因，作狀語(yǔ)）(1)先行詞表人時(shí)可用who , that或whom分點(diǎn)練習(xí)： Heisaboy (isconfid

42、ent。) 主語(yǔ) Heistheteacher youarewaitingfor 。) 賓語(yǔ) 歸納總結(jié)：當(dāng)先行詞是人：引導(dǎo)詞在句中作主語(yǔ)，引導(dǎo)詞用 who, that 引導(dǎo)詞在從句中作賓語(yǔ)，引導(dǎo)詞用whowhom小試牛刀：1。 Isthisthemanwith youwenttothezooyesterday?A。whoB。whomco which 2。Heisaman wecanlearn)。Ao whomB。fromwhichc。fromwhom learnfrom【2013 廣東湛江】25。-Look!ThatisthewomanImetyesterday 。oh?She' sm

43、yauntoAo whatB。whoc。whereD。when【2013廣東】45。Theyounglady isinterviewingLinZhixuanabouttheprogramIamasingerisfrom21stcenturyTalentNet。Ao whoB。whomco whichD。whose23。 whose的使用 名詞Ao whichB o whosec。that引導(dǎo)詞后面有名詞(表所屬)時(shí)，引導(dǎo)詞用 whose(3)先行詞表物時(shí)，用 that或whichthat與which的區(qū)別：that和which都可表物，一般可互換，但下列狀況只用that1。I' ms

44、ureshehassomething youcanborrow。Ao thatBo which先行詞為：that2。I' veread先行詞被 all, every, no, some, any, little , much 等 修飾時(shí)4。Thisistheonlybookthatbelongstohim 。先行詞被 theonly, thevery, thesame, thebest, thelast 等修飾時(shí) 6。Thereisabookonthedeskbe10ngstoTom。桌子上那本書(shū)是湯姆的 在 7whoisthegirl spoketoyoujustnow?whichi

45、sthecarwasmadeinchina?Ao thatBo whoc。which 。當(dāng)主句that 鞏固練習(xí)：whoistheman Isawyesterday。小試牛刀：Ilikethemusic hewrites。A。B。whoc。whyDwhen只用which的狀況： 1。Thisisthehousein helives。A。thatB。whichc。who1。先行詞是物，且介詞提前用whichTheschoollooksverybeautiful 。A。whichB。inthatc。inwhich比較：Isthisthemanwith youwenttothezooyesterda

46、y?Ao whoB。whomco which先行詞是人，且介詞提前用 。2。先行詞(物)與引導(dǎo)詞之間有逗號(hào)隔開(kāi)(非限制性定語(yǔ)從句)，用whichHelivesinahouse, hasmanytreesaroundit。Ao thatBo whichc。who3。先行詞為that, those時(shí)，用which【2011 廣州 Thestory Ireadthenewspaperwasaboutamonproblemamongteenagers。Ao whoseBo whoc。thatD。where【2011 廣東】44。Thefirstthing mybrotherisgoingtodothi

47、safternoonistowritealetter 。Ao whichB。thatc。whyD。who【2013安徽】49。Istillrememberthecollegeandtheteachers IvisitedinLondonyearsago 。Ao whatB。whoc。thatD。which(4)關(guān)系副詞 when, where, why的用法：先行詞是一個(gè)表示時(shí)光的詞如：time, hour, day, month, year時(shí)，其所對(duì)應(yīng)的關(guān)系詞如在定語(yǔ)從句中作時(shí)光狀語(yǔ)，則用關(guān)系副詞 when。1。先行詞，在句中作狀語(yǔ)。2。Thisisthefactory myfatherwo

48、rks 。拓展：當(dāng)point, situation , conditions等詞作先行詞表抽象的地點(diǎn)，其后常由 where引 導(dǎo)1。 canyouthinkoutasituation thiswordcanbeused?2。Herillnesshasdevelopedtothepoint nobodycancureher。3。ThatisthereasonIdidit。Doyouknowthereasonshehaschangedhermind?(5)在定語(yǔ)從句中作時(shí)光、地點(diǎn)和原因狀語(yǔ)時(shí)，關(guān)系副詞互換。ThedaywhenshearrivedwasThursday。她至U 的那天是星期四。ju

49、lyandAugustarethemonthswhentheweatherishot 。 七八 月是天 氣很熱 的月份 Thisisthehotelwhere=inwhich atwhich)theywerestaying 。這就是他們當(dāng)時(shí)住的旅店Doyouremembertheplacewherewehadlunch?你記得我們吃午飯的地方嗎？ThereasonwhyIcameherewastobewithmyfamily 。我到那里來(lái)的原因是要跟我的家里人在一 齊 小試牛刀：Thisisthefactoryin myfatherworks 。解析：那里填 which, inwhich=wh

50、ere 拓展：決定找引導(dǎo)詞是關(guān)系代詞或關(guān)系副詞，找出定語(yǔ)從句的主謂賓，先使其變?yōu)楹?jiǎn)單的肯定句看缺什么成分。Thisisthecityyouvisitedlastyear 。(youvisitedthecitylastyear)。先行詞直接充當(dāng) visited的賓語(yǔ)，缺的是賓語(yǔ)，所以用 which 或 that如：Thisisthecitywhereyoustayedlastyear。先行詞也是thecity,將其放入定語(yǔ)從句中不能直接作成分，務(wù)必加上介詞in, 一齊做從句的地點(diǎn)狀語(yǔ)，相當(dāng)于in+which所以此處用where就務(wù)必要求；而系副詞。）小試牛刀：1。 Isthismuseum yo

51、uvisitedafewdaysage?2。Isthisthemuseum theexhibitionwasheld 。A。whereBo thatc。onwhichD。theone解析：例1變?yōu)榭隙ň洌篢hismuseumisyouvisitedafewdaysago。所缺部分為主句的表語(yǔ)，從句的賓語(yǔ)，而 where, onwhich都不能起到賓語(yǔ)的作用，而 that只作從句賓語(yǔ)，還缺 主句的表語(yǔ)，只有theone既做了主句的表語(yǔ)，又可做從句的賓語(yǔ)，能夠省略關(guān)系代詞that,所以應(yīng)選D。例2變?yōu)榭隙ň洌篢hisisthemuseum theexhibitionwasheld 。主、謂、賓俱全

52、，從句部分為句子的狀語(yǔ)表地點(diǎn)，既可用副詞where,又因inthemuseum詞組，可用介詞in+which引導(dǎo)地點(diǎn)狀語(yǔ)。而此題中，介詞 on用的不對(duì)，所以選 Ao鞏固練習(xí)：2I ' llneverforgetthedays IspentinthecountrysidaAo whereBo thatc。onwhichD。whenwevisitedlastweek。定語(yǔ)從句中謂語(yǔ)的形式Therearethetwinswho inthenextdoor。 A。liveB。 livesc。livedA。tellB。istellingc。tells先行詞總結(jié)：從句謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)與先行詞的單復(fù)

53、數(shù)一致，（當(dāng)引導(dǎo)詞充當(dāng)定語(yǔ)從句的主語(yǔ)時(shí)）鞏固練習(xí)：1。 Doyoulivenearthebuilding colorisyellow?Ao thatBo whichc。whoseD。its2。Inthedarkstreet, therewasn' tasingleperson shecouldturnforhelp 。Ao thatBo whoc。fromwhomD 。 towhom3。Thesilk ismadeinHangzhousellswell 。Ao thatBo whoc。whatD。定語(yǔ)從句教案（五）：一什么是定語(yǔ)從句閱讀下列句子，找出哪一句是定語(yǔ)從句1。 mydocto

54、rtoldmetolivewheretheairisfresh 。2。Tomwassleepingwhenthedoorbellrang。3。DoyouremembertheteacherwhotaughtusEnglishatmiddleschool?4。canyoutellmewhentheFlight5571willdepart?在復(fù)合句中充當(dāng)定語(yǔ)的從句叫定語(yǔ)從句。定語(yǔ)從句的作用相當(dāng)于形容詞，用來(lái)修飾主句中的某一個(gè)名詞或代詞或整個(gè)句子。被定語(yǔ)從句修飾的詞叫先行詞，定語(yǔ)從句一般緊跟在它所修飾的先行詞之后。因此，通常定語(yǔ)從句被視為一個(gè)句子與一個(gè)名詞的關(guān)系。在先行詞和定語(yǔ)從句之間起連接作用的叫

55、關(guān)系詞。關(guān)系詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞兩種。例如：Heistheboywhooftengoestoschoollate。在思關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中的三大作用：1。連接作用-連接先行詞和定語(yǔ)從句。例如：Igaveherallthemoneythatlhad。我把我所有的錢(qián)都給了他。（that連接先行詞 money和定語(yǔ)從句Ihad）。2。替代作用-在定語(yǔ)從句中替代從句所修飾的先行詞。例如：Themanwholivesnextdoorisafamousteacher。2。成分作用-在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)或狀語(yǔ)。例如：Ilikepictureswhicharepaintedinthetraditio

56、nalchinesestyle 。我喜歡傳統(tǒng)的 中國(guó)畫(huà) （ which 在 定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)）。二關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的用法閱讀下方的句子，根據(jù)從句的語(yǔ)法特點(diǎn)將其歸類(lèi)，并把句子序號(hào)表格填入空缺處。1。 Sheistheoldwomanthatwitnessedtheaccidentthismorning 。2。maryisthegirlwhoworksinjapan 。3。Isthisthekeywhichyouarelookingfor 。 ?4。october1, 1949isthedaywhenNewchinawasfounded。5。 Thehousewhichstandsonthetopofthehillwasbuiltlastmonth 。6。ThestudentwhomtheteachersaretalkingabouthaswonthefirstprizeintheEnglishcontest 。7。Heliedtothepoliceofficer , whichmadethingsevenworse。8。Thismagazinebelongstotheteacherwhoteachesushistory。9。TomisreadingintheroomwheretheothersarewatchingTV 。10。Hefailedi