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1、.2019年高一生物上學(xué)期教學(xué)工作方案時間安排學(xué)習(xí)生物首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。小編準備了高一生物上學(xué)期教學(xué)工作方案,希望你喜歡。一、教學(xué)目的要求一要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的根底知識,以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。二通過生物學(xué)根底知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,以及形成保護環(huán)境的意識。三要求學(xué)生理解高倍顯微鏡的根本構(gòu)造及能掌握使用高倍顯微鏡,做簡單的生物實驗等的根本技能。四培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能,掌握知識的才能,并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)
2、象。二、確定教學(xué)內(nèi)容的原那么一從學(xué)生今后進一步學(xué)習(xí)和進入社會的需要出發(fā),認真選取生物學(xué)根底知識:選取生物的構(gòu)造和生理的知識。構(gòu)造知識是理解生理知識的根底。生理知識是說明生物的新陳代謝,生長、發(fā)育和生殖等的根底知識。因此,必須重視選取形態(tài)構(gòu)造和生理的知識,并且處理好兩者之間的側(cè)重點。二選取生物學(xué)根底知識,必須做到理論親密聯(lián)絡(luò)實際。三、教學(xué)進度、安排36課時第一章走進細胞3課時第1節(jié) 從生物圈到細胞1課時第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性2課時第二章成細胞分子6課時第1節(jié) 細胞中的元素和化合物1課時第2節(jié) 生命活動的主要承擔(dān)著-蛋白質(zhì)2課時第3節(jié) 遺傳信息的攜帶者-核酸1課時第4節(jié) 細胞中的糖類和脂質(zhì)1
3、課時第5節(jié) 細胞中的無機物1課時第三章細胞的根本構(gòu)造5課時第1節(jié) 細胞膜系統(tǒng)的邊界1課時第2節(jié) 細胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作2課時第3節(jié) 細胞核系統(tǒng)的控制中心2課時第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出3課時第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?課時第2節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型1課時第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?課時期中考試及期中總結(jié)3課時第五章細胞的能量供給和利用8課時第1節(jié) 降低化學(xué)反響活化能的酶2課時第2節(jié) 細胞的能量通貨ATP1課時第3節(jié) ATP 的主要來源細胞呼吸2課時第4節(jié) 能量之源光與光合作用3課時第六章細胞的生命歷程5課時第1節(jié) 細胞的增殖2課時第2節(jié) 細胞的分化1課時第3節(jié) 細胞的衰老和凋亡1課時第4節(jié) 細胞的癌變1課時期末復(fù)習(xí)迎考4課時希望查字
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