《積累運(yùn)用八》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)

1、積累運(yùn)用八經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1.讀背詞一首西江月，豐富學(xué)生詞的積累。2.閱讀短文，做練習(xí)。3.寫(xiě)一封信。4.會(huì)講成語(yǔ)故事，并根據(jù)故事繪制連環(huán)畫(huà)。課時(shí)安排5課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的讀背詞西江月教學(xué)步驟一、介紹辛棄疾。南宋著名愛(ài)國(guó)詞人，歷來(lái)同蘇軾并稱(chēng)。二、整體感知1.生自由讀。2.獨(dú)立思考詞的意思。三、師生討論，理解詞句的意思。西江月：詞牌名。黃沙道：即黃沙嶺，地名。在江西上饒西南。七八個(gè)星二句：這兩句是倒裝句，意思是，天外有七八個(gè)星，山前落了兩三點(diǎn)雨。社：社祠，就是土地廟。見(jiàn)通現(xiàn)。四、想象詞中描繪的畫(huà)面，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。在靜穆的夜色里，作者一邊趕路，一邊悠閑地欣賞著美妙的自然景色。徐徐清風(fēng)中，傳

2、來(lái)了蟬的鳴聲，還傳來(lái)了稻花的香味和青蛙的叫聲。一會(huì)兒，天空陰云聚合，近處的星星已被云彩遮沒(méi)。只有遠(yuǎn)處的天邊還剩幾顆稀疏的星星，暴雨即將來(lái)臨。作者緊走幾步，經(jīng)過(guò)小溪的橋頭，便出現(xiàn)了他熟悉的茅屋小店。五、體會(huì)詞中表達(dá)的感情。全詞描寫(xiě)的是黃沙嶺的夜景，通過(guò)美麗的自然風(fēng)光描繪，表現(xiàn)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)。六、比賽背誦。七、抄寫(xiě)這首詞。第二課時(shí)教學(xué)目的閱讀短文爸爸的咳嗽。教學(xué)步驟一、提出閱讀要求。學(xué)生讀短文和文后的練習(xí)題。二、再讀短文1.邊讀邊思考文后的題。2.給不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞句做記號(hào)。三、學(xué)生自學(xué)后，討論交流。1.這篇短文主要講了什么內(nèi)容?你從中懂得了什么?(短文講自從搬進(jìn)新居后，我發(fā)現(xiàn)父親的咳嗽

3、病，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和咨詢(xún)，終于找到了病因硫酸廠對(duì)環(huán)境造成了污染。)從中應(yīng)該懂得：a.遇事要?jiǎng)幽X筋，仔細(xì)觀察，做生活的有心人。b.環(huán)境污染威脅著人類(lèi)健康，應(yīng)早日治理。2.短文在寫(xiě)法上有哪些特點(diǎn)?(1)文章層次清楚，寫(xiě)了發(fā)現(xiàn)病情仔細(xì)觀察找到病因希望治理。(2)形成新穎活潑。采用觀察日記的.形式記敘，因果關(guān)系清晰明了。第三、四課時(shí)教學(xué)目的進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練教學(xué)步驟一、激趣導(dǎo)入向?qū)W生介紹給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)寫(xiě)信的小朋友及其信的內(nèi)容。二、明確要求1.讀作文題。說(shuō)說(shuō)本次作文有哪些要求。(1)寫(xiě)信給長(zhǎng)輩(2)可以寫(xiě)家鄉(xiāng)的變化、自己的心里話(3)說(shuō)話要得體，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。三、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶書(shū)信的格式四、分小組討論

4、，談?wù)勛约捍蛩愀嬖V親人一些什么情況和想法。五、用信紙譽(yù)好。六、寫(xiě)好信封，課外寄出去第五課時(shí)教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生積累與思考。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生搜集成語(yǔ)及成語(yǔ)故事，作下記錄。教學(xué)步驟一、激趣導(dǎo)入1.老師講故事：掩耳盜鈴2.過(guò)渡談話，在祖國(guó)的語(yǔ)言定庫(kù)中，有許多言簡(jiǎn)意賅，流傳千古的成語(yǔ)，這些成語(yǔ)有很多源于一些生動(dòng)的故事。今天這堂課我們就開(kāi)展一場(chǎng)特殊的故事會(huì)：成語(yǔ)故事會(huì)。二、組織活動(dòng)1.老師宣布比賽規(guī)則：以小組為單位進(jìn)行比賽，要求發(fā)言人聲音宏亮，以故事多少定輸贏。2.學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備。3.進(jìn)行故事。(教師可把所講的故事成語(yǔ)記錄在黑板上)三、編連環(huán)畫(huà)1.給學(xué)生看一些連環(huán)畫(huà)。(可以課件