六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 13《林?！烽喿x題 北京版-北京版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題

1、林海練習(xí)一.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。   親熱  親切      悅耳   動(dòng)聽(tīng)      空隙間隙       缺乏 缺少二.按原文填空。(      )，哪里都是(  )，(  )是林海，(  &#

2、160;   )是林海的波浪。多少種(  )呀：( )的，( )的，()的，()的，(  )難以形容。（    ）只有畫(huà)家才能（    ）出這么多的（  ）顏色來(lái)呢！三.讀懂課文內(nèi)容填空，然后仿寫(xiě)句子。興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。這句話運(yùn)用了      的修辭手法。“衫”指     

3、60;   ，“裙”指        ，“繡花鞋”指                 。四.把下列反問(wèn)句改為陳述句。1.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？2.進(jìn)入嶺中，看到那數(shù)不盡的青松、白樺，怎能不馬上向四面八方望一望呢？五.回答。文章中幾次出現(xiàn)“親切、舒服”？作者各是在什么情況下說(shuō)的？六.總結(jié)本課

4、在寫(xiě)作方面值得學(xué)習(xí)的地方。七、這篇文章主要寫(xiě)了什么。按照參觀大興安嶺的順序，可將課文分為三部分。 第一段（第1自然段）講剛進(jìn)入這原始森林時(shí)的感受。第二段（第26自然段）從嶺、林、花三個(gè)方面講大興安嶺的景物特點(diǎn)。先介紹嶺、林、花，再講由看到的景物產(chǎn)生的聯(lián)想。 第三段（第7自然段）講參觀林場(chǎng)時(shí)的見(jiàn)聞感受。 練習(xí)二解詞：奇峰怪石孤峰突起盛氣凌人目之所及興國(guó)安邦 “興國(guó)安邦”就是使國(guó)家興盛安定。寫(xiě)出下列句子各使用什么修辭方法。1、 每條嶺都那么溫柔。2、 雖然下自山腳，上至嶺頂，長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的林木，可是誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。3、 這里是落葉松的海洋。4、 看，“?！边吷喜皇沁€有些白浪花嗎？

5、縮句：1、 花從里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。2、 松影下開(kāi)著的各種小花，招來(lái)各色的小蝴蝶。（1） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 缺乏（ ）親熱（ ）。對(duì)下面的一段話的理解，正確的是（）我們伐木取材，也造林護(hù)樹(shù)，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也作科學(xué)研究，使林海不但能夠萬(wàn)古長(zhǎng)青，而且可以綜合利用。山林中已有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺添上了景色，添上了愉快的勞動(dòng)歌聲。a 大興安嶺的面貌煥然一新。b 人與山的關(guān)系日益密切。c 大興安嶺是個(gè)令人向往的好地方。七、每條嶺都是那么溫柔,自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的樹(shù)木,誰(shuí)也不孤峰突起,盛氣凌人.用了什么修辭手法?八、花叢中隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。（仿寫(xiě)）九、花叢里隱藏著小

6、紅豆。（改成比喻句）十、根據(jù)要求寫(xiě)句子。（1）把下列反問(wèn)句改為陳述句。a、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ b、進(jìn)入嶺中，看到那數(shù)不盡的青松、白樺，怎能不馬上向四面八方望一望呢？答案：一、解詞：奇峰怪石：奇怪的山和石頭。形容非常奇怪。孤峰突起：?jiǎn)为?dú)的一座山峰高高地聳立著。盛氣凌人：以驕橫的氣勢(shì)壓人。這里指美麗的大興安嶺沒(méi)有氣勢(shì)逼人感覺(jué)。目之所及：眼睛能看到的地方。興國(guó)安邦；使國(guó)家振興，安定二、寫(xiě)出下列句子各使用什么修辭方法。5、 每條嶺都那么溫柔。（擬人）6、 雖然下自山腳，上至嶺頂，長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的林木，可是誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。（擬人）7、 這里是落葉松的海洋

7、。（比喻）8、 看，“海”邊上不是還有些白浪花嗎？（比喻）三、縮句：1. 花從里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆?；◤睦镫[藏著小紅豆。2. 松影下開(kāi)著的各種小花，招來(lái)各色的小蝴蝶。松影下開(kāi)著小花，招來(lái)小蝴蝶。四、按照原文填空3. （目之所及），哪里都是（綠的），（的確）是林海，（群嶺起伏）是林海的波浪。多少種（綠顏色）呀：（深）的，（淺）的，（明）的，（暗）的，（綠的）難以形容。（恐怕）只有畫(huà)家才能（描繪）出這么多的（綠）顏色來(lái)呢！4. 五、讀懂課文內(nèi)容填空。興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹(shù)與樹(shù)之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開(kāi)著各種小花，招來(lái)名色的小蝴蝶_它們很親熱地在客

8、人身上。（2） 本段第一句話運(yùn)用了（比喻）的修辭方法。“衫”指（青松），“裙”指（白樺），“繡花鞋”指（野花）。（3） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4） 缺乏（充足）親熱（冷漠）。六、對(duì)下面的一段話的理解，正確的是（b）我們伐木取材，也造林護(hù)樹(shù)，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也作科學(xué)研究，使林海不但能夠萬(wàn)古長(zhǎng)青，而且可以綜合利用。山林中已有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺添上了景色，添上了愉快的勞動(dòng)歌聲。d 大興安嶺的面貌煥然一新。e 人與山的關(guān)系日益密切。f 大興安嶺是個(gè)令人向往的好地方。七、每條嶺都是那么溫柔,自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的樹(shù)木,誰(shuí)也不孤峰突起,盛氣凌人.用了什么修辭手法?每條嶺都是那么溫柔,自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的樹(shù)木,誰(shuí)也不孤峰突起,盛氣凌人.用了擬人的修辭手法?八、花叢中隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。（仿寫(xiě)）夜空中點(diǎn)綴著鉆石般的星星九、花叢里隱藏著小紅豆。（改成比喻句）花叢里隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。十、根據(jù)要求