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文檔簡介
1、在創(chuàng)新中崛起六十年風(fēng)雨,中國由弱而強,中華民族已經(jīng)走進世界大舞臺的中心,開始扮演舉 足輕重的角色。今天,沒有人懷疑中國在全球制造業(yè)中的領(lǐng)軍地位,更沒有人懷 疑中國這個巨大經(jīng)濟體的可持續(xù)發(fā)展能力??吹匠晒?,一些頭腦發(fā)熱的人可能會 說,中國已經(jīng)成功崛起,趕超美國只是時間早晚的事情。真的是這樣嗎中國真的 可以輕松成為經(jīng)濟強國、科技強國嗎中國的崛起之路如此平坦嗎數(shù)一數(shù)中國制造,卻不擁有品牌和知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品有多少;和歐美一流的大 學(xué)比一比,看中國高校在代表科研水平的核心期刊里的曝光率是多少;或者,和 發(fā)達國家比較一下最能轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品和財富的專利數(shù)量很明顯,一些盲目自信的人只看到了中國的經(jīng)濟總量, 卻看不到
2、中國在經(jīng)濟發(fā)展源動力上可能存在的不足。 他們只知道用看得見的經(jīng)濟數(shù)據(jù)來衡量中美之間的差距,卻并不懂得,那些看不 見的東西,比如對創(chuàng)新的激情,成熟的市場機制,完善而人性化的教育體系,才 是美國之所以能作為超級大國立足世界的根本。如果蘋果公司在推出手機產(chǎn)品的時候,不是用顛覆性的創(chuàng)新思維重新定義手機是什么”,而是亦步亦趨地沿用成熟的軟硬件平臺和傳統(tǒng)設(shè)計思路,那么, iPho ne的全球銷量很可能還不及一部普通的中國山寨手機。如果谷歌公司在誕生時, 不是用顛覆性的創(chuàng)新思維重新定義什么才是最好的搜索結(jié)果排序方式 ”,而是滿足于實現(xiàn)一個足夠好的搜索引擎,那么,今天的谷歌也許只是一家為某些網(wǎng)站提供 搜索服務(wù)
3、的小公司。難以想象,離開了創(chuàng)新,一個國家的高科技產(chǎn)業(yè)該何去何從。 而離開了科技,任何與崛起有關(guān)的話題就只能停留在夢想階段了。青年是科技創(chuàng)新的生力軍。中國有為數(shù)眾多的受過良好教育,聰明、勤奮的 青年,他們從來都不缺乏理想。但是,青年一代要實現(xiàn)自己的夢想,要助力中國 崛起,最最欠缺的還是創(chuàng)新的思維方式,以及創(chuàng)新所必備的多元化的能力。我接 觸過很多青年創(chuàng)業(yè)者,他們或是有想法,或是有技術(shù)特長,但往往不知道如何與 人相處、合作,如何管理和運營。許多創(chuàng)業(yè)者的知識積累過于單一,缺乏多角度 的思維和開闊的視野。例如,一個擅長軟件開發(fā),拿過無數(shù)編程比賽冠軍的年輕 人,他雖然可以開發(fā)出精妙的代碼,但如果他不理解市
4、場需求,不懂得如何與人 溝通并推銷自己的創(chuàng)意,他的創(chuàng)新就很難落實為具體的產(chǎn)品,也不會有多少投資 人愿意支持這樣的創(chuàng)業(yè)者。歸根結(jié)底,中國青年一代普遍存在的缺少情商培養(yǎng),視野狹窄,不夠主動等 問題,主要還是偏重應(yīng)試教育的大環(huán)境造成的。比較中美兩國的教育體系,我們 不難發(fā)現(xiàn),中國的教育雖然有注重基礎(chǔ)知識和基本能力訓(xùn)練,注重培養(yǎng)組織紀(jì)律 性和邏輯思維能力等優(yōu)勢,但在創(chuàng)新最最需要的素質(zhì),如跨領(lǐng)域思維,多元化思 維,自我表達,溝通合作等能力的培養(yǎng)方面,與美國相比還有較大差距。這也是 我為什么一直鼓勵青年學(xué)生多實踐,多表達,勇于突破既定模式的原因。我一直在探索一種可以幫助青年創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)創(chuàng)新夢想的有效方法。我親手創(chuàng)建的 創(chuàng)新工場”就是希望幫助缺少經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者, 通過培養(yǎng)有創(chuàng)業(yè)潛力的青年, 開 發(fā)有商業(yè)價值的創(chuàng)意,以批量化方式向市場輸入創(chuàng)新公司,并持續(xù)提供創(chuàng)新人才、 專業(yè)人才和資本支持。這樣的方式可以將中國本土人才的創(chuàng)新能力,中國巨大的市場規(guī)模,以及國際化的創(chuàng)新運營體系結(jié)合起來,嘗試一種全新的批量創(chuàng)新”之路創(chuàng)新是中國崛起不可或缺的一環(huán),而青年一代是創(chuàng)新的主角。如果讓年輕人 在更注重素質(zhì)培養(yǎng)的教育體系中成長,如果能為青年創(chuàng)業(yè)
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