2018北師版八年級上冊數(shù)學教學計劃(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 北師八年級數(shù)學教學計劃 一、教材的地位與作用八年級是初中階段最為關鍵的一年，如果學生在八年級學習抓得比較緊，到九年級時相對就會變得輕松，反之，到了九年級后就會完全放棄，數(shù)學尤其如此。事實上在七年級時，學生對學習數(shù)學的興趣深厚，也會很努力，但如果效果不是很好時，相當部分學生就會放棄。因此在制定八年級數(shù)學教學計劃時要充分考慮到這一點。二、學情分析本期我?guī)蓚€班數(shù)學。整體上學生興趣保持的還是比較好，絕大多數(shù)學生學習能夠認真聽講，積極思考，反復練習。大部分學生通過自己的努力，基本掌握了學習數(shù)學的方法和思維模式，成績有較大的進步。有相當一部分學生因為基礎較差，基礎不扎實，學習

2、習慣不好，對學習的自主性很弱，正在喪失學習數(shù)學的信心，。二、教材分析本冊是八年級上冊，全書共分為七章。本學期教學內容包括第一章勾股定理、第二章實數(shù)，第三章位置與坐標，第四章一次函數(shù)，第五章二元一次方程組，第六章數(shù)據的分析,第七章平行線的證明。第一章勾股定理的主要內容是勾股定理的探索和應用。第二章實數(shù)主要內容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內容雖然不多，但在初中數(shù)學中占有十分重要的地位。第三章位置與坐標主要講述平面直角坐標系中點的確定，會找出一些點的坐標。第四章一次函數(shù)的主要內容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。第五章二元一次方程

3、組要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。第六章數(shù)據的分析主要講述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。第七章平行線的證明。主要講述證明的基本要求和方法，學會推理論證；探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性以及平行線的性質和判定等。本章的難點是：1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；2、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數(shù)學思想。三、教學目標與任務掌握勾股定理、平方根與立方根、實數(shù)、平面坐標系、一次函數(shù)、平行線性質、判定、數(shù)據的平均數(shù)、眾數(shù)等知識并形成相應數(shù)學技能。在情感與價值觀上認識圖形中的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生的實事求是認真嚴肅的學習態(tài)度，

4、在民主和諧合作的學習過程中養(yǎng)成獨立探究勤與思考大膽創(chuàng)新，發(fā)展學生的非智力因素提高學生的數(shù)學素質與素養(yǎng)。具體教學目標如下：1.培養(yǎng)正確的觀察事物分析事物能力，理解并掌握勾股定理及其證明。在學生經歷“觀察猜想歸納驗證”勾股定理的過程中，發(fā)展合情推理能力，體會數(shù)形結合和從特殊到一般的思想。2.正確理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本運算，并能熟練地進行二次根式的化簡。3.掌握二次根式加、減、乘、除的運算法則，能夠進行二次根式的運算。掌握二次根式的化簡，進一步提高學生的運算能力。4.理解一次函數(shù)的概念，掌握一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。5.理解消元的思想，知道消元是一種重要

5、的思想方法會用代入消元法、加減消元法解二元一次方程組并能說出代入消元法、加減消元法解二元一次方程組的基本步驟。四、措施與方法1、認真做好教學工作。把認真教學作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極參加知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探索、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，

6、寫復習提綱，使知識來源于學生的創(chuàng)造。4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。同時，引導和幫助學生建立“錯題集”，以起到“前事不忘，后事之師”的效果。5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。7、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類

7、學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，讓每個學生盡可能獲得最大發(fā)展。附：本期教學進度安排 周次單元起止時間內容備注2第一章8.31-9.121探索勾股定理2一定是直角三角形嗎3勾股定理的應用3第二章9.12-10.11 認識無理數(shù)2 平方根3 立方根4估算5用計算器開方6實數(shù)7二次根式國慶2第三章10.9-10.191確定位置2平面直角坐標系3軸對稱與坐標變化4第四章10.20-11.141函數(shù)2一次函數(shù)與正比例函數(shù)3一次函數(shù)的圖像4一次函數(shù)的應用期中檢測4第五章11.15-12.51認識二元一次方程組2求解二元一次方程組3應用二元一次方程組雞兔同籠4應用二元一次方程組增收節(jié)支5應用二元一次方程組里程碑上的數(shù)6二元一次方程與一次函數(shù)7用二元一次方程組確定一次函數(shù)表達式*8三元一次方程組2第六章12.6-12.19