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文檔簡(jiǎn)介
1、月球之謎第一課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:月球之謎是一篇非常有趣的介紹月球知識(shí)的文章,從皓月當(dāng)空的美好景象落筆,說(shuō)到人類第一次登月后看到的月面,接著列舉了一些與月球有關(guān)的不解之謎,最后以對(duì)神秘的月球,人類還將繼續(xù)探索下去結(jié)束。了解月球是個(gè)什么樣的世界,了解課文中所寫的月球之謎,是本文的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)懸、遐、奧等8個(gè)生字,會(huì)寫幕、臨、懸等14個(gè)字,正確讀寫。2、朗讀課文,創(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)合作學(xué)習(xí),討論交流初步認(rèn)識(shí)月球及其未解之謎。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):了解月球是一個(gè)什么樣的世界,文中寫了月球的哪些未解之謎?教學(xué)難點(diǎn):利用資料交流和想象等手段,引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的
2、神秘與奧秘,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題。課前準(zhǔn)備1、樂(lè)曲春江花月夜2月球之謎的課件。3、學(xué)生收集月亮的有關(guān)資料4、收集古詩(shī)詞中描寫月亮的名句。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課,初步感知月球的魅力。1、課前欣賞音樂(lè):春江花月夜、同時(shí)讓學(xué)生背背和月亮有關(guān)的詩(shī)句。2、課件出示月亮的圖片:是啊,古往今來(lái),多少文人墨客,借明月寄相思,借明月抒情感每當(dāng)夜幕降臨,一輪明月懸掛在高高的夜空,那皎潔的月光會(huì)引起你什么樣的遐想呢?(讀遐想,理解意思。)3、課件出示句子:夜幕降臨,一輪明月懸掛在高高的夜空,那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想!月球是從哪兒來(lái)的?上面有些什么東西?它跟地球一樣嗎?古往今來(lái),為了探索月球的奧秘
3、,人類付出了巨大的努力。4、今天就讓我們走近月球,去美麗的月球探險(xiǎn),對(duì)她有一個(gè)更全面的了解,好嗎?讀課題:月球之謎。二、移情體驗(yàn),揭開月球神秘的面紗。1、各位宇航員,請(qǐng)大家作好準(zhǔn)備,我們的月球之旅就要出發(fā)了!(師激情導(dǎo)語(yǔ))2、課件出示飛船圖片,跨上神秘的月球之旅。3、因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn),月球離我們有38.4千萬(wàn)公里,所以我們得用四天的時(shí)間到達(dá)月球,為了能讓大家順利完成這次探險(xiǎn),請(qǐng)大家利用路上的時(shí)間,仔細(xì)閱讀一下手里的資料,翻到課后資料袋,讀一讀,了解月球的特點(diǎn)。4、課件出示:(1)月球?qū)ξ矬w的吸引力只有地球的六分之一,所以地球上6公斤重的東西,到月球上只有1公斤了。在月球上,人只要稍微用力一蹬,就能
4、躥起很高,如果在那兒跳遠(yuǎn)或跳高,可以取得比在地球上好得多的成績(jī)。(2)月球表面布滿了無(wú)數(shù)大大小小的環(huán)形山,一些杰出的科學(xué)家的名字被用來(lái)命名大的環(huán)形山,其中有四位中國(guó)古代天文學(xué)家,他們是石申、張衡、祖沖之、郭守敬。(3)因?yàn)闆](méi)有空氣,月球上溫度變化非常大。長(zhǎng)夜里,溫度下降到-180;白晝時(shí),溫度又上升到120。(4)因?yàn)闆](méi)有空氣,宇航員來(lái)到月球后,感到自己好像成了聾子。兩個(gè)人即使面對(duì)面大聲喊叫,也聽不到一言半語(yǔ)。這是因?yàn)槁曇粢诳諝庵胁拍軅鞑?,沒(méi)有空氣的傳播作用,怎么能聽到聲音呢?所以,月球上是一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的世界。5、我們的目的地到了,請(qǐng)大家用心觀察,告訴地球上的朋友,你們看到了怎樣的景象?(學(xué)
5、生自學(xué)課文,劃出有關(guān)句子)6、課件出示句子:這里的天空黑沉沉的,表面卻灑滿燦爛的陽(yáng)光。月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山,沒(méi)有水,沒(méi)有任何生命。月球是一片荒漠。(朗讀體會(huì)月球表面奇異的景色。)(因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣散射太陽(yáng)光,因此也就出現(xiàn)了地球上看不到的奇妙景象:太陽(yáng)比在地球上看到的要明亮一百倍,白天盡管太陽(yáng)高懸于天空,可天空仍然一片漆黑,星星就像一顆顆夜明珠和太陽(yáng)一起鑲嵌在黑絲絨般的天幕上)7、你們真了不起,這就是1969年7月20日,兩名美國(guó)宇航員首次登上月球看到的景色。(欣賞一下他們拍的照片。)8、這些宇航員們不僅拍了照片,還做了些什么?自學(xué)課文后面部分,看看他們給我們帶來(lái)了哪些月球之謎?9、交
6、流匯報(bào):(1)月球上的塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎?(2)為什么不同植物種進(jìn)月球塵土里生長(zhǎng)得不一樣?(3)月球的年齡比地球大嗎?10、出示句子:這一連串實(shí)驗(yàn)結(jié)果是多么令人費(fèi)解?。。ㄗx讀句子,理解費(fèi)解的意思。)11、這些謎底等著我們來(lái)揭開,帶上你的'資料,約上你的好朋友,一起去猜測(cè)、探索一下,看看你們還發(fā)現(xiàn)了什么新的不解之謎,比比哪一組收獲最大。(學(xué)生學(xué)宇航員在月球上行走的樣子,找好朋友合作學(xué)習(xí)、交流。)12、因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣,不適合我們久留,所以我們只能依依不舍與它告別。(再見(jiàn)了,美麗的月球!再見(jiàn)了,奇妙的月球!)13、歡迎你們的歸來(lái),我是天文報(bào)的記者,今天很榮幸有機(jī)會(huì)進(jìn)行獨(dú)家采訪。誰(shuí)愿意第一個(gè)接受我的采訪,說(shuō)說(shuō)這次月球之旅的收獲。老師扮演記者采訪學(xué)生,匯報(bào)剛才合作學(xué)習(xí)的成果。三、總結(jié)升華,激發(fā)探索宇宙的興趣。1、感謝你們接受我的采訪,這次太空之旅,收獲真不小,相信你們還有很多的問(wèn)題需要解決,希望你們能夠去查閱更多的資料,讓大家對(duì)月球有一個(gè)更全面的了解,下節(jié)課舉行一次新聞發(fā)布會(huì),接受更多記者的采訪,好嗎?2、著名的
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