師德師風學習總結

1、師德師風學習總結這個學期，我們學校開展了師德師風的集體學習活動，每人 總結了自己在師德師風方面的問題，通過這次學習，我對師德師 風、對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內容熟悉了。結合自己的整改 方案，自我小結如下：一、遵紀守法、愛崗敬業(yè)教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起 一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉 獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感。第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德。教師職 業(yè)是人類幸福和自我完善”結合的職業(yè)。一方面，要認真完成 教育教學任務，培養(yǎng)合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛 心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一

2、種培養(yǎng)人、教育 人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師 職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著學生自由而 全面發(fā)展的程度。第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，它關注著教師的教育事業(yè)心， 正確的教書育人，以及確立工作嚴謹的工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)是一 種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及 事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職 業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣 的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教 師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻， 認真負責，工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現(xiàn)

3、，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一 行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。WW在我而言，就是做到依法執(zhí)教，認真貫徹國家教育方針、自 覺遵守教育法律法規(guī)、深入學習和宣傳國家的教育政策，在政治 上始終堅持正確的方向，嚴守教師職業(yè)道德標準。愛崗敬業(yè)是教 師處理與個人與事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基 礎和前提。在此，我堅持做到熱愛教育教學工作、注重培養(yǎng)學生 具有良好的思想品德、傳播有益學生身心健康的思想。二、嚴謹治學、關愛學生俗話說：“嚴師出高徒”作為教師首先應該嚴于律己，對自 己提出高要求。首先自己應多學習新教法，刻苦鉆研課務，不斷 學習新知識。提高自己的教學

4、水平。備課時，認真鉆研教材，認 真研究學情，積極開展教學反思，做到精益求精。教師自身的學 識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生， 也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不 斷學習。一是從實踐中學，向廣大的教育同行學習，學習他們先進方 法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理 論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自 我，豐富人生。再提高自己水平的同時做到關愛學生?！耙蝗諡閹?，終身為 父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關心愛護 學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身 份來干涉

5、學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德 于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也o學生尊你為 父，你自己千萬不要把這當成對學生有恩，在學生畢業(yè)之后，還 念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于 學生，也不會牢記不忘的。在我看來，“一日為師，終身為父” 是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為 “父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己 或去借學生的“光。，師德師風自查總結與整治方案“學髙為師，身正為范”曾經是我在師范的校訓，通過開展 “師德師風”教育活動，我終于意識到這句話的重要性。本次活 動不

6、但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉 變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有 力保證?，F(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如下：1、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師，重要任務是教學工 作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，精心 備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差 異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的 心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。 根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做 到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差 異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學

7、生。對于 “后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬 變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質 的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多 或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文 化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面 還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏 學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造， 對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和 質量起決定性作用。3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺

8、乏創(chuàng)新。對待工作不夠主 動、積極，只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務，在工作中遇到難 題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏敬 業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇 氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務 鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。整改措滋：1、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質，堅 定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度 的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己 的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱 愛本職工作，刻苦鉆

9、研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學 習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和 高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領 導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步 驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率 觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提 高。3、嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據學生基礎知 識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。 盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去 奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家

10、長之所想、 急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師， 信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作 為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引 導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使 學生從內心認識到，進而自覺糾正。教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教 書者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時常自查 自己的言行，看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號.在師德師風 活動月里，通過學習教育法律法規(guī)文件和中小學教師職業(yè)道德 規(guī)范，使我在思想上對師德師風有了更深刻的認識，在教

11、育教 學行動中進一明確了工作的方向。能做到以下幾點：一、依法執(zhí)教。能認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和 鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線， 全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，在教 育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，沒有違背黨和國家方 針、政策的言行。二、熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課， 認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平 等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖 苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促 進學生全面、主動、健康發(fā)展。四、嚴謹治學，樹立終身學習的觀念，

12、為了不斷提高自己的 教學水平和業(yè)務能力，我能刻苦鉆研新教材，上網查閱資料，不 斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教 育、教學和科研水平。五、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫 助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽， 共創(chuàng)文明校風。六、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建 議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦 事，不進行有償家教。七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抑制社 會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī) 范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以

13、身作則，注重 身教。結合所列舉的師德師風不良傾向的幾種表現(xiàn)，我自身存在的 問題主要表現(xiàn)在工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進， 有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能 大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解 決學生的思想上的問題常常不能得心應手。在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范 自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學 生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一 份力量。今后的改進方向：從思想上到行動上提高自己的工作責任 心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇 難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難

14、做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研 業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。師德師風個人總結教師的天職是教書育人，因此，作為一個教師必須要提高自 己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好 的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家 長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面 都力爭“為人師表。一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟 不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不 斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途 徑。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己 第8頁共10頁察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展 的良師益友。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶 先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的 追求是一