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1、多彩的顏色中班教案教學(xué)目標:1 、引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察,來理解兒歌的內(nèi)容,從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化。2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,進行詩歌的仿編。教學(xué)過程:1、 引入活動,幼兒產(chǎn)生共同興趣今天老師已經(jīng)成為魔術(shù)師,想給我們小朋友來變個魔術(shù),你們想不想看??!在這個魔術(shù)中有許多的秘密,比一比,誰的眼睛最厲害。2、 教師進行調(diào)色操作,幼兒進行兒歌學(xué)習(xí)幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌1、 紅,黃顏色的混合引入:你們瞧!老師已經(jīng)準備了3 杯水,看一看有什么不一樣我今天要用這些顏色來變個魔術(shù)首先我拿出紅色,然后放入黃色,請小朋友仔細聽聽咒語: “紅色黃色手拉手,變成”提問:有什么變化?它是由哪兩種顏色變出來的?誰能夠告訴我,你
2、聽到的咒語是什么?幼兒學(xué)念。2、 教師分別將紅藍,黃藍混合 現(xiàn)在我們用別的顏色混合來看看3、 教師小結(jié)現(xiàn)在顏色越變越多了、這個魔術(shù)可真神奇,現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來的,編成一首兒歌,名字叫多彩的顏色幼兒完成的學(xué)習(xí)_我是分割線_1、 教師完成的朗誦一遍提問:你在兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手,變出什么顏色畫什么?最后魔術(shù)師是怎么說的?2、 請幼兒完整的朗誦3、 請幼兒自由的朗誦4、 請小朋友分角色朗誦3、 幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,詩歌創(chuàng)編1、 魔術(shù)師變出的色彩能畫出許多的東西,請小朋友仔細的想一想變出的顏色還能畫什么?2、 請幾名幼兒將自己編的組合兒歌3、 請個別幼兒完成創(chuàng)編4、 延伸活動今天老師也給你們準備了許多顏色,你們試一試哪兩中顏色手拉手,變成什么顏色畫什么?顏色寶寶變魔術(shù)紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子;黃色藍色手拉手,變成綠色畫
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