班主任工作點(diǎn)滴體會

1、記得有位班主任曾說過這樣一段話 宥班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué) 生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。”她信奉這段話。如果說學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品；班主任不經(jīng) 意的一句話，可能會影響到我們學(xué)生的一生；班主任無意間的一個動作，也許能讓一個不理想的班級扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此，有人說學(xué)生是班主任的影子，時間長了，學(xué)生和你從性格到言行舉止，到看問題的方式方法， 都越來越相近。我們作為與學(xué)生距離最近、接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那 么損失的，可能是幾十個、甚至是幾百個

2、乃至上千個孩子一生的幸福！體會一、以誠取信?？鬃诱f過 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象，建 立起崇高的威信。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我總是要求自己首先做到。我要求學(xué)生按時交作業(yè)，我 就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身 上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。體會二，愛心駕馭始終。作為一名教師班主任，除了言行舉止的表率外，自身素質(zhì)修養(yǎng)是很重要的。其實(shí)最讓人信服的還是沈

3、老師的 愛心”的力量。愛心是一名班主任老師必不可少的部分。冰心說宥了愛便有了一切教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？本人認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我 們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生 樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要， 是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。教育專家常說理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱挠H身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后，

4、他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。沈老師就這么做到了。班主任要想很好的開展工作，首先要深入了解學(xué)生心里想什么，嘴里想說什么，生活學(xué)習(xí)有什么困難等等 情況。政城為下，攻心上”的戰(zhàn)爭策略，也適用于班級管理，我們惟有讓學(xué)生心服口服，才能讓他們充分 挖掘出自己的潛力。體會三，真心面對學(xué)生。她強(qiáng)調(diào)班主任要做好學(xué)生的思想工作，就得放下師道尊嚴(yán)”的架子，貼近學(xué)生，與學(xué)生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對你的戒備心 理，解除心理上的隔閡。這樣，他們才會向你講真話、訴衷情。遇到問題時才會及時的向你匯報。從而拉 近你們的距離。體會四，表揚(yáng)武器。哲學(xué)家詹姆士說過 人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退?，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步 都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個學(xué)生都能感覺到自己成功的樂趣從而激發(fā)動力。沈老師 這桿武器，用得真是恰到好處。她就是用這種武器闖過了一道又一道的難關(guān)。我深深地體會到了它的威力”。因此我因為在我們今后的教育管理中要多一份表揚(yáng)，哪怕就是他們的一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)，對癥下藥，這可 能就成為改變他們一生的一個起點(diǎn)。總之，只要我們真正以人為本，以金子般