小學(xué)三年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀圖文并茂的資料

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考三年級(jí)上冊(cè)經(jīng)典誦讀目錄1 賦得古原草送別白居易（唐 ）【總 敘】2 九月九日憶山東兄弟王維（唐）【入則孝】 誠(chéng)敬篇3 望天門(mén)山李 白（唐）【入則孝】- 孝養(yǎng)篇4 夜書(shū)所見(jiàn)葉紹翁（南宋）【入則孝】- 慎獨(dú)篇5 游山西村陸游（南宋）【入則孝】- 體貼篇6 小兒垂釣胡令能（唐）【入則孝】- 尊重篇7 飲湖上初晴后雨蘇軾（宋）【入則孝】- 敬老篇8 絕 句 杜 甫 （唐 ）【入則孝】 盡孝篇9 慶申正月游齊安王安石（北宋）10 西江月?夜行黃沙道中辛棄疾（南宋）11 三月晦日偶題秦觀(guān) （北宋）12 登快閣 黃庭堅(jiān)（宋 ）學(xué)習(xí)資料賦得古原草送別（唐 ） 白居易líl

2、í yuá n shà ng co離 離 原 上 草，yí suì yìkró ng一歲一 枯 榮y hu sho búj ì n野 火 燒 不 盡，ch n fng chuyòu sh ng春 風(fēng) 吹 又 生。作者簡(jiǎn)介白居易， 唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，中國(guó)文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的詩(shī)人和文學(xué)家。注釋平原上繁茂的野草，每年枯萎、繁盛一次。野火燒不盡它，遇到春風(fēng)吹拂它又生長(zhǎng) 起來(lái)。遠(yuǎn)處的芳草蔓延到古代留下的道路上， 陽(yáng)光照耀下的翠綠的草色連接著邊遠(yuǎn)的城 市。又一次送朋友遠(yuǎn)去，心中充滿(mǎn)象茂草一 樣

3、的離別情意。【總 敘】dz gu sh èng r én x ù n弟 子規(guī) , 圣 人 訓(xùn) , shuxi àotì c ì j n x ì n首 孝 悌， 次 謹(jǐn) 信 .f à n à i zh ò ng é r q n r én泛 愛(ài) 眾 , 而 親 仁.yu y ú l ì z é xu é w én有 余 力 , 則 學(xué) 文。“弟子”所指的就是學(xué)生，也就是父母的子弟；再?gòu)V泛來(lái)講， “弟子”可以說(shuō)是每一個(gè)人。 “規(guī)”

4、是規(guī)范、 道理， 做人應(yīng)盡的道理，做人應(yīng)盡的規(guī)范。這一本書(shū)的用意在哪里？就是教我們?nèi)绾巫龊萌?，做一個(gè)善良的人、孝順父母的人、有禮貌的人。弟子規(guī)這本書(shū)是學(xué)童們的生活規(guī)范，他是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的。首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹。其次一切言行中，要謹(jǐn)慎，要講信用；和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁愛(ài)的人，向他學(xué)習(xí)。以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余暇，更應(yīng)努力地學(xué)習(xí)六藝、各種經(jīng)典以及其他有益的學(xué)問(wèn)。我的誦讀： 學(xué)生簽名:九月九日憶山東兄弟（唐 ） 王維dú z ài y ì xi ng w éi y ì k

5、 è獨(dú) 在 異 鄉(xiāng) 為 異 客，m i f é ng ji ji é b è i s q n每 逢 佳 節(jié) 倍 思 親。yáo zh xi ng d ì d ng g o ch ù遙 知 兄 弟 登 高 處，bi àn ch zh yú sh o y r én遍 插 茱萸 少 一 人。王維，唐朝詩(shī)人，外號(hào)“詩(shī)佛”，今存詩(shī)400 余首， 精通佛學(xué)，佛教有一部維摩詰經(jīng)，是維摩詰向弟子們講學(xué)的書(shū)，這是王維名和字的由來(lái)。 王維詩(shī)書(shū)畫(huà)都很有名，非常多才多藝。音樂(lè)也很精通。受禪宗影響很大。注釋在異鄉(xiāng)做客，每

6、遇到佳節(jié)良辰時(shí)總會(huì)思念起家鄉(xiāng)。遙想兄弟們登高都插上茱萸，只是少了我一個(gè)人。學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考入則孝 誠(chéng)敬篇fùmhyìng wùhu n父母呼，應(yīng)勿緩 ，fùmmì ngxí ngwù ln父 母 命， 行 勿 懶 。 fùmjiàox jì ng tng父 母 教， 須 敬 聽(tīng) ， fù m z é x sh ùn ch éng 父 母 責(zé)， 須 順 承 。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以讓許許多多的人受益，自己也

7、獲益不少。在家中，父母叫喚我們時(shí)，應(yīng)該一聽(tīng)到就立刻回答，不要慢吞吞地答應(yīng)。父母有事要我們?nèi)プ?，要立即行?dòng)，不要借故拖延，或者懶得去做。父母要我們學(xué)好而教導(dǎo)我們時(shí)，必須恭敬而不可不聽(tīng)，要將話(huà)聽(tīng)到心里。我們犯錯(cuò)了， 父母責(zé)備我們，應(yīng)當(dāng)順從并且承擔(dān)過(guò)失，不可與他們頂撞，讓他們傷心。我的收獲：我的誦讀： 學(xué)生簽名: 望天門(mén)山（唐）李白ti n mén zh ng duàn ch ji ng ki天 門(mén) 中 斷 楚 江開(kāi)，bì shu dng li úzhì c huí碧 水 東 流 至 此回。li ng àn q ng shn xi

8、ng duì ch兩 岸 青 山 相 對(duì) 出，gf n yí pi nà r ì bi n l iá孤 帆 一片 日 邊 來(lái)李白，號(hào)青蓮居士。中國(guó)唐朝偉大的詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱(chēng)，創(chuàng)造了古代積極浪漫主義文學(xué)高峰，為唐詩(shī)的繁榮與發(fā)展打開(kāi)了新局面，批判繼承前人傳統(tǒng)并形成獨(dú)特風(fēng)格，歌行體和七絕達(dá)到后人難及注釋碧綠的江水向東流到這兒突然轉(zhuǎn)了個(gè)彎兒，天門(mén)山被長(zhǎng)江從中斷開(kāi)，分為兩座山，兩岸的青山相互對(duì)峙，一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)。入則孝 孝養(yǎng)篇dng z é wn xi àé q ì ng冬 則 溫， 夏 則

9、凊。ch én z éx ng h n z é d ì ng晨 則 省， 昏 則 定。ch b ì g ào f n b ì mi àn出 必 告， 反 必 面。j y u ch áng yè w ú bi àn居 有 常， 業(yè) 無(wú) 變。古人云： “百善孝為先”。 孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ)。為人子女，冬天要留意父母親穿得是否暖和，居處是否舒適。夏天，要考慮父母是否感到?jīng)鏊?。每天早上起床，一定要看看父母親，請(qǐng)問(wèn)身體是否安好；傍晚回來(lái)了，也一定要向父母親報(bào)告一聲。外出時(shí)，先告訴父母要

10、到哪里去 ；回家以后，一定面見(jiàn)父母親，讓他們感到心安。父母年邁或精神不佳，要關(guān)注他們的行動(dòng)，以防他們急需要適時(shí)的幫助。日常生活起居作息要有一定的秩序，而且對(duì)于所從事的工作等，不隨便改變。我的誦讀： 同學(xué)簽名: 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考夜書(shū)所見(jiàn)xi南宋 葉紹翁o xi o wú y è s ò ng h á n sh ng蕭 梧葉寒 聲，ng sh à ng qi江上ng d ò ng k è q í ng動(dòng) 客 情。zh y u ér tng ti o cù zh 童 挑 促織知有兒y

11、32; sh n l籬lu ò ydì ng mí ng燈 明。葉紹翁， 南宋中期詩(shī)人。字嗣宗， 號(hào)靖逸。本姓李，江湖派詩(shī)人. 擅七絕 . 名作游園不值 ： “應(yīng)憐屐齒印青苔，小扣柴扉久不開(kāi) . 春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。 ”久為人們傳誦 .注釋蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。入則孝 慎獨(dú)篇sh ì su xi o w ù sh n wé i事 雖 小， 勿 擅 為。gu sh àn wéi z dào ku 茍

12、擅 為， 子 道 虧。wù su xi o wù s cáng物 雖 小， 勿 私藏。gu s cáng q n x n sh ng茍 私藏， 親 心 傷。事情雖然很小，不要擅自做主而不稟告父母，假如任意而為，就有損于為人子女的本分，東西雖然很小，也不要背著父母，偷偷地私藏起來(lái)，被父母知道了，父母心里一定十分難過(guò)。我的收獲：我的誦讀：學(xué)生簽名：游山西村南宋 陸游mò xi ào n óng ji l à ji h n莫 笑 農(nóng) 家 臘 酒 渾，f ng ni án li ú k è z

13、 ú j t ún豐 年 留 客足雞 豚。shn ch óng shu f ù y í wú l ù山 重 水 復(fù)疑無(wú)路，li àn hu mí ng yòu y c n陸游， 南宋詩(shī)人，自言 “六十年間萬(wàn)首詩(shī)”，今尚存九千三百余首，是我國(guó)現(xiàn)有存詩(shī)最多的詩(shī)人。注釋不要笑話(huà)農(nóng)家臘月做的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一重重山，一道道水，懷疑會(huì)有無(wú)路可行的時(shí)候，忽然看見(jiàn)柳色暗綠，花色明麗，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。入則孝 體貼篇q n su hào lì wèi j&

14、#249;親 所 好，力為具。q n su wù j n wè i qù親 所 惡，謹(jǐn)為 去。shn yu sh ng yí q n yu身 有 傷，貽 親憂(yōu)，dé y u sh ng yi q n xi德 有 傷 ，貽 親 羞。母親父親或者長(zhǎng)輩，他們有任何可以滿(mǎn)足的需求，做子女的應(yīng)該盡心盡力去努力。你現(xiàn)在還是一個(gè)很小的小學(xué)生，父母最喜歡的無(wú)非是你的功課要很好，自己的作業(yè)要自己努力去做；應(yīng)該學(xué)的，也應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)。父母見(jiàn)到我們有不良的嗜好，不良的習(xí)慣，為人子女也應(yīng)該趕快把它改正過(guò)來(lái)，讓父母能放心。我們要懂得愛(ài)護(hù)、照顧自己的身體，懂得自護(hù)與自救，

15、免得父母為我們操心。父母他們最大的期望，無(wú)非希望我們將來(lái)在社會(huì)上有成就，能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。假使我們不能做到這樣，反而還有品德上的瑕疵，一定會(huì)讓父母非常傷心，非常難過(guò)。小兒垂釣（唐） 胡令能pé ng t ó u zh ì zi xu é chu í l ú n 蓬 頭 稚 子 學(xué) 垂 綸，cè zu ò méi t ái c o y ì n shn側(cè)坐 莓 苔 草 映 身。l ù ré n ji è wèn y áo zh o s

16、h u 路人借問(wèn)遙 招 手 pà d é y ú j ng bú y ì ng r én 怕得魚(yú) 驚 不應(yīng) 人。學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考一個(gè)蓬頭小孩學(xué)著大人釣魚(yú)，側(cè)身坐在魚(yú)不敢大聲答話(huà)。莓苔上，身影掩映在野草叢中。聽(tīng)到有過(guò)路的人問(wèn)路連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手，害怕驚動(dòng)了胡令能，唐朝詩(shī)人，隱居圃田（河南中牟縣）。他的詩(shī)語(yǔ)言淺顯而構(gòu)思精巧，生活情趣很濃，現(xiàn)僅存七絕4 首。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考入則孝 尊重篇qn à ixiào hé ná n親 愛(ài) 我， 孝 何 難。q n zng w x

17、iào fng xi án親 憎 我 ， 孝 方 賢。qn yu gu ò jiàn sh gng親 有 過(guò)， 諫 使 更。yí wú sè róu wú shng怡 吾 色， 柔 吾 聲 。雙親從來(lái)就很愛(ài)護(hù)我們，我們孝順是理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的事，怎么可以不孝！如果我們今天不孝敬父母，將來(lái)我們的后代也不會(huì)孝敬我們。即使雙親不喜歡我們甚至認(rèn)為很討厭我們，我們還能盡子女孝道，這個(gè)“孝”才能被稱(chēng)為賢。假使父母親有過(guò)失、有不對(duì)，為人子女基于盡孝，我們也要?jiǎng)窀改覆豢梢赃@樣做。但是在勸勉父母的時(shí)候，我們要注意我們的神

18、情，我們的神態(tài)，是不是很尊重？是不是很客氣？我的收獲：我的誦讀：學(xué)習(xí)資料學(xué)生簽字：飲湖上初晴后雨宋 蘇軾shu gu ng li àn y àn qí ng f ng h o 水 光 瀲 滟 晴 方 好，shn s è kng méng y yì q í山 色 空 蒙 雨 亦 奇。yù b x h úb x zi欲 把西湖 比 西子，Dàn zhu ng n óng m z ng xi ng y í淡妝濃抹總 相宜蘇軾，東坡居士，北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、 詩(shī)人， 豪放派詞人代

19、表。唐宋八大家之一。注釋那水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫 的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施， 不論她是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，都是一樣光彩照人。入則孝 敬老篇ji àn b ú r ùyuè f ù ji nà諫 不 入， 悅 復(fù) 諫。háo qì su í tà wú yu àn 號(hào) 泣 隨，撻 無(wú) 怨。q n yujíyào xin chá ng學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考親 有 疾，藥 先 嘗。zhò u y

20、2; shi bù lí chuá ng晝 夜 侍，不離床。萬(wàn)一父母有不對(duì)的時(shí)候，和顏悅色的勸諫，父母也不能接受，我們這個(gè)時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得很難過(guò)，很傷心，甚至?xí)奁?。父母不但不能接納， 還惱羞成怒，那么， 即使我們挨打了，也不應(yīng)該有所怨恨。當(dāng)父母生病的時(shí)候，正是我們回報(bào)父母的為人子女應(yīng)該怎么樣來(lái)侍奉湯藥呢？剛應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間守在床邊，絕句杜甫（唐）ji ng b ì ni o y ù b ái江 碧 鳥(niǎo) 逾 白，shn q ng hu y ù r án山 青 花 欲 燃。j n ch n k àn y 

21、42;u gu ò今 春 看 又 過(guò)，h é r ì sh ì gu ni án何日是歸 年？學(xué)習(xí)資料杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大詩(shī)人，世稱(chēng)“詩(shī)圣”,現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人， 世稱(chēng)杜工部、杜拾遺， 代表作 “三吏”（新安吏石壕吏潼關(guān)吏）“三別”（新婚別 垂老別無(wú)家別） 。一生寫(xiě)詩(shī)1500多首，詩(shī)藝精湛，被后世尊稱(chēng)為“詩(shī)圣”。注釋江水碧綠，水鳥(niǎo)的白翎顯得更加潔白，山峰青翠映襯得花兒象燃燒的火一樣紅。今年的春天眼看又過(guò)去了，不知什么時(shí)候才是我回家的日子。學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考入則孝 盡孝篇sng s n ni án c

22、h áng b i y è喪三年， 常悲咽，j ch ù bi àn ji r òu ju é居處變， 酒肉絕。s ng jin li ji jin chéng喪 盡 禮， 祭 盡 誠(chéng)。shi si zhe ru shi sheng事 死 者， 如 事 生。古人有守孝三年的美德。盡孝， 不在一時(shí)，也不止三年，孝子終身仰慕長(zhǎng)者。思念逝去的親人，眼淚常情不自禁地掉下來(lái)，守孝期間，要遵從一定禮節(jié)，在日常生活中要特別注意節(jié)儉， 要莊嚴(yán)肅穆，這是對(duì)已故親人的一種哀悼。形式的喪禮不是真正的盡到禮節(jié)，發(fā)自?xún)?nèi)心的悲痛與懷念才是真正的禮節(jié)。祭

23、拜的時(shí)候要真誠(chéng)。追思已故親人，不一定是形式，以前種種的好，都要牢記在心里。我的收獲：我的誦讀：學(xué)生簽字：慶申正月游齊安北宋 王安石shu nán shu b i chó ng chó ng li水 南 水 北 重 重 柳，sh n h ò u sh n qi á n chméù i ch ù山后 山 前處處梅。wèij í csh nsuíwùhuà未 即 此 身 隨 物 化，nin nián chá ng chè n c sh

24、7; lái年 年 長(zhǎng) 趁 此 時(shí) 來(lái) 。”王安石， 字介甫， 晚號(hào)半山，世稱(chēng)臨川先生。 北宋杰出的政治家、思想家、 文學(xué)家、改革家，唐宋八大家之一。被列寧譽(yù)為是“中國(guó)十一世紀(jì)最偉大的改革家”。齊安夏天的景色很美麗，山下 ,詩(shī)河堤兩岸都是柳樹(shù)，吸引著許歌多游人； 齊安的冬天景色一樣賞美，放眼望去，山上，山的周析圍全都是梅花。人還來(lái)不及跟上適應(yīng)事物快速的奇妙變化，每年我都要趁著這樣的時(shí)節(jié)來(lái)欣賞美景。學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考辛棄疾，南宋詞人。我國(guó)歷史上偉大的豪放派詞人和愛(ài)國(guó)者。與蘇軾齊名，并號(hào)稱(chēng)“蘇辛” ， 史上與李清照并稱(chēng) “濟(jì)南二安”。 贊譽(yù)： 稼軒者，人中之杰，詞中之龍。注釋

25、明亮的月光驚起了正在棲息的鳥(niǎo)鵲，它們離開(kāi)枝頭飛走了。在清風(fēng)吹拂的深夜，蟬兒叫個(gè)不停。稻花香里，一片蛙聲，訴說(shuō)好年成。忽然烏云遮住了月亮。遠(yuǎn)方的天邊七八顆星星在閃爍，山前落下幾點(diǎn)雨。行人著慌了： 那土地廟樹(shù)叢旁邊 過(guò)去明明有個(gè)茅店可以避雨的呢？他急急從小橋過(guò)溪，拐了個(gè)彎，茅店就出現(xiàn)在他的眼前。三月晦日偶題北宋 秦觀(guān)節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。秦觀(guān)，字少游，又字太虛，號(hào)淮海居士。北宋詞人，與黃庭堅(jiān)、張耒 、晁補(bǔ)之合稱(chēng)“蘇門(mén)四學(xué)士”。 ”他是北宋后期著名婉約派詞人。鵲橋仙中“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮！ ”被譽(yù)為“化臭腐為神奇”的名句。 滿(mǎn)庭芳 中的 “斜陽(yáng)外

26、， 寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村”被稱(chēng)做“天生的好言語(yǔ)”。季節(jié)更替，萬(wàn)物變化，以舊替新。這是自然的 注釋規(guī)律，癡心兒女對(duì)春光苦苦挽留，不想讓春離去。為了明年春天的再會(huì)，繁華似錦的春天暫時(shí)離去，又何須如此悵惘呢？夏天深幽的樹(shù)蔭也足以怡人。登快閣黃庭堅(jiān)（宋）ch ér lio què gng ji shì癡 兒 了 卻 公 家 事，kuà i gé dng x y w n qí ng 快 閣 東 西 倚 晚 晴。lu ò mù qi n sh n ti n yun dà落 木 千 山 天 遠(yuǎn) 大，ché n

27、gji ndg àyo í yuè f n mí ng澄 江 一道 月 分 明 。zh xián y wèiji rén jué朱 弦 已 為 佳 人 絕，q ng yn liáo y n mi ji héng青 眼 聊 因 美 酒 橫。wàn lgu chuá n nòng chá ng dí萬(wàn) 里 歸 船 弄 長(zhǎng) 笛， c x n wú y báiu mé ng此心 吾與 白 鷗 盟。注釋群山上樹(shù)葉飄落，天空則因

28、秋高而顯得遠(yuǎn)大。江水也更顯清澈，在傍晚月光的輝映之下，江水猶如一道白練。這是一幅高遠(yuǎn)明凈的秋江暮景圖。真所謂快閣快景、快詩(shī)快語(yǔ)，相得益彰，相映生輝。學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考春天里的秋天序（片段）作者巴金春天?？蔹S的原野變綠了。新綠的葉子在枯枝上長(zhǎng)出來(lái)。陽(yáng)光溫柔地對(duì)著每個(gè)人微笑，鳥(niǎo)兒在歌唱飛翔?；ㄩ_(kāi)放著，紅的花， 白的花，紫的花。 星閃耀著，紅的星， 綠的星， 白的星。蔚每個(gè)人都有春天。無(wú)論是你，或者是我，每個(gè)人在春天里都可以有歡笑，有愛(ài)情， 有陶醉。然而秋天在春天里哭泣了。這一個(gè)春天，在迷人的南國(guó)的古城里，我送走了我的一段光陰。秋天的雨落了，但是又給春天的風(fēng)掃盡了。到山上來(lái)，我最喜歡聽(tīng)鳥(niǎo)叫

29、。在朝來(lái)金色的陽(yáng)光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽(tīng)兩只鳥(niǎo)在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線(xiàn)靈泉從歌聲里迸落。山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來(lái)不及凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂地、急驟地、漫天撒來(lái)，直把你全身淋透；而后， 雨過(guò)天晴，在你 心 上學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考引進(jìn)陽(yáng)光，在你生命里加上色彩，把你浸在奔放的歡樂(lè)里。過(guò)午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，秋陽(yáng)斂起耀眼的光彩，溫柔地照進(jìn)幽谷深林里。鳥(niǎo)兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑

30、駁的樹(shù)影，在眾鳥(niǎo)默默之中， “咕咕” ，從哪里傳來(lái)的幾聲鷓鴣呢?忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么?在臺(tái)灣很少聽(tīng)到鷓鴣呢! 鷓鴣該是鳥(niǎo)中的詩(shī)人，不， 或者便是詩(shī)人的化身吧! 就那縹緲的幾聲，便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界。 “咕咕” ， 我回到了江南。 “咕咕”我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪! 長(zhǎng)檐飛角的小街，更加寂寥了哪!學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考江畔的落日更蒼涼了哪!“咕咕”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢(mèng)境， 呵 ! 這是在海角孤島上奇幻的夢(mèng)境。是的，我知道這是夢(mèng)，可是我多么喜歡重溫!到山上來(lái)，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景

31、，好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)叫吧! 鳥(niǎo)兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂(lè)飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。聽(tīng)著這美妙的清音，還要做些什么呢?我想做一只鳥(niǎo)，在山中。永遠(yuǎn)的校園謝冕一顆蒲公英小小的種子，被草地上那個(gè)小女孩輕輕一吹，神奇地落在這里便不再動(dòng)了-這也許竟是夙緣。已經(jīng)變得十分遙遠(yuǎn)的那個(gè)八月末的午夜，車(chē)在黑幽幽的校園里林叢中旋轉(zhuǎn)終于停住的時(shí)候，我認(rèn)定那是我一生中最神圣的夜晚：命運(yùn)安排我選擇了燕園一片土。燕園的美麗是大家都這么說(shuō)的，湖光塔影和青春的憧憬聯(lián)系在一起，越發(fā)充滿(mǎn)了詩(shī)意的情趣。每個(gè)北大學(xué)生都會(huì)有和這個(gè)校園相聯(lián)系的夢(mèng)和記憶。盡管它因人而異，而且也并非一味的歡愉幸福，會(huì)有辛酸煩苦，也許有無(wú)可補(bǔ)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考償?shù)倪z憾和愧疚。我的校園是永遠(yuǎn)的。因偶然的機(jī)緣而落腳 于此，終于造成決定一生的契機(jī)。青年時(shí)代未 免有點(diǎn)虛幻和夸張的抱負(fù)，由于那個(gè)開(kāi)始顯得 美麗，后來(lái)愈來(lái)愈顯得嚴(yán)峻的時(shí)代，而變得的 實(shí)際起來(lái)。熱情受到冷卻，幻想落于地面，一 個(gè)激情而有些漂浮的青年人，終于在這里開(kāi)始 了實(shí)在的人生。學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考蜂巢望安教室，像一只蜂巢。排列