培育健康心靈,守護生命陽光

1、培育健康心靈，守護生命陽光三（ 2）中隊一、教學目的：1. 通過本次班會，使學生懂得同學之間如何相處，培養(yǎng)學生人際交往的能力。2. 借此次班會讓學生學會寬容、學會理解，心中永遠充滿著陽光。二、教學過程：師：同學們 ! 讓我們的心靈充滿陽光主題班會現(xiàn)在開始。請主持人上場。主持人 A： 同學們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜靜關閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關重要。主持人 B： 今天，就讓我們一起走進充滿陽光的心靈世界。探討同學之間該如何相處，如何交往。A: 同學們，我和你們一樣，經(jīng)常為班級的小

2、矛盾干擾心情，但不知怎么解決，有時候我也控制不了自己，大發(fā)雷霆，成為矛盾的制造者，唉!B: 下面我們來做一個測試，主要自我評價一下，自己的心理是否健康，我們用最真實的想法作出選擇，同學們都準備好了嗎 ? 請老師出題：師小結：同學們，人無完人，在我們每個人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。下面請看短劇：( 二 ) 、情境表演跳皮筋1. 先自我介紹：我叫小欣、我叫小芳、我叫小英、我叫小紅。小欣說：“我們一起跳皮筋，好嗎 ?”，大家：“好啊，怎么玩呢” ?小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了 ! 說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子： 你

3、才笨呢 ! 你又胖又蠢，活像一個小胖豬聽到小芳! 小芳聽到小英罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K解決呢 ?小芳又為什么會哭呢?誰來說說?面對這種情形，應該怎樣師小結：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演上課鈴響了2. 情境表演：王小艷：“我叫王小艷，上課鈴響了，同學們快進教室! ” 王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學不小心踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲： 哎呀 ! 踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了? 同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學

4、再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，一位同學喊：“老師來了”，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對?為什么 ?( 生充分說 )師小結：是的，我們應該有寬容之心，同學之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要原諒他人，即使別人有做得不當?shù)牡胤?，在他意識到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂，下面(出示)我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：(生齊讀 )同學之間， 學會友好，不嘲笑缺點。學會尊重，不欺小凌弱。學會

5、寬容，不斤斤計較。學會理解，不撒嬌任性。師：那么接下來，讓我們來“聽故事，悟寬容”?；蛟S聽完之后會有所啟發(fā)。請聽仇恨袋主持人 A：聽了古希臘的這個神話故事，同學們有什么感想呢?( 你怎么看仇恨呢?你覺得同學間要仇恨嗎 ?)( 學生發(fā)言 )A：是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小， 如果你忽略它， 它就會自行消亡;如果你老是想著它，它就會在你心里不斷膨脹。B：人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態(tài)下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。A：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰， 有了上面的啟示，遇到下列情況， 你又該怎樣做 ?相信你會正確

6、處理(出示)( 三 ). 說句心里話(1) 你的同桌要在桌子中間畫一條 三八線 (2) 考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你(3) 選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了生：遇到這種情況我會這樣做：師小結：是呀! 同學之間就應該友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好關愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂 ! 奉獻著，相信你也會快樂著 ! 下面，請看老師給的建議，相信你們一定能做到，一起讀：同學之間：學會關愛熱情大方，學會體貼細致入微，學會調(diào)節(jié)消除嫉妒，學會激勵互相進步。師過渡：接下來，請聽XXX同學給大家?guī)淼墓适?，邊聽邊想，你有什么感觸?( 四 ) 、聽

7、故事：今天早上，小鵬同學穿了一身新衣服走進教室，頓時同學們都圍了過去。只見他，一身耐克的運動裝，一雙特步的運動鞋，可神奇了! 同學們羨慕極了，有的夸贊他：“真是帥呆了 ! ”有的在一旁詢問：“這得多少錢呀?”這時的小鵬一臉得意地說：“這不算什么，就五六百塊錢。我爸媽給我買了兩套呢! ”看著這一切，小慧低下了頭。 晚上回到家中， 吃過晚飯， 他對正在打掃的媽媽說：“給我買套耐克裝吧! ”媽媽急忙問：“那得多少錢呀?”“不貴，就三百多吧! 我們好多同學都有，我一定要買一套! ”媽媽聽了有些為難：“孩子，咱不和別人比好嗎?你爸這個月的工錢還沒發(fā)呢，家里就等著你爸這點錢生活呀 ! ”( 小慧家媽媽下崗

8、在家，爸爸在外打零工，還要供小慧上學，生活比較拮據(jù)。) “我不管，我就要， 我就要， 我們班同學有， 我也要有 ! ”小慧絲毫不體諒媽媽，在家里發(fā)起了脾氣。XXX同學：討論一下：聽了這個故事你想到什么?師總結：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當中，老師希望大家(出示 )面對普通不盲目攀比，面對平凡不愛慕虛榮，面對困難堅強應對，面對挫折頑強拼搏。師：聽同學們講故事，我也想講一個真實的故事：A：聽了老師這個感人真誠的故事，我想我們每個同學的心理都不太平靜，失去親人的痛苦都可以化作寬容的力量，我們同學之間點點滴滴的小事有何必令你悶悶不樂呢?你是否有一次沒有寬容過你朝夕相處的同學 ?你是否沒有寬容

9、過對你細心呵護的家長 ?你是否沒有寬容過關心愛護你的老師 ?現(xiàn)在請你打開陽光卡，寫上你想對他說的話，不管是否署名，我想，他一定被你的真誠和寬容而感動。 ( 播放音樂讓世界充滿愛 )學生制作陽光卡，寫上寬容的話，夸夸同學的優(yōu)點，送上美好的祝福。A: 現(xiàn)在請寫好的同學把陽光卡疊好，如果你愿意，當場送給同學，如果你想保密，課后悄悄地放在他最容易看到的地方。師 : 誰來讀一讀 ?學生讀陽光卡內(nèi)容( 說說假如時光倒流，我會這樣做 )五、教師總結： 同學們手里拿著陽光卡，我想一定有一束陽光照進你們的心里，祝賀你們成功召開這次班會，不僅解決我們班存在的問題，更引導我們?nèi)绾巫吆脤淼穆罚瑢捜菔抢斫?、是包容、是接納，更是一種非凡的氣度，寬容是奉獻、是給予、是美德、更是一種崇高的境界，我們都來做一個寬容的人吧 ! 讓寬容凝結起我們更大的力量， 讓我們的心靈每時每刻都充滿陽光。 讓所有人具有寬廣的胸懷，樂觀、進取、向上。最后，老師請同學們每天完成一項作業(yè)( 出示快樂人生作業(yè)) 同學們，你們能完成嗎?A：我國明代理學家薛瑄說過：為寬可以容人，為厚可以載物。B：法國作家雨果說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。A：多一份寬容我們的生活就多一份空間、多一份力量。