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1、五年級語文質(zhì)量調(diào)研試卷一、基礎(chǔ)知識(45分)(一)、看拼音寫漢字。(10分)páo xiào jì mò xiào l yì yáng dùn cuò hé i chán jun gu xié b mò zh yàn (二)給下列帶點字選擇正確的讀音,打“”。(6分)瀕(bn bn)臨 干涸(ù hé) 澎湃(pài bài)黃蝶(dí dié) 仿佛(fú fó) 空隙(x
2、xì)(三)、把詞語補充完整。(4分)座無( )地 炎( )子孫 處之( )然 ( )精會神 成千( )百 亮如白( ) 枝( )葉茂 專心( )志(四)用“堅”字組詞,并填空。(4分)我們要( )自己的信念,面對誘惑要( )抵制;面對困難挫折一定要( )到底。因為我們( )夢想一定能實現(xiàn)!(五)句段(5分)1、將下面的句子換成另外兩種不同的說法,并保持句意不變?!爸粧和嗵幮小?,是永遠不會找不到春天的。(1分)_2、用合適的關(guān)聯(lián)詞合并下面兩句話。(1分)花兒管理得好?;▋壕蜁_得很旺盛。_3、運用修改符號修改下面一段話。(一個錯別字,兩處標點符號,三處語?。?分)
3、 2010年5月1日,世博會在上海開幕了。我們在老師的戴領(lǐng)下參加了世博展覽館。一進館內(nèi),國家館、地方館、企業(yè)館各種各樣、形式多樣的展館一下子被我吸引住了??吹街袊^內(nèi)1000多萬年前的清明上河圖,我怎能不為祖國感到自豪呢?。?、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)1、锨鎬叮叮當當, ;溪水嘩嘩流淌,
4、; 。2、應憐屐齒 , 久不開。 , 。(游園不值)3、明月幾時有,把酒問青天。 ,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐 ,高處不勝寒。4、那幾棵大海棠樹,開滿了 的花,這繁花 ,不留一點空隙,陽光下 5.早一課作者借花喻人,以梅花開得 襯托魯迅 精神。6、如果不經(jīng)過兩性細胞結(jié)合而直接繁衍后代,就叫無性繁殖,也稱 。我知道這樣的植物有 。7、春天在哪里?春天在小溪嘩嘩流淌的歌聲里。春天在哪里?春天在 。二、仔
5、細閱讀短文,完成答題(20分)(一)(分)從香山歸來,路過頤和園,看見成千盈百的孩子,鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來,就像從一只大魔術(shù)匣子里,飛涌出一群接著一群的小天使。1.這段話選自 寫的 (2分)2.這段話中把 比作
6、0; ;把 比作 。這樣寫讓人覺得 _(3分)3文中哪個四字詞語表示人多?
7、 。 你還知道哪些表示人多的成語? 、 。(2分)4你認為兒童還會是什么?仿寫句子。(2分)例:兒童是花朵,在春天的感召下會歡暢活潑地舒展出新鮮美麗的四肢。兒童是 , 。(二)一 場 虛&
8、#160;驚( 11分)早晨起來,因為一件小事被母親訓了幾句,便耿耿于懷,一直不與她說話??吹贸鰜?,母親也因為我這樣挺不高興。平時上學,我都可以跟母親一起騎上一段路,今天雖然照常,但卻不像平常那樣說說笑笑,顯得冷淡了許多。我獨自騎在前面,母親跟在后面。終于到了和母親分手的路口,我不由自主地回頭( ),可并沒看見母親。我再向四周( ),也沒尋到她的半點身影。我心中疑云頓起:媽媽,她難道半路停車了?不,她沒這個習慣呀;難道是騎到我前面去了?不會,我可沒看見呀;難道是剛才半路出事了?哎呀,我不敢再往下想了。 總算到了學校,可這件事牢牢地糾纏著我,上樓時差一點就絆倒了。唉,早知道就不和她賭氣
9、了,要是和她一起并排走,也就不會怎么越想越覺得事情不妙呢?一個上午弄得我心驚肉跳,課也沒上好。終于學校 班級 姓名 學號 挨到了中午,我決定去給母親的學校打個電話。我顧不得吃飯,就向校外的公用電話跑去。 “鈴”電話響了一聲,沒有接,又響了一聲,還是沒有接,我的心怦怦地跳,幾乎要哭出來了。電話響了三聲,終于有人接了。嘿!正是母親,我一時高興得不知說什么好,“喂!媽,是我,你在學校了。沒別的事兒,想你了,晚上見!”這是我有生以來打電話最沒內(nèi)容也是時間最短的一次,就連店鋪老板都莫名其妙地看著我,以為我閑著沒事干呢。而我呢,如釋重負,像干了一件大事一樣,付了錢,快快樂樂地跑回了學校。
10、0;1“疑云頓起”的“頓”在字典里的解釋有:(1)處理、安置;(2)稍停;(3)立刻,忽然。 這里應選第( )種解釋。(1分)2、在文中括號內(nèi)填寫上合適的表示“看”的詞。(2分)3在文中找出下列詞語的近義詞,寫在括號里。(2分) 冷漠( ) 往常(
11、 ) 4在文中找出合適的成語填在后面的括號里。(2分) (1)比喻完成一件大事或擺脫繁重的事務以后,頓覺輕松愉快。( )(2)形容不能忘懷,總是放在心上。 ( ) 5用“”劃出第三、第四自然段中寫“我”心理活動的句子。(2分)6聯(lián)系自己的生活實際談一談,你從這“一場虛驚”中感受到了什么?(2分) 三、課外誦讀與積累 (5分)1、呼蘭河傳這部小說的作者是( )。我們五年級下學期的一篇課文課文( )就節(jié)選自這本小說。2、呼蘭河這小城里邊住著我的( ),我經(jīng)常跟他學詩,他教我的有( ),并沒有課本, 全憑口頭傳誦。 3、呼蘭河除了一
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