第一課時(shí)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 認(rèn) 識(shí) 圖 形 第一課時(shí)【教材分析】：本單元的教學(xué)內(nèi)容是第34頁(yè)的內(nèi)容，練習(xí)八第1.2題。本單元的教學(xué)內(nèi)容為立體圖形（長(zhǎng)方形、正方形、圓柱和球）的初步認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，并能辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形，初步建立空間觀念。2、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察，動(dòng)手操作的能力和用數(shù)學(xué)交流能力。3、通過擺、拼各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。4、是學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，促使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作，探究和創(chuàng)新的意識(shí)。【教學(xué)重、難點(diǎn)】：1、使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，并能辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形，初步建立空間觀念。2、通過擺、拼

2、各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：課件、圖形、各種形狀的實(shí)物。課題提煉點(diǎn)：通過實(shí)物認(rèn)識(shí)幾種立體圖形?！窘虒W(xué)過程】：1、 依據(jù)情境、導(dǎo)入新課 小朋友們，我這里有一個(gè)裝了東西的袋子，是智慧爺爺送給你們的禮物，想知道是什么禮物嗎？看，智慧爺爺還提出一個(gè)要求，把形狀相同的物體放在一起呢，能做到嗎？1.出示實(shí)物，學(xué)生觀察。揭示課題。2.出示課件觀察圖形，把相同物品分在一起（分類）。 二、操作學(xué)習(xí)、感知特點(diǎn)。 (一)觀察，分一分。把形狀相同的物體放在一起。 問：你們是怎樣分的？（四類）為什么這樣分？ （二）結(jié)合實(shí)際，找一找。1.說說生活中哪些物體與上面形狀相同？2.說說每種形狀的物體的特點(diǎn)。3.比較長(zhǎng)方體和正方體有什么相同和不同（長(zhǎng)方體、正方體有6個(gè)面，長(zhǎng)方體的面大小不同) 4.觀察圓柱和球，你有什么發(fā)現(xiàn)？ （三)動(dòng)手感知物體的形狀。 1.看一看，讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球這幾種實(shí)物， 說說它們的形狀分別是怎樣的？ 2.小組討論，匯報(bào)結(jié)果。3、 鞏固練習(xí)，強(qiáng)化特點(diǎn)。 1. 把相同的圖形用線連起來。 2.看圖數(shù)一數(shù)，每種圖形各有幾個(gè)。 3. 猜一猜，各是什么圖形。4、 課后小結(jié)。 這節(jié)課認(rèn)識(shí)了哪些圖形，它們各有什么特點(diǎn)？五、拓展提升找一找，我用了哪些形狀的物體制作了機(jī)器人