如何使用電子白板 (2)

1、如何使用電子白板 在課堂上你可以利用教學(xué)電子白板配套的電子軟件，對原有的課件可用不同顏色、不同筆型的筆跡進行標(biāo)注講解，可以隨心所欲的在上面寫、畫、插入視頻剪輯圖片、可以改變背景圖和顏色、可以進行放大和縮小等等!如此眾多的功能，在提升教學(xué)效率的同時，增加了學(xué)生對課程內(nèi)容的趣味性。 但是由于很多老師，特別是年長的教育者還不習(xí)慣這種教學(xué)設(shè)備，在操作上可能有一些困難，因此，集體組織老師培訓(xùn)使用電子白板是很有必要的，另外，老師之間也應(yīng)該相互討論，研討，交流電子白板的 使用經(jīng)驗。這么先進的設(shè)備，如何為我們教學(xué)所用，為教學(xué)提供有效的輔助作用，確實需要不斷學(xué)習(xí)和探索?，F(xiàn)將自己平時運用電子白板的一些心得，在這里

2、作一個交流，期待大家能夠互相學(xué)習(xí)，共同提高電子白板的運用水平。 學(xué)會自制課件 電子白板最主要的性能特點之一就是其電子課件的交互性，因此，我們要改變傳統(tǒng)PPT電子課件的制作方法，綜合利用一切資源，包括電子白板軟件配套的教學(xué)資源庫，以及網(wǎng)絡(luò)資源，利用，圖文并茂的PPT課件，在加上必要的動畫視頻等等，豐富我們的教學(xué)電子課件。為了更好地讓白板服務(wù)于我們的課堂教學(xué)，就需要我們能因課置宜地設(shè)計一些課件，幫助我們來突破一些教學(xué)上的重難點。如何利用好電子白板軟件，如何制作豐富的電子課件是我們運用教學(xué)電子白板的第一步。 巧用工具欄 在從“開始”按鈕展開菜單后，有遮屏，聚光燈等選項，遮屏和聚光燈等是電子白板的一些

3、特殊功能，將這些功能和激光筆、熒光筆等相結(jié)合，當(dāng)然可以更為有效的突出課件中的關(guān)鍵點，給學(xué)生留下較為深刻的印象。 放大鏡培養(yǎng)學(xué)生的觀察品質(zhì)。教師的實物示范無法讓全體學(xué)生體會觀察的注意點。 尤其特別適合于無法全班展示，但又需要全班看到的教學(xué)內(nèi)容，本人感覺特別適合于教學(xué)中的各種分類。你可以通過依次選取多個對象來對多個對象進行縮放，刪除，克隆等操作，而不要每次只對一個對象做反復(fù)類似的操作。教師還可以在演示調(diào)用過程中，可以隨心所欲的在上面寫、畫、劃、圈、點等操作行為，更可以隨時改變背景圖和顏色、對畫面進行放大和縮小等等! 善用撤銷鍵 不少老師在批注或板書中，難免不出現(xiàn)筆誤，我發(fā)現(xiàn)較為常見的做法是老師們較

4、多用擦除(區(qū)域擦除或點擦除)，這樣我們先點擊橡皮擦，再點區(qū)域擦除或點擦除，擦掉誤筆后，再點擊我們前面用過的筆(硬筆、軟筆、熒光筆、激光筆)繼續(xù)書寫，這樣就需要好幾道程序。而用撤銷鍵，也許會更快些。對于清除工具的使用，大大節(jié)約了才黑板的人力，還可以進行有選擇的一次性清除。演示清除注釋層、清除對象層等。 勤用軟筆書寫 電子白板的智能筆對于常用幾何圖形的輸入，提供了簡單有效的畫圖功能，這對于教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性來看，當(dāng)然是一個非常好的工具。我們老師常常感嘆學(xué)生不用直尺、圓規(guī)作圖，殊不知，學(xué)生往往就是受老師的影響，徒手作圖，該圓不圓，該直不直。有了智能筆，自然會給學(xué)生一個正確的導(dǎo)向，使板書更為規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)而且美

5、觀!電子白板附帶了教鞭和不同顏色的軟筆。 用教鞭頭點擊白板時，應(yīng)較為垂直的用軟頭部分輕輕接觸為保護白板，我們應(yīng)養(yǎng)成用軟筆書寫的習(xí)慣。批注可縮放 批注是電子白板互動中最為常用的操作，新版軟件有透明頁批注和屏幕頁批注等不同方式，透明頁批注后漫游的只是批注部分，而屏幕頁批注則可將全部屏幕內(nèi)容全部漫游，留下空白部分還可以進行書寫。批注漫游是老師經(jīng)常在處理版面不足中采取的一個方法，但我在使用中，發(fā)現(xiàn)可以采取屏幕縮小的方法，這一方面騰出了書寫的空間，另一方面保存了原來的內(nèi)容，不至于學(xué)生未及時抄題而不知所云，聽老師唱獨角戲的局面。 鎖定焦點對象 同樣舉識字課為例，如果你從公用圖庫中拖入一張?zhí)镒指?，然后你不?/p>

6、在接下來的操作中改變它，你可以鎖定它。方法是選中需要鎖定的對象，點擊右上角的編輯菜單按鈕，在其彈出菜單中選擇“鎖定”。鎖定后鎖定對象的焦點框變?yōu)榧t色。取消鎖定按照鎖定的步驟再點擊一次鎖定按鈕即可解除鎖定。 版面能編輯 在新版軟件中，增加了屏幕編輯功能和較為豐富的圖形，我們在學(xué)習(xí)三角函數(shù)的圖像時，用軟件附帶的幾何畫板畫出三角函數(shù)在一個周期的圖像，那么，如何通過平移來畫出其他周期的圖像呢，這個時候可以考慮采取用復(fù)制、粘貼、平移功能，避免前后圖像大小不一致。當(dāng)然，電子白板還提供了截屏功能，這樣在其他軟件中運行的內(nèi)容，我們也可以經(jīng)過截屏復(fù)制到自己需要的版面上去。 調(diào)整圖層 兩個對象難免會有重疊，怎么辦

7、?電腦中有個方法，很現(xiàn)實，那就是給所有對象分層。就像一疊作業(yè)本，會有最上面一本，會有最下面一本。上面的作業(yè)本擋住下面的一本。白板中，你先添加的對象會放在最底層，后面放的對象會依次放在前一個對象的上面，這像不像交作業(yè)本呀! 電子白板的出現(xiàn)，綜合了傳統(tǒng)的教學(xué)與當(dāng)前的信息技術(shù)，把傳統(tǒng)教學(xué)與計算機、網(wǎng)絡(luò)、軟件等教學(xué)結(jié)合起來。 在傳承了百年來教育習(xí)慣的同時，滿足了時代發(fā)展的需求，彌補了傳統(tǒng)多媒體課件“預(yù)設(shè)有余，生成不足”的缺陷。教師在備課時只要將預(yù)設(shè)的問題、素材放在資源庫中，上課時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況隨時調(diào)用，更加靈活方便。從而實現(xiàn)了真正意義上的多媒體教學(xué)。 在平時的教學(xué)實踐中，充分發(fā)揮電子白板的功能，使

8、課堂更加豐富，充實，確實提升教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效率。根據(jù)教師信息技術(shù)起點不一樣的情況，采取有針對性的培訓(xùn)方式，如對于零起點的教師，通過培訓(xùn)使其掌握電子白板的基本使用方法;對于有一定基礎(chǔ)的 ppt課件如何轉(zhuǎn)化成電子白板課件  兩種方法：1、先看看你的白板課件中有沒有導(dǎo)入PPT如果沒有就看方法二 2、將白板軟件打開，將ppt打開，白板軟件切出到桌面，不要關(guān)閉，全屏播放PPT，然后不停的翻頁，翻完了你的也就全部導(dǎo)進去了  鴻合交互式電子白板使用方法 HiteBoard軟件工具欄功能說明 1. 開始菜單：提供新建、保存、打印、用戶切換等功能。新建 新建

9、空白白板頁面文件； 打開 打開保存在電腦中的白板文件； 保存 保存編輯的白板文件； 另存為 將白板文件進行另外的保存； 打印預(yù)覽 預(yù)覽打印內(nèi)容打印打印文件； 語言管理提供中文、英文兩種界面語言； 導(dǎo)出 將當(dāng)前的書寫內(nèi)容保存為圖像文件、Powerpoint文件、PDF文件(圖片格式)及HTML(網(wǎng)頁圖片格式)； 工具 系統(tǒng)提供了“遮屏”、“屏幕鍵盤”、“截圖工具”、“聚光燈”、“屏幕錄制器”、“圓規(guī)”、“量角器”、“三角板”、“定時器”等工具; 用戶切換 設(shè)置了三種用戶:初級用戶,中級用戶,高級用戶;隨著用戶級別的上升,工具欄上的工具由簡到繁依次增加;白板通常都是將工具欄默認為”中級用戶” 改變

10、頁面背景圖 選擇存儲在電腦中的圖像作為白板背景頁面； 改變頁面背景色 對白板的頁面背景色進行選擇,可提供256種色彩； 刪除頁面背景圖 刪除當(dāng)前頁的背景圖； 退出 退出白板程序；2. 界面切換 實現(xiàn)從白板界面到電腦桌面狀態(tài)的循環(huán)轉(zhuǎn)換3. 屏幕批注按鈕 -透明頁，在該狀態(tài)窗口下，可以實現(xiàn)書寫批注與電腦操作(例如:打開電腦文件并批注,上網(wǎng)并書寫,播放PPT并批注)的同時進行,實現(xiàn)人,電腦,白板三者的無縫結(jié)合4. 新建頁面按鈕 可新建屏幕批注頁、黑板頁、白板頁、藍板頁、背景頁等頁面及刪除當(dāng)前頁；5. 頁面刪除按鈕 刪除當(dāng)前書寫頁面；6. 頁面漫游，軟件漫游功能,與手動漫游(三個以上的手指進行漫游)的

11、功能相同7 前一頁/后一頁 前后書寫頁面的切換 8. 放大鏡/縮小鏡 9筆工具： 硬筆,書寫筆跡粗細一致 軟筆,模仿毛筆功能,體現(xiàn)筆峰筆潤 激光筆,具有批注功能,其筆跡是閃爍的,前一個筆跡隨筆的移動而消失,始終只體現(xiàn)一個重點;熒光筆,進行多個重點的批注,熒光筆的筆跡不會遮住所批注的字體 智能筆,識別手畫的圖形,如:圓,矩形,線條,單/雙箭頭,圓弧。畫圖時須一筆將圖畫完10. 文本框 通過文本框插入文字；11. 選擇 對圖形進行編輯及恢復(fù)音視頻文件的播放時使用；12. 媒體 在白板頁面插入音視頻文件,如:FLASH,暴風(fēng)影院等；方法是，單擊圖標(biāo)出現(xiàn)窗口選中打開的文件點擊”打開” 白板頁面出現(xiàn)十字

12、形狀，拖動十字即可。13. 橡皮擦工具：可以三種，區(qū)域刪除，擦除所選擇的區(qū)域；清頁，清除整頁內(nèi)容；點擦除，是一點一點地擦掉書寫內(nèi)容,可用于圖形或線條的細節(jié)擦除。14. 對筆跡的寬度進行調(diào)節(jié),并可進行微調(diào)；15. 調(diào)整筆跡色彩,可提供256種選擇；16. 填充圖形顏色17. 撤銷,例如:恢復(fù)誤刪除的內(nèi)容 18. 重做19. 自定義文件的錄制,可以對白板上的書寫進行錄制,播放,保存 20. 粘貼工具 21. 伸縮主工具欄,可以將工具欄進行360的度的旋轉(zhuǎn),通過拖拉可將工具欄顯示為一層,二層,三層,直接點擊可將工具欄縮小至最簡狀態(tài),再次點擊即可恢復(fù)原狀22. 退出HiteBoard軟件：點擊”Sta

13、rt”中的”退出”選項,或點擊 。 應(yīng)用電子白板中如何使用電子筆與板擦 激光跟蹤原理的電子白板經(jīng)常因為電子筆和板擦的使用不當(dāng)而出現(xiàn)在白板上書寫的字跡無法顯示的問題。那么我們該如何正確使用電子筆和板擦呢？不恰當(dāng)?shù)氖褂梅椒ㄈ菀卓s短電子筆的使用壽命，我們在使用電子筆的過程中首先要使用合理的充電方式。前三次使用時電子筆要飽和充電、徹底放電，充電12小時以上，使用到?jīng)]有電量為止。平常充電時要盡量做到一次性充滿，避免短時間多次充電。這樣可以避免因為電量不足而引起的書寫不能顯示，延長電子筆的使用壽命。 細心呵護方能讓白板在教學(xué)中得心應(yīng)手使用板擦擦拭白板時要保持一致有力，使用大板

14、擦?xí)r要用平整面擦拭白板。同時，及時更換板擦的電池。此外，電子筆不充電和不使用時要放置在筆架上，不要連線，連接線為應(yīng)急使用，平時可以收起來。 其他配件的保養(yǎng)：為保證電子白板的正常工作，電子白板的打印機、壓紙輥和進紙輥、擦除器等附件也需要定期進行清潔。在進行清潔以前，首先應(yīng)該確認電源已經(jīng)關(guān)閉并已經(jīng)拔下電源插頭。打印機的打印頭可以用棉棒蘸上酒精輕輕擦洗，避免用手指碰觸打印機頭和其周圍部分，以免造成不能進行復(fù)印。壓紙輥和進紙輥的清潔：使用經(jīng)水稀釋的中性食具清潔劑將軟布沾濕，然后用力擰干，仔細擦拭壓紙輥和進紙輥上的灰塵或污跡，如果仍不能除去這些臟污，可用布沾上酒精進行擦拭。當(dāng)擦除器擦消表面變臟

15、了時，可以用拇指摁住下面幾層，然后將臟污層揭掉；當(dāng)擦除器變得很薄時，要注意不要讓擦除器的邊角劃傷電子白板的屏幕。 如何善用e化教學(xué)優(yōu)秀工具電子白板 這幾年全球電子白板的需求熱度不斷的升高，在教室或會議室的角色愈來愈重要，臺灣這一兩年也是不落人后，積極評估建置，尤其隨著超短距投影機產(chǎn)品的成熟與平價化，以往使用電子白板經(jīng)常受到強光照射的問題得以解決，目前建置電子白板最成熟的英國，之前考慮到強光的影響，就已經(jīng)導(dǎo)入超短距投影機，因此，平價化的超短距投影機，對電子白板的使用也將有推升的效果。  可手觸控的電子白板成為市場主流 目前互動電子白板已經(jīng)是政府共同采購供應(yīng)契約的項目，其中可手

16、觸控式的電子白板(第七組第四項)，具有用手即可操作、免耗材的特性，是目前市場接受度最高的主流產(chǎn)品，若經(jīng)費許可的話，加購可以無線使用的互動板(第七組第二項)，老師教學(xué)的彈性則可以更大。不過，假如經(jīng)費比較不充裕，仍然可以優(yōu)先導(dǎo)入無線的互動手寫系統(tǒng)(第七組第二項)，當(dāng)作虛擬的電子白板使用，是目前最便宜的電子白板產(chǎn)品。  科技導(dǎo)入教學(xué)的五個階段 根據(jù)Hooper&Rieber的研究，使用科技在教學(xué)上分為熟悉(Familiarisation)、使用(Utilisation)、整合(Integration)、復(fù)位位(Reorientation)、演化(Evolution)等五個階段，循序

17、漸進的導(dǎo)入過程才能激發(fā)創(chuàng)新教學(xué)。以電子白板的應(yīng)用來說，教學(xué)者采用電子白板教學(xué)也可以分成4個主要階段，分別是接納期(角色定位)、適應(yīng)期(授課方式)、活用期(靈活運用)、創(chuàng)新期(課程設(shè)計)等階段，逐步發(fā)揮科技設(shè)備的價值。  不要一開始就將老師推向高難度的挑戰(zhàn) 早在多年前學(xué)校就開始推廣PowerPoint、Word、FrontPage等多媒體教材制作工具，讓老師們以更精彩的多媒體教材進行教學(xué)，也獲得了相當(dāng)不錯的成果，但是對大部份的老師來說，過程并不輕松，因為大多數(shù)老師不可能具備十八般武藝，要學(xué)習(xí)這些新的工具確實花了不少心力，如果要進一步的突破，可能還得學(xué)習(xí)Flash動畫制作、影音剪輯等制作

18、工具。 因此，在制作工具多元化的情況下，每位老師熟悉的工具不見得相同，不過呈現(xiàn)精彩的多媒體教材內(nèi)容是共同的方向，在這樣的基礎(chǔ)上，電子白板立即可以成為多媒體互動教學(xué)的載具，讓老師有更大的發(fā)揮空間，老師的負擔(dān)將可降低許多;若反向要求老師配合以電子白板軟件來制作教材，則可能又是一項高難度的挑戰(zhàn)。 此外，學(xué)校上課幾乎都會使用教科書，目前國內(nèi)外的教科書出版公司都會針對教科書提供免費的教學(xué)資源，包括該課程的PowerPoint檔、Flash動畫、精彩的影片、圖片等，以及網(wǎng)絡(luò)上Internet提供的資源，據(jù)我們所知，這些素材大都是出版公司聘請專業(yè)的人員所設(shè)計制作，制作多媒體技巧的專業(yè)度比大部份的老師還強，也

19、就是說，精采豐富的多媒體教材與素材不一定非得老師來創(chuàng)造產(chǎn)生，老師轉(zhuǎn)而善用現(xiàn)有的資源取材備課，效益可能更大。  把老師推向單一教材制作工具的迷思 最近聽到不少老師提到要以電子白板搭配的軟件來重新學(xué)習(xí)制作教材，出發(fā)點是不錯的，但是對大部份的老師來說，可能又是一項高難度的挑戰(zhàn)。根據(jù)網(wǎng)奕信息對老師們(超過一千位老師樣本)希望理想的備課時間調(diào)查中，除了原本需要的備課時間之外，超過一半的老師希望為了電子白板額外備課時間不要超過30分鐘，若要導(dǎo)向重新制作教材的方向，恐怕備課時間得一下子增加不少。在這個議題上，有幾項提醒，那就是老師制作自己的教材限制使用電子白板軟件、老師備課限制使用電子白板軟件備課

20、，教材還是應(yīng)該回歸制作工具多元而非反向設(shè)限單一軟件，否則原本科技設(shè)備原來是要降低老師負擔(dān)的，矯枉過正的做法卻很可能增加老師們的負擔(dān)。 此外，不同的電子白板軟件都有其專屬的檔案格式，一旦限制了某一種格式，對于教材的交流與后續(xù)的發(fā)展都會是很大的問題。因此，建議還是朝向多元化的發(fā)展方向，多利用現(xiàn)有的資源，例如，除了老師現(xiàn)有的教材或隨教材提供的資源之外，網(wǎng)絡(luò)上亦有許多資源可用，國內(nèi)外有些針對電子白板所設(shè)計的互動型教材，都是老師們可以參考使用的。  電子白板最直接扮演的角色 國際上已經(jīng)有許多電子白板的使用經(jīng)驗，臺灣也有一些老師使用電子白板一段時間，從許多的電子白板使用成果發(fā)表會，或者網(wǎng)絡(luò)上可看到的老師操作電子白板教學(xué)影片，老師們最常用到的互動功能大概有下面幾項： 1.操控多媒體素材與呈現(xiàn)：以前操作多媒體教材的時候，都要在計算機前面，有了白板之后，直接在白板上就可以操作，包括計算機上的各項功能。例如老師們會使用具有互動性設(shè)計的Flash教材，與學(xué)生進行雙向互動。 2.在多媒體教材上畫記與批注說明：以往使用多媒體教學(xué)遇到最大的問題，是老師無法直接在呈現(xiàn)的教材上批注與板書講解說明，電子白板則讓老師們更自在地講授課程。例如老師們會在PowerPoint教材、影片上批注講解，或者讓學(xué)生