七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1課時誤區(qū)警示新人教版

1、七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1課時誤區(qū)警示新人教版第十課 綻放生命之花第1課時釋疑解難1.奉獻是一種高尚的境界。奉獻既是一種高尚的情操,也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界,也蘊含著不同的層次。每個人不論職位高低,不論在什么崗位,都能夠盡自己的所能作出奉獻。2.實現(xiàn)生命的意義。(1)生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵。每個人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價值。(2)生命存在就值得肯定與尊重,若能盡自己所能努力為他人、社會作出更多貢獻,這樣的生命就更有價值,更值得敬重。(3)要提升生命的價值,就需要我們腳踏實地,從現(xiàn)在做起,從我做起,從一點一滴的小事做起。誤區(qū)

2、警示1.每個人的生命意義是相同的。這種認識是錯誤的。每個人都是獨特的,每個人的生活也不盡相同,我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己,形成人們所說的“我的人生”。當我們談論人生意義時,面對同樣的事情,不同的人會獲得不同的意義。人若對字宙間的事物,了解越多,則宇宙間的事物,對人愈有意義。1.不管是功勛卓著的大人物,還是默默無聞的“路人甲”,總是各有各的境遇,各有各的精彩。由此可知,我們的人生觀應該是(a)a.活出自己的人生,實現(xiàn)自我價值b.在看到別人的需要時付出自己的愛心c.將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上d.無論事情大小,都能承擔起自己的責任2.一醉酒市民掉入南京護城河,一名環(huán)衛(wèi)工人

3、帶著繩子跳下河,用繩子綁住醉酒男子,在市民的幫助下將其救上岸,將男子救上岸后,環(huán)衛(wèi)工人悄悄離開了。周圍的市民都為環(huán)衛(wèi)工人的行為點贊,因為他(d)a.珍愛自己的生命b.是一名環(huán)衛(wèi)工人c.能夠幫助他人戰(zhàn)勝挫折d.在看到別人的需要時能付出自己的愛心3.“如果我們選擇了最能為人類服務的職業(yè),我們就不會為任何沉重的負擔所壓倒我們的幸福將屬于億萬人,我們的事業(yè)雖然并不顯赫一時,但將永遠發(fā)揮作用?！边@給我們們的教育是(d)a.選擇職業(yè)不能考慮自己的需要b.為了實現(xiàn)生命價值,選擇的職業(yè)要終身堅持c.選擇職業(yè)一定要考慮能否做出轟轟烈烈的大事d.將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上是值得的4.世界因生命而精彩。與

4、其他生命相比，人類生命的獨特性表現(xiàn)在（d）a.個性品質(zhì)的不同b.人類是自然界的主宰c.人生道路的差異d.只有人類才能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路5.2017年6月8日，鄭州日報報道，60歲的王書愛是社區(qū)的“名人”,她之所以出名是因為她的愛心善舉:她匿名資助了一對兄妹從小學直至大學。王書愛說:“等曉雨兄妹畢業(yè)獨立后,我還要資助幾名孩子,我會一如既往地幫助需要幫助的人，這是我生命的意義?！边@則材料告訴我們(c)a.生命是獨特的b.生命的意義就是幫助他人c.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造d.生命的意義只能在社會中呈現(xiàn)道德與法治課上,李老師組織同學們討論“人為什么活著”這一問題。張麗說為了接續(xù)家族

5、生命,沈兵說為了看到人世間更多美好的東西,周娜說為了實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢。據(jù)此回答6-7題。6.李老師這樣做是為了（a）a.讓同學們領(lǐng)悟生命的意義,過有意義的人生b.讓同學們把精力都放在學習上c.讓同學們個個都成為大人物d.讓同學們兩耳不聞窗外事7.有意義的一生應該是（a）活出自己的人生,實現(xiàn)自我價值承擔自己的責任將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上隨遇而安,得過且過a.b.c.d.8.2017年8月28日上午,一女子在?？诎咨抽T跳海輕生,沒想到嗆水之后突然清醒過來,向岸邊市民求救,后被民警救上岸。該女子放棄輕生的想法,原因可能是（a）她感受到生活的美好她認識到生命是寶貴的她發(fā)現(xiàn)了生命的

6、意義她創(chuàng)造出生命的意義a.b.c.d.9. 實踐探究題七年級（2）班圍繞“感受生命的意義”這一主題，在班上開展主題探究活動?，F(xiàn)請你參與進來。（1）【感受年度人物】請選取一位你最崇敬的2017年的感動中國人物，并伸張他的生平相關(guān)事跡。（2）【探尋生命意義】你對生命的意義有哪些認識？（3）【創(chuàng)造生命意義】結(jié)合感動中國人物事跡和自身經(jīng)歷，你準備怎樣創(chuàng)造有意義的人生？（1）示例：略。（2）生命是獨特的，生命的意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。生命的意義需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，這樣才能實現(xiàn)或創(chuàng)造有意義的生命。（3）努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我；勤奮學習，豐富充實自己；發(fā)展特長，挖掘自己的潛能；努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力。文末學習倡導書：學習不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。即使你擁有一個良好的學習心態(tài)和準確的學習方法，如果只是一曝