五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題（二）（無(wú)答案） 人教版 試題

1、人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題（二）班級(jí) 姓名 一、 組詞。zhng( ) zhuàn( )正 傳zhèng( ) chuán( ) 歇（ ）迷（ ）折（ ）語(yǔ)（ ） 褐（ ）謎（ ）拆（ ）悟（ ） 二、在括號(hào)里填上合適的字 ,再選擇兩個(gè)造句。（ ）聲（ ）哭 模模（ ）（ ） 張（ ）李（ ） 難以（ ）受（ ）經(jīng)（ ）霜 囫圇（ ）（ ） 意（ ）深（ ） 騰云（ ）霧造句：三、修改病句。1.這場(chǎng)籃球賽非常激動(dòng)，最終四年3班獲得了冠軍。2同學(xué)們贊揚(yáng)陳明時(shí)，總是說(shuō)自己還做得不夠。3黃軍不但刻苦學(xué)習(xí)，而且成績(jī)優(yōu)秀。四、選詞填空。發(fā)布 發(fā)展 發(fā)生 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明今

2、天早上，氣象臺(tái)（ ）了大風(fēng)警報(bào)。傍晚，天氣果然（ ）了變化。當(dāng)時(shí)，我站在家門(mén)口，首先（ ）吹來(lái)一絲絲微風(fēng)，樹(shù)葉開(kāi)始晃動(dòng)。不一會(huì)，微風(fēng)（ ）成狂風(fēng)，把樹(shù)枝都吹斷了。因?yàn)樗裕?不但而且； 如果就a寫(xiě)毛筆字（ ）能練好書(shū)法，（ ）能陶冶人的性情。b（ ）她不注意用眼衛(wèi)生，（ ）視力下降了。五、把下面的名言佳句補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出你喜歡的一句。莫等閑 ， _，_。_，不棄功于寸陰。_，俯首甘為孺子牛。_,_六、默寫(xiě)挑山工一文中令你感受最深的段落。（個(gè)別沒(méi)學(xué)過(guò)的字可用拼音代替）。并說(shuō)明令你感受最深的原因。1.默寫(xiě)_2.原因_七、閱讀短文，并回答問(wèn)題。楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他年輕時(shí)很愛(ài)好學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。有一次

3、，他和一位同學(xué)在讀書(shū)時(shí)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)吵起來(lái)。為了盡(jn jìn)快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一同去請(qǐng)教大學(xué)問(wèn)家程頤。他們走到程頤家門(mén)口，守門(mén)的童子說(shuō)，先生正在睡午覺(jué)(jiào jué)。楊時(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“咱們就在這兒等一會(huì)兒吧！”他們一聲不響地站在門(mén)口，靜靜地等著。雪花的天空中飄舞，不一會(huì)兒地上便積滿(mǎn)了雪，凜冽的寒風(fēng)，吹得他們直打哆嗦?？墒撬麄儧](méi)有拂一拂身上的積雪，也沒(méi)有跺跺凍僵了的腳。過(guò)了很久，程頤醒來(lái)了。當(dāng)他知道門(mén)外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著，就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里。程頤見(jiàn)他們?nèi)硎茄?，心疼地說(shuō)：“外邊雪這么大，為什么不早進(jìn)屋呢？”楊時(shí)望著程頤慈祥的面容，說(shuō)：“老師，你在休息，我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢？”程頤被他們尊師好(ho hào)學(xué)的精神感動(dòng)了，詳細(xì)地解答了他們的問(wèn)題。1.用“”線畫(huà)出括號(hào)里帶點(diǎn)字的正確的讀音。2.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。 一聲不響： 凜冽：3你認(rèn)為從文中哪個(gè)句子最能表現(xiàn)楊時(shí)他們尊師好學(xué)的精神？用“ ”畫(huà)出。4用一句話(huà)概括故事的主要內(nèi)容。_5讀了這個(gè)故事,你受到了什么教育？6你知道這個(gè)故事的題目嗎，寫(xiě)在右邊的橫