初中七年級生物上冊364植物的呼吸作用習(xí)題名師優(yōu)質(zhì)課件新版蘇教版

1、第四節(jié)第四節(jié) 植物的呼吸作用植物的呼吸作用 一 二 一、呼吸作用的實質(zhì) 1 .植物細(xì)胞的呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的 有機(jī)物 經(jīng)過一系列復(fù)雜 的過程。 變化,分解成 二氧化碳 等物質(zhì)并釋放出 能量 2 .在實驗“ 植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳” 中,塑料袋要用 黑 色設(shè)置對照實驗的,使用燙過的蔬菜,目的是 。 。 3 .能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是 二氧化碳 4 .將新鮮的植物和燙過的植物分別放入錐形瓶中,在黑暗中放置一晝夜。 當(dāng)把燃燒的小木棒伸入放有新鮮植物的錐形瓶中后,小棒的火苗 立即熄滅 。這是因為新鮮的植物進(jìn)行 呼吸 作用消耗了錐形瓶中的 氧氣 。 一 二 二、呼吸作用的意義 等有機(jī)物也可作為呼

2、吸1 .植物體中,除糖類外, 蛋白質(zhì) 、 脂肪 作用的原料。 2 .呼吸作用是生物界 普遍存在 的生命現(xiàn)象。不僅 植物 細(xì)胞能進(jìn)行呼吸作用, 動物 細(xì)胞和細(xì)菌等微生物的 活細(xì)胞 也能進(jìn)行呼吸作用。 影響呼吸作用的主要因素 (1)溫度:溫度對呼吸作用強(qiáng)弱影響最大。溫度升高,呼吸作用加強(qiáng);溫度過高,呼吸作用強(qiáng)度減弱。 (2)水分:一定范圍內(nèi),植物含水量增加,呼吸作用加強(qiáng)。 (3)氧氣:一定范圍內(nèi)隨氧氣濃度的增加,呼吸作用顯著加強(qiáng)。 (4)二氧化碳:二氧化碳濃度大,抑制呼吸作用。在貯藏蔬菜、水果、糧食時用低溫、干燥、充加二氧化碳等措施,延長貯藏時間。 例題 【例題】 家庭中一般是利用冰箱來儲存水果和

3、蔬菜,利用你學(xué)過的生物學(xué)知識,分析冰箱能延長果蔬儲藏時間的主要原因是( ) A.減少果蔬水分含量,加快呼吸作用 B.降低了環(huán)境的溫度,減緩呼吸作用 C.降低了環(huán)境的溫度,加快呼吸作用 D.減少環(huán)境中氧氣的含量,減緩呼吸作用 解析:儲存水果、蔬菜時,要使水果、蔬菜中的有機(jī)物盡可能少地被分解消耗。當(dāng)外界溫度較低時,呼吸作用較弱,消耗的有機(jī)物就較少。因此,可用冰箱儲存水果、蔬菜。 答案:B 1 2 3 4 5 6 7 1.呼吸作用在植物體的哪個部位進(jìn)行?( ) A.根、莖 B.葉、種子 C.花、果實 D.任何活細(xì)胞 關(guān)閉 D 答案 1 2 3 4 5 6 7 2.下列哪一組屬于呼吸作用的產(chǎn)物?( )

4、 A.二氧化碳和水 B.有機(jī)物和能量 C.有機(jī)物和氧氣 D.二氧化碳和氧氣 關(guān)閉 關(guān)閉 植物呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水 ,同時釋放出能量。有機(jī)物和氧氣A 是呼吸作用的原料。 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 3.下列有關(guān)葉片進(jìn)行呼吸作用的概述,正確的結(jié)論是( ) A.白天進(jìn)行光合作用,夜間進(jìn)行呼吸作用 B.一般白天光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 C.光合作用的進(jìn)行先于呼吸作用 D.呼吸作用在葉表皮細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行 關(guān)閉 綠色植物的光合作用只在有光的條件下進(jìn)行,呼吸作用每時每刻都在關(guān)閉 活細(xì)胞中進(jìn)行。 B 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 4.除了下列哪一項以外,其余現(xiàn)象都表明植物進(jìn)行了呼

5、吸作用?( ) A.大量潮濕種子周圍的空氣可使澄清的石灰水變渾濁 B.貯存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和許多 C.地窖內(nèi)的蔬菜腐爛散發(fā)出霉味 D.進(jìn)入貯存大量水果的地方,點燃蠟燭發(fā)現(xiàn)火焰不大,燃燒不旺 關(guān)閉 地窖內(nèi)的蔬菜腐爛散發(fā)出霉味,不屬于呼吸作用,是霉菌大量繁殖的結(jié)關(guān)閉 果。C 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 5.植物光合作用和呼吸作用的關(guān)系是( ) A.相反的 B.無直接關(guān)系 C.相互依存的關(guān)系 D.間接關(guān)系 關(guān)閉 C 答案 1 2 3 4 5 6 7 6.如下圖,甲瓶裝有萌發(fā)的種子,乙瓶裝有等量的煮熟的種子,把甲、乙兩瓶放在溫暖的地方。24小時后,觀察蠟燭在甲、乙兩瓶中燃燒的情況

6、。 關(guān)閉 (1)蠟燭熄滅表明甲瓶中沒有氧氣,萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,甲瓶中的 氧氣參與了有機(jī)物的分解,被消耗盡了,因此蠟燭熄滅。(2)蠟燭放進(jìn)乙(1)將燃燒的蠟燭放進(jìn)甲瓶里,火焰立刻 ,這是因為甲瓶中缺瓶繼續(xù)燃燒 證明乙瓶中有氧氣,煮熟的種子已經(jīng)死亡沒有了活力,不能少 。, 進(jìn)行呼吸作用,因此沒有消耗氧氣。(3)上述實驗證明了種子萌發(fā)時進(jìn)行(2)將燃燒的蠟燭放進(jìn)乙瓶里,火焰 。 關(guān)閉 呼吸作用,消耗氧氣,參與種子內(nèi)有機(jī)物的分解,為種子的生命活動提供(1)熄滅 氧氣 :種子萌發(fā)時 (2)繼續(xù)燃燒 (3)氧氣 氧氣(3)該實驗說明,需要吸收 ,這是因為種子中的能量。有機(jī)物在徹底分解時需要 的參與。

7、 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 7.為了探究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律,研究人員在不同溫度和空氣中不同含氧量的條件下,測定了一定量新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量(用相對值表示)。 請根據(jù)下表所示測量結(jié)果分析回答問題。 二氧化碳/ %氧氣/%溫度/ 3 3 10 20 10 20 5.4 1.2 4.4 5.9 21.5 33.6 6.4 38.9 66.5 (1)用二氧化碳的釋放量表示呼吸強(qiáng)度,是因為二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物,二氧化碳的釋放量越多,表示 。 1 2 3 4 5 6 7 (2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,含氧量升高,二氧化碳釋放量會隨之 ,這是因為氧氣是呼吸作用的 。 (3)在表中給出的溫度范圍內(nèi),最適于蔬菜