胡荔班主任小結(jié)

1、書聲瑯瑯 安靜練習(xí) 靜心計算 班主任小結(jié) 五年級五班 胡荔本學(xué)期結(jié)合區(qū)開展的“誦習(xí)練”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書寫字運算習(xí)慣，我采用了“晨讀、午習(xí)、隨時練”的方式。要求學(xué)生每天早上早到20分鐘進(jìn)行晨讀，組織學(xué)生朗讀本色教材中的經(jīng)典小課堂和我精心選取的古詩，以及學(xué)校推薦的少年說，并設(shè)計了閱讀提示，以幫助學(xué)生的提高閱讀能力；中午午休后20分鐘為習(xí)字時間，同學(xué)們端正地坐在教室里在老師的指導(dǎo)下對照寫字課本，認(rèn)真描摹，練習(xí)寫字；每天隨數(shù)學(xué)課和下午托管時間抽出幾分鐘進(jìn)行口算和運算練習(xí)，定期舉行誦讀、習(xí)字、練算比賽。一系列活動的開展，全面提高了學(xué)生文化素養(yǎng)，豐富知識底蘊，營造“書香班級”氛圍。開展以來，我注重

2、落實，認(rèn)真實施，讓孩子們在知識的海洋中暢想、遨游，不斷汲取前進(jìn)的能量。通過誦讀，要孩子們掌握了一定的古詩文知識，習(xí)得了一手端正整潔的字，提高了一項快速的運算技能。這也是對中華傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，所以誦讀、習(xí)字和練算成為小學(xué)教育的一個需要加強的重要工作。我結(jié)合班級實際情況，特制定“晨讀午習(xí)隨時練”活動方案。 一、晨讀1、時間：（1）早上20分鐘。（2）這個晨讀時段，非硬性規(guī)定所有學(xué)生必須在這個時間段，都到教室晨讀，可以誰到誰先讀的方法進(jìn)行。我在此時間段隨時到教室督導(dǎo)學(xué)生晨讀。2、晨讀內(nèi)容（1）晨讀的內(nèi)容以本色為主，以我選的內(nèi)容為輔。（2）鼓勵學(xué)生出聲、大聲地誦讀，讓瑯瑯書聲成為我班晨讀的標(biāo)志。

3、3、效果：每天早晨，孩子一到教室后，立即拿出本色課本或古詩文誦讀進(jìn)行誦讀。每天值日生開門后，進(jìn)行督促檢查，讀書自覺聲音又洪亮的同學(xué)每天加1分，每周五匯總，下周班會時間總結(jié)時，“早讀”被加5分的同學(xué)，獎黃球一個。每月最后一個周的周五下午第二節(jié)課，舉行一次朗誦比賽，優(yōu)秀者再獎一球。二、午習(xí)1、時間：（1）中午午睡后20分鐘。（2）此時段要求學(xué)生按時到教室開始午習(xí)，我此時段在教室負(fù)責(zé)督導(dǎo)。2、午習(xí)內(nèi)容午習(xí)我主要指的是學(xué)生的書法練習(xí)，我使用的書法練習(xí)材料有，人教社版寫字和本色。3、效果中午，學(xué)生對照寫字課本或字帖自覺練字，每天練一頁紙，并且練字過程中做到不說話，不出聲，在自己的座位上自覺練字，文具輕拿輕放，做到不打擾別人。評選出優(yōu)秀作品貼到班內(nèi)宣傳欄內(nèi)。作品被選上的同學(xué)，獎勵藍(lán)球一枚。三、隨時練1、時間：（1）每天隨數(shù)學(xué)課和下午托管時間抽出幾分鐘。(2 )教師支持隨時練是數(shù)學(xué)課堂常規(guī)教學(xué)，也是運算練習(xí)的延伸。數(shù)學(xué)老師注意督促學(xué)生運算練習(xí)的速度。經(jīng)過半年多的訓(xùn)練，本班孩子即使老師不在教室里或者只來了一位同學(xué)，他也能夠自覺讀書或練字，“早讀書午習(xí)字時時練運算”的思想已深入到每位孩子的